简介:本文通过对伏安法测二极管特性实验中一个特殊现象的分析,提出了环境电磁波对实验的影响;通过对实验现象的深入分析,能够提高学生观察问题和分析解决问题的能力.
简介:指出电磁辐射污染研究中存在一个辐射能量的积累问题。自制一种能够积累电磁辐射能量的测量装置。
简介:
简介:在脉冲间对感应加速腔磁芯复位,可以提高加速腔磁芯的利用率。在小于1μs间隔的脉冲间对磁芯复位,由于动作时间极短、电压高(〉200kV),靠开关隔离励磁和复位脉冲现阶段是不能实现的。
简介:大学生的综台索质教育问题,是面向21世纪我国高等教育改革的重要课题。它完全符合“大科学、高技术”时代对人才的需要,是时代精神的体现。
简介:运用涡旋电场的概念讨论分析了抗磁质在外磁场中磁化过程抗磁性的起因。
简介:文章提出了构建电磁理论课程体系的基本原则,以四大客体为研究对象,四大关系为纲要,三大基本假设和场的迭加原理作为理论基础,适当吸收现代物理学和高新技术的科学结论和观点,将电磁学与电动力学整合为电磁理论课程,突出电磁场的波动性和相对性,拓展加深电磁势的内容,注重电磁理论所隐含的科学人文思想的发掘。对教学实践的具体成效进行全面总结。
简介:春节.过生推荐的旅游地不过是近处的海南、远一点的港澳,再远点的夏威夷,主打的招牌也不外是热火朝天的吃喝玩乐,每一次满载而归的朋友们无不这样感慨:玩到筋疲力尽,4天3夜的行程像在拼命。如果这一次只想反璞归真、避开节日的喧嚣.找个地方住来,
简介:散布由一个完美地进行的栅栏在同类的chiral环境宣传的飞机时间泛音电磁波被学习。这个问题被简化到一个二维的散布问题,并且答案的存在和唯一被一条不可分的方程途径讨论。
简介:通过实验说明金属壳对无线电波不存在电磁屏蔽,其实质是穿透吸收问题,并从电磁波理论作了理论推证和解释。
简介:通过计算两平行长直载流导线间的静电力和磁场力,解决了在研究平行载流导线间相互作用时,只计电力而不计磁力的真正原因
简介:1引言爱因斯坦在1952年5月7日给M·索洛文的信中,就思维与直觉经验(感觉)的联系描绘了一个十分生动、形象的科学思维模式[1],如图1所示。直接经验(感觉)的各种体现图1图中ε(直接经验)是已知的;A是假设或公理;S是由A通过逻辑推理导出的各个个别...
简介:在电磁学教学中,通过挖掘教材中的科学素质点。探索教法与学法的正向迁移和重温物理学家科学发现之路,对学生进行物理方法论教育。
简介:现代电子电路受到诸如HEMP、UWB-EMP、HPM和SGEMP辐射时,轻则引起电路的瞬时扰动,严重时导致系统功能完全失效。本文研究了同一单片机电路在HEMP、HPM和UWB-EMP辐射下的灵敏度。
简介:利用数值方法计算了磁绝缘线振荡器(MILO)主慢波结构谐振腔和扼流腔的谐振频率和场分布,得出慢波结构谐振腔谐振频率的一些变化规律:随着叶片内半径的增大、叶片外半径的减小、叶片周期的减小以及叶片间距的减小,谐振腔TM01模式截止频率升高;而阴极半径的变化对截止频率几乎无影响。当主慢波结构腔内半径为4.6cm,扼流腔内半径为4.2cm,阴极半径为3cm时,MILO工作在3.“4.4GHz频率范围,扼流片可以阻止微波功率向脉冲功率源泄漏,这有利于提高器件微波输出的效率;
简介:讨论了区间I=[0,1]上的所有反N型(即减-增-减型)函数的迭代根问题。
简介:磁刺激是利用变化磁场产生的感应电场作用于可兴奋人体组织的过程。根据磁刺激线圈感应电场理论,研究8字形线圈摆放结构、线圈间距等空间位置的变化,对其刺激深度感应电场聚焦性的影响,结果表明线圈空间位置直接影响感应电场聚焦性,其实验规律可为磁刺激线圈设计提供理论依据。
环境电磁波对伏安法测二极管特性实验的影响
电磁辐射污染及其测量装置
日本电磁学教材改革动向
磁芯材料脉冲间叠加复位研究
电磁学教学与人才素质培养
抗磁质磁化过程的讨论与分析
《电磁学》问卷的调查报告
电磁理论课程教学改革与实践
反节日之旅——宝岛清境
均匀手性介质中理想导体光栅的电磁散射
论静电屏蔽与“电磁屏蔽”的实质区别
两平行载流导线间电磁力的比较
电磁学教学中直觉思维的培养与训练
电磁学教学中的物理方法论教育
电磁学问卷调查(素质教育)情况分析
单片机受电磁辐射时的灵敏度
磁绝缘线振荡器谐振腔的高频特性
区间上反N型函数的迭代根
由《电磁学》问卷引出的对素质教育的思考
线圈空间位置对磁刺激感应电场聚焦性的影响