简介:中医临床数理律是指中医临床治病方面有关“数”的理性规律。中医临床数理律用于临床治病,充分说明中医临床治病具有理性化与科学化。中医治病配方时,有严谨的理性数,往往会提高临床治疗效果,更有利于攻克各种疑难症。
简介:患者男,80岁。阵发性胸痛、胸闷1年余。浮肿、气短半月。于1999年5月10日住院。慢支病史5年。心电图诊断:心肌缺血,心律失常。临床诊断:①慢支、肺气肿;②冠心病、心衰Ⅱ度。经抗炎、扩冠和抗心律失常治疗好转而出院。
简介:一提到血糖、血压、血脂和胆固醇,中老年人往往谈"高"色变,恐惧万分,于是锲而不舍的求"低"。殊不知"高"固然不好,但有时"低"比"高"危害更大,不可小觑。尤其是中老年人,防"三高"更要注意防四"低"。低血糖五谷杂粮是葡萄糖和维生素B族的主要来源,是供给大脑细胞热量的主要成分。糖尿病人和体重超重者,应当积极控制饮食。但有些中老年人认为“有钱难买老来瘦”,为了预防高血糖而少吃或不吃主食,以蔬菜水果代替,久之会引起神经性厌食症,造成营养失衡,导致低血糖。正常的饮食要求每人每天吃主食300~400克,食物宜多样,以谷类为主,不要轻易减食。
简介:[摘要] 目的:探讨规培生四手操作规范化培训后在根管治疗中的应用效果。方法:选取西安交通大学口腔医院 2021年 6月至 20 21年 12 月新入职护士共(34)人,培训周期均为 3个月。2021年6月新入职护士 14 人采用传统培训模式为对照组;2021年12月新入职护士 20人采用规范化培训模式为观察组,培训结束后对两组护士进行操作技能考核、理论考核沟通能力、医护主动配合意识、增加临床工作信心、增强医护患沟通能力及无菌操作技术、四手配合的病人量进行评价。结果观察组操作技能考核成绩及理论考核成绩均显著高于对照组操作技能考核成绩及理论考核成绩,差异有统计学意义( P <0.05);观察组通过培训后,各项操作时间均少于对照组的各项操作时间,差异有统计学意义 ( P <0.05);观察组的无菌操作技术和四手配合的病人量评分均显著高于对照组评分,差异有统计学意义( P <0.05),观察组的患者沟通能力、医护主动配合意识、增加临床工作信心评分均显著高于对照组的评分,差异有统计学意义( P <0.05)。结论:口腔专科护士规范化培训,对口腔专科护士四手操作的规范性有很好的促进作用,提高了医生、患者对护理配合的满意度,提升了优质护理服务质量,实现了新护士从临床护士到口腔专科护士的角色转变。从而大大提高了工作效率。随着社会的发展,人们对口腔健康的重视程度不断增强 [1 - 5 ],病人对口腔护理服务需求也在不断提高,良好的就医体验被越来越多的人所认可,更多的人认为良好的服务,不单靠精湛的医术,还离不开优质的护理配合,优质的护理配合又离不开口腔专科护士的系统培养。在口腔专科工作的护士大多接受的是临床护理教育,工作前未接触过口腔医学知识,故口腔专业知识及临床操作技能欠缺 [1-2] 。岗前规范化培训是帮助护士完成角色转变的重要方法。为提高新护士四手操作能力,以适应临床护士到口腔专科护士的角色转变。
简介:【摘要】目的:探究柯氏四级评估模型在儿科规培护士护理教学的应用效果。方法:抽取 2023年7月-2024年6月60名在本院儿科规培护士作为研究对象,根据单双号法随机分成两组,对照组与观察组均为 30名,对照组以常规教学模式为主进行授课,观察组则在此基础上运用柯氏四级评估模型流程进行讲授干预,对两组教学效果进行评比。结果:观察组理论知识、操作能力评分、教学满意度评分均显著较对照组高,结果存在统计学意义(P<0.05)。结论:儿科规培护士教学过程中运用柯氏四级评估模型对提升儿科规培护士综合能力和教学满意度具有重要意义,值得借鉴和积极推广。