简介：摘要目的探讨医护合作式情景模拟演练在精神科护士应急能力培训中的应用效果。方法建立精神科应急能力教学培训小组，采用医护合作式情景模拟演练培训精神科护士应急能力。结果培训后精神科护士应急理论知识和应急技能较培训前明显提高(P<0.01)，具有统计学意义。结论医护合作式情景模拟演练提高精神科护士综合应急能力。

简介：摘要随着我国医学的快速发展和循证医学在临床医学中的有效应用，检验学科已经实现了从医学检验向检验医学的飞跃。检验科已经不是以往辅助性科室，检验科与临床联系更加紧密，它以全新的检验理念、现代化的检测仪器和科学严谨的工作作风成为临床医学的重要科室，在病症的诊断、治疗和预防中发挥着重要的作用。由于检验前、检验中、检验后等环节和众多因素影响检验结果的准确度，因此，我们检验科与临床科室要开展有效合作，严格把关每一个环节，为临床治疗提供科学、准确的诊疗依据。

简介：校企合作是高职护理专业人才培养的主要途径，本文从校企合作共建生产性实习实训基地建设的意义与成效、老年护理课程体系的构建与实施等方面介绍老年护理专业人才培养的主要经验，同时分析了校企合作老年护理教育实践的效果、意义、所面临的挑战和未来的发展举措，为老年护理专业人才的培养提供了参考依据。

简介：摘要目的为有效对急救药品进行管理，临床对门诊急救药品使用不同方式管理的效果进行观察。方法与2015.7开始对我院门诊部急救药品采用封存、开放两种模式交替管理，对管理前后3个月药品完好情况以及清点药物所需时间进行观察对比。结果开放组急救药品清点所需时间为124.6±9.4h，封存组清点所需时间为18.6±3.6h，封存方式管理药品清点时间用时明显少于开放式管理，P<0.05；开放组药品短缺现象占14.6%，药品破损占6.3%，药品过期失效为4.2%；封存组药品短缺现象占4.2%，所有药品均未发现破损、过期失效、，封存管理方式药品短缺、过期失效、药品完好情况均好于开放式管理，P<0.05。结论封存管理模式可从各个方面优化药品管理工作，提高工作人员工作效率，减少药品损耗、过期、短缺等现象出现，有效降低医院治疗成本。

简介：《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:'社会学习具有潜移默化的特点,尤其是社会态度和社会情感的学习,主要是通过在实际生活和活动中积累相关的经验和体验而学习的。'区域活动是幼儿园一种崭新的课程形式,幼儿在活动中自由、自主、自发地游戏,有助于发展幼儿合作性,促进幼儿社会性发展。作为一名新教师,在区域组织与指导的过程中,我努力从区域

简介：

简介：家庭教育和幼儿园教育是影响托幼儿童成长的两个最重要的系统。实现托幼儿童身体、心理和社会适应三方面的完满状态,不能仅依靠幼儿园,需要家庭和幼儿园互动,联手强化,使幼儿掌握健康知识,树立健康态度,践行健康行为,健康成长。

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简介：摘要目的通过对临床医学检测的过程进行全面的分析，对其中的检测重点环节进行控制，并最终实现对临床科室提供可靠以及全面的检测报告。方法通过对我国的“医疗机构临床实验室管理办法”进行全面的基础信息分析，并将仪器设备、试剂管理、软件条件及检验后的报告进行全面的质量控制，确保整个控制过程质量符合要求。结果在对临床医学进行检测的时候，提高检验结果的准确性，减少在检验过程中因主、客观因素对检验结果的影响，从而促进和提高临床医学检验质量。结论临床医学检验的质量事关医院的医疗质量和医疗安全，通过加强对检验过程中重要环节的质量控制，为患者的临床诊治提供精确的检验数据，有效提高医院临床检验和诊疗水平。

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简介：摘要为了对比封闭式吸痰与开放式吸痰在机械通气中的应用优劣，选取我院ICU100例机械通气患者，随机分为实验组和对照组，观察病人吸痰前后SpO2值、痰液喷溅情况、肺部感染情况，护士吸痰总耗时以及护士对不同吸痰方式的依从性。结果提示封闭式吸痰更适合ICU机械通气的患者。

简介：摘要目的经三方（医生、药师、护士）通力合作，使药患纠纷得到及时防范和妥善处理。方法设立药患纠纷处理专门小组，完善《药物不良反应监测制度》、《药患纠纷相关部门协调处理制度》相关制度，设立护长、护理骨干负责制度。使药患纠纷处理有了制度保障；各类人员尽职查找原因，综合分析判断，分类处理；讨论总结，持续改进。结果28例药患纠纷均得到圆满解决。通过三方密切合作处理药患纠纷，2014~2016年药患纠纷分别为15例、8例、5例，呈逐年减少。结论三方合作处理药患纠纷，有利于药患纠纷化解和处理，有利于药物不良反应监测和上报。

简介：8月25日～27日，江苏、安徽、山东、河南四省卫生应急合作协议签字仪式暨苏鲁国家突发急性传染病防控队伍联合演练在江苏省徐州市举行。省卫生计生委副主任宋新强代表我省致辞并签署协议。

简介：摘要结核病是一种慢性传染性疾病，是对人类身体健康危害性极大的一类疾病，其发病率高、感染率高、有强烈的传染性，死亡率高等特点。而且结核杆菌可以通过空气传播，导致呼吸道发生感染。尤其在我国，肺结核的患病人群较多，对我国人民的身体健康和生命安全带来了巨大的威胁，是需要重点防护的一种传染病，为了有效的避免及降低结核病的（发病率），提高人们的生活质量，此次研究就我国结核病防治医防合作策略实施现状进行深入的研究分析，为日后结核病防治工作提供更多依据。

简介：摘要目的分析PICC并发症处理应用所学科合作的临床效果。方法分析2015年6月-2016年5月我院感染科实行PICC患者50例，通过主动静脉治疗理念，保护静脉、安全输液，通过对血管通路规划，从治疗伊始，就应该为病人制定一个完善的血管通路规划来满足他的治疗需求，病人的治疗进展定期的进行再进行评估和进行必要的调整。结果通过多学科分析，首先可减少因外周静脉给药所致的药物局限性及并发症发生率，促进医患、护患合协，增长医疗效益，加速医院发展，将会带动我院的静疗质的突破创新。对于患者的治疗情况良好。结论经多学科合作后，少了非计划拔管量，提高了PICC患者置管的安全性，有助于提高临床疗效。

简介：摘要目的观察多方合作护理模式在改善门诊儿童输液的应用效果。方法选取2014年11月-2015年3月在我院儿科门诊输液治疗的120例患儿，随机将其分为两组，每组60例，两组均采用常规输液治疗，对照组给予一般护理，观察组在对照组的基础上采用多方合作护理模式进行护理。比较两组患者的满意度和患儿及家长的情绪变化。结果观察组中非常满意35例，满意22例，不满意3例，总满意率57例（95.00%）；对照组非常满意17例，满意32例，不满意11例，总满意率49例（81.67%），两组对比有明显差异(P＜0.05)。经护理后观察组家长及患儿的不良情绪情况改善情况与一般护理的对照组相比，差异显著(P＜0.05)。结论在护理儿童输液的过程中，应用多方合作护理模式能有效减少患儿疼痛，缓解患者及家长的不良情绪，值得儿科临床推广和使用。

简介：摘要目的了解学生参与模拟案例合作教学法的真实体验，评价该教学模式在护理实践教学中的应用效果。方法以我校护理专业2013、2014级全日制专科生为对象，在护理学基础部分实践教学内容中运用模拟案例合作教学法。结果学生普遍反应模拟案例合作教学法对整体的学习非常有帮助。结论模拟案例合作教学法较传统教学法有着明显的优势，用于护理专科基础护理实训课程中取得了良好的教学效果，但是要达到理想的教学效果，还需要在实践中不断的完善和修正。

简介：摘要肾穿刺活检术简称肾活检，是采取经皮肤穿刺、取出少量活体肾组织进行病理检查，从而明确肾脏病理变化、指导治疗方案制定、帮助判断患者预后的一项技术，是当今肾脏病学的一个重要组成成分，是病理学的一个重要分支，是肾脏疾病诊断的必不可少的手段1。

简介：摘要目的探讨合作性学习模式在西医院校中医学教学中的应用。方法随机选取120名西医临床专业学生，根据学号单双数原则将其平均分为观察组与对照组各60名，对照组采用传统学习模式，观察组采用合作性学习模式，教学内容结束后，分析比较两组学生具备的能力变化及学习效果。结果观察组学生成绩为（92.38±5.71）分，对照组为（84.05±4.27）分，两组比较形成显著差异，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组学生具备的能力远远高于对照组，比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论合作性学习模式应用于中医学教学，能够有效提高学生的学习效率，提高学生各项能力，应用价值高。