简介：

简介：摘要：从我国化学制药行业的现状出发，可以了解我国化学制药行业的发展及其在众多医疗技术行业中的地位。其次，分析了该行业存在的医疗手段创新能力弱、医药原料利用率低、废弃物排放污染严重等问题。，并提出要强化相关部门在医药行业的监督管理作用，树立医药企业廉洁自律的良好形象，注重专业技术人才的吸收和培养。贯彻落实科学发展观，积极落实可持续发展的需要，为我国化工医药行业做出贡献。

简介：摘要近年来，半封闭声道训练（semi-occluded vocal tract exercises， SOVTE）以其方便高效的特点被接受认可，并已运用于职业歌手的暖嗓及嗓音疾病的防治中。本文综述了国内外文献中有关SOVTE的研究成果，明确其应用范围，评估其应用价值。SOVTE不仅可优化职业歌手的主观评估及客观声学指标，还可改善普通用嗓者的嗓音生理功能以预防嗓音疲劳及声带创伤。另外，SOVTE还可改善嗓音患者的主客观声学指标，促进声带病灶缩小和术后嗓音功能恢复。随着研究的不断深入，SOVTE有望成为普通用嗓者和嗓音疾病患者安全、有效的常规训练手段。

简介：摘要：对特医食品行业的现状和未来行业发展前景进行简要描述。

简介：摘要：我国药学经历了长期的发展，取得了一定的成绩。基于此，本文分析了新时期中国药学发展现状及发展前景，把握药学发展所遇到的障碍，目的在于参考优秀的技术和工作经验，提高技术专长和技术水平，明确提出消除药理摩擦阻力因素的对策，为药理工作的发展做出一定的贡献。

简介：摘要能量CT成像代表着CT领域的前沿发展方向，随着成像技术的不断成熟，临床应用也不断拓展，在疾病诊治中发挥了重要作用。能量CT成像的优势是多参数、多维度、定量成像，量化反映组织的成分特征和血供特点，为疾病诊断、鉴别和治疗后疗效评价提供了新的方法。我们通过不断探索，必将会充分发挥能量CT的潜能，彰显其独特的优势，提升CT临床应用的能级。

简介：

简介：摘要：一场突如其来的新冠疫情席卷全球，我国顺应形势变化，提出“停课不停教、停课不停学”全国各个高校纷纷开展线上教学，伴随而来的是教师和学生对这样的新的教学模式的适应以及思考，非直属教学医院承担着医学院校教学任务，面对新兴的教学模式，本文通过非直属附属医院线上教学的SWOT分析方法，探索医学教学线上授课目前存在的优势、劣势、面对的机遇与挑战，从而探讨非直属附属教学医院未来的发展前景。

简介：【摘要】DRGs是一种从国外引进的当代新型医疗保险费用支付方式，这种支付方式简化了医疗保险费用支付流程，大幅度地提高了医疗费用支付的流畅度，与此同时促进了医院管理体系的升级，帮助患者提供更为简化、优质的结算方式。本文基于DRGs医疗保险费用支付方式，对其在我国的实际应用情况和在医疗体系的发展前景进行进一步详细的阐述，旨在充分发挥DRGs在医疗保险费用支付方式的优势，促进医疗费用支付方式变革和完善[1]。

简介：摘要：新医改背景下，医院发展面临的环境和政策都有所变化，尤其是在增收方面，正在由过去的收入增长逐渐转变为成本增长，这就对医院开展全成本核酸工作的质量提出了更高的要求。基于此，本文首先分析了医院在全成本核算工作方面存在的主要问题，探究了新医改背景下提高医院全成本核算工作水平和效果的主要措施，以期为新发展形势下的医院全成本核算工作高效实施提供一定的参考。

简介：摘要：随着人们生活水平的不断提高，近视群体也日益扩大，如何进行视力矫正不良成为热门话题。而近年不断兴起的角膜屈光手术已经凭借他先进的治疗方式和丰富的临床经验让更多的近视患者重新获得了较好的视力效果

简介：摘要为探讨以问题导入为基础的临床思维教学方式在消化内科轮转的转岗全科医生培养中的应用效果，以2017年7月至2019年7月在青岛市市立医院消化内科轮转的60名转岗全科医生为研究对象，随机分为试验组和对照组（每组各30名），两组分别采用问题导入和传统授课的教学方式对消化科两种常见疾病（上消化道出血和急性胰腺炎）进行临床培训，应用形成性评价及问卷调查方式比较两种教学方式的教学效果。结果显示，试验组学员的临床心理素质、临床思维能力、医患沟通能力以及基于实践的学习和改进能力等测评指标优良率均较对照组明显提高，差异有统计学意义（χ²=7.38，P=0.03； χ²=12.96，P<0.01； χ²=23.33 P<0.01； χ²=16.14，P<0.01）；试验组学员对教学满意认同程度显著高于对照组（χ²=12.86，P<0.01），临床思维分析能力、学习主动创新性和自信心也高于对照组（χ²=8.26，P=0.02； χ²=19.48，P<0.01； χ²=21.46，P<0.01）。提示以问题导入为基础的临床思维教学方式在消化内科轮转的转岗全科医生培养中取得了较好的效果，更有利于提高其临床综合能力。

简介：摘要为探讨以问题导入为基础的临床思维教学方式在消化内科轮转的转岗全科医生培养中的应用效果，以2017年7月至2019年7月在青岛市市立医院消化内科轮转的60名转岗全科医生为研究对象，随机分为试验组和对照组（每组各30名），两组分别采用问题导入和传统授课的教学方式对消化科两种常见疾病（上消化道出血和急性胰腺炎）进行临床培训，应用形成性评价及问卷调查方式比较两种教学方式的教学效果。结果显示，试验组学员的临床心理素质、临床思维能力、医患沟通能力以及基于实践的学习和改进能力等测评指标优良率均较对照组明显提高，差异有统计学意义（χ²=7.38，P=0.03； χ²=12.96，P<0.01； χ²=23.33 P<0.01； χ²=16.14，P<0.01）；试验组学员对教学满意认同程度显著高于对照组（χ²=12.86，P<0.01），临床思维分析能力、学习主动创新性和自信心也高于对照组（χ²=8.26，P=0.02； χ²=19.48，P<0.01； χ²=21.46，P<0.01）。提示以问题导入为基础的临床思维教学方式在消化内科轮转的转岗全科医生培养中取得了较好的效果，更有利于提高其临床综合能力。

简介：【摘要】在各类不同的刑事案件以及生活中的普通事件中均会有不同程度的涉及到各种类型的毒物。基于此类情况的发生，法医毒物鉴定也逐渐得到重视，相关研究也在逐步发展，而此方法的主要作用就是分析各种类型的毒物，判断各类型事件中是否有毒物存在，若存在，则需对事件中存在的毒物各项数据进行鉴定，以此来判断此毒物在事件中存在的意义，提供有效的参考依据。根据上述情况，本次首先对法医学相关知识进行论述，其次对法医毒物建档的发展前景以及存在的问题进行探讨，以便为今后的法医毒物鉴定工作提供有效依据。

简介：摘要：分析了医院高知群体党员发展现状和存在的问题，针对发展党员程序复杂且周期较长、部分高知医务人员思想认知不到位、党支部工作方式方法比较单一等原因，提出了加强宣传教育、改进方式方法、转变工作思路等应对措施以提高医院高知群体党员发展比例。

简介：摘要目的评价以病例为基础的教学（case-based learning，CBL）联合临床路径在全科医师转岗培训心内科教学中的效果。方法纳入2018年5月至2019年3月在重庆医科大学附属永川医院心内科进行全科医师转岗培训的学员63人，随机分为对照组（n=30）和实验组（n=33）；对照组采用传统带教模式教学，实验组采用CBL联合临床路径教学；比较培训结束后两组学员理论考试及操作考试成绩，并采用问卷调查评价培训满意度。结果实验组出科理论考试、实践技能考试分数均高于对照组[（83.57±4.32）分vs.（77.10±4.72）分，t=-5.678，P<0.001；（78.24±5.28）分vs. （70.83±5.86）分，t=-5.279，P<0.001]；在规范诊疗、提高学习兴趣、医患沟通、查体技能提升等满意度调查中，实验组均高于对照组（P<0.05）。结论在全科医师转岗培训心内科教学中，CBL联合临床路径教学优于传统教学，值得在全科医师转岗培训中推广。

简介：　　摘要 目的：全面了解社区卫生转诊服务体系的现状和问题，并针对现状和问题提出发展对策。方法：抽取社区全科医生60名，采用调查问卷方式对样本医院转诊体系的规模、决策、服务等内容进行综合调查。结果：样本地区转诊体系通过双向转诊电脑平台操作，双向转诊体系上级医院开放至县级医院，平均每名医生每天上级转诊患者占门诊量0.67%，平均每名医生每天接受上级转诊患者占门诊量0.43%；疾病限制、病情加重、药品控制是决定社区卫生转诊的主要原因。患者转诊去向：门诊患者通常是根据医生建议、医保情况及患者意向进行转诊，住院患者按患者意愿、医生建议、医保情况进行转诊。结论：xxxx社区卫生转诊服务体系存在一定不协调性，连续性可，双向转诊体系运行稳定性较差，社区卫生转诊服务体系可进一步规划与完善。

简介：[摘要]：骨外固定是治疗骨折、严重的肢体损伤和残缺及重建患肢功能的一种主要方法。我国学者对骨外固定的普及和推广做出了不懈努力，在理论研究、器械研制、手术方法和新学科的创立等方面，也取得了一系列的创新成果。本文主要阐述了骨外科固定技术的发展现状，并对未来的发展前景进行了展望，旨在能够为我国的骨外科固定技术奠定一定的理论基础。

简介：摘要:目的：加强地方卫计主管部门对基层医院的监督及管理，为提高基层医院的药事管理水平打下坚实基础，探讨当前基层医院在药事管理中存在的问题，并分析总结出对应的策略。方法：通过对我县17家基层医院的药事管理工作采取现场查看和查阅资料的方式进行考核，结合考核结果进行分析总结，找出基层医院药事管理普遍存在的问题，提出相应对策。结果：目前基层医院药事管理与药物合理应用等方面的工作存在问题，有待加强改进。结论 基层医院要重视药事管理及合理用药工作，加强自身的药事管理水平，把药事管理工作落到实处，提高医疗质量，不断加强基层医院的医疗服务水平。

简介：摘要在医教协同背景下统筹推进医学教育改革，教师队伍的可持续发展是关键。上海交通大学医学院在上海市骨干教师教学激励计划支持下，建立与医学整合课程相对应的跨学科、跨院系的本科教学团队，在全国率先打通器官系统整合式教学改革成果全面落实的"最后一公里"。同时，改革按学时计酬的绩效制度，出台与各环节相对应的规章制度，健全督导机制，夯实医教协同机制，促进了教师共同体发展，全面提升了医学教育质量。