简介：摘要目的探讨高职护理教师信息化教学能力与获取途径的关系，为管理部门制定有针对性措施提供依据。方法采用便利抽样法选取江苏省204名高职护理教师作为研究对象，采用信息化教学能力量表和信息化教学能力获取途径量表进行调查。结果高职护理教师信息化教学能力得分为81.37分±16.58分，处于一般水平；信息化教学能力不同的教师在职前培养、职后培训、自我学习以及不断实践方面差异有统计学意义；多分类Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归分析显示，获取途径中的职前培养和不断实践是高职护理教师信息化教学能力不同的重要影响因素。结论高职护理教师信息化教学能力有待进一步提升，各院校和护理教育管理部门需完善和改进职前培养，同时高度重视信息化教学能力的提升与教学实际需求相结合，促进信息技术与教学实践的有效结合，以提高教师信息化教学能力。

简介：[摘要] 医院病案实行信息化管理具有提升病案管理质量、便于病案资源的利用、降低病案管理的工作负荷等作用，但目前尚存在着病案信息化建设投入不足、病案信息化管理水平不高、病案资料保管存在一定安全隐患的现状，医院要采取认真规划病案信息化管理建设的顶层设计、规范病案信息化管理制度、提升病案管理人员的专业素养、重视病案信息化管理的安全性等提升策略，不断提高病案信息化管理质量。

简介：【摘要】临床护理教师是开展临床护理教学工作的主力军，其教学能力的高低不仅会直接影响临床护理教学工作质量，同时也会影响临床护理质量，然而，从我国当前的临床护理教师教学能力现状来看，并不乐观，对此，就需要各医院积极探索临床护理教师教学能力提升策略。本文主要分析了临床护理教师教学能力现状，并总结了几点临床护理教师教学能力提升策略。

简介：[摘要] 临床护理带教老师在实践教学中占据主导地位，教师的教学能力会对教学行为和教学效果造成直接影响。传统的教学模式往往以讲述、演示等为主，缺乏互动性，不能及时反馈护生的学习成果，学生自主学习能力较差，学习效果欠佳，加之教学资源的匮乏，使得教学模式多样化实现难度较大。针对以上问题，本文针阐明了传统教学模式存在的问题，通过介绍互动式教学模式实践为核心的教学模式等多种新型教学模式，总结临床护理教师教学能力的重要性，并对教学能力提升策略展开综述。

简介：摘要：本文探讨了护理信息化建设对医疗质量提升的重要性和影响。通过分析护理信息化建设的概念、关键要素以及在实际应用中的挑战与解决方案，揭示了护理信息化建设对提高护理效率、优化护理流程、提升医疗安全和改善医患沟通的积极影响。此外，还探讨了护理信息化建设的未来发展趋势，包括人工智能在护理信息化中的应用和移动医疗与远程护理的发展方向。最后，总结了护理信息化建设对医疗质量提升的重要性，并展望了未来护理信息化建设的发展前景。

简介：当今学术界基本是从管理学的内外因视角来分析解释校长管理的问题，在外在因素中，往往忽略了从教师职业倦怠方面对提升校长管理本身之合理性的深层次剖析，也遮蔽了教师职业倦怠与校长管理之间的复杂性关系。以笔者所在的新疆地区为例，本文探讨并试图厘清和把握教师职业倦怠提升校长管理的合理性依据与路径，并深入探讨教师职业倦怠与提升校长管理之问的危机。沿此思路，方可全面审视和思考教师职业倦怠提升校长管理的合理之处。

简介：【摘要】：目的：探究静脉用药调配中心信息化管理对提升临床药学服务能力的效果评价。方法：在2020年到2021年间，对本院静脉用药调配中心开展信息化管理模式，对比管理前后临床药学服务能力提升情况。结果：与开展信息化管理前相比较，管理后临床药学服务能力评分明显提升，差错发生率大大降低：P＜0.05。结论：在静脉用药调配中心展开信息化管理有助于降低患者静脉用药风险性，能够显著提升药学服务质量，使得静脉用药调配中心工作内容更加简单、快捷，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析医院后勤信息化建设对提升医疗卫生服务能力的研究。方法：在研究中，对2020年2月-2021年3月实施常规后勤管理（信息化管理前）与2021年4月-2022年5月实施医院后勤信息化建设（信息化管理后），对不同管理方式对医疗卫生服务能力影响进行综合性的分析，结果：实施信息化建设管理后，患者以及各科室人员的满意度（99.33%）明显高于实施信息化建设管理前（89.33%），实施信息化建设管理后，错误事件发生率（1.00%）明显低于实施信息化建设管理前（7.00%）（P＜0.05）。结论：基于医院后勤信息化建设能有效提升医疗卫生服务能力，医院在实施信息化建设管理后，患者及各科室的满意度更高，错误事件发生率更低，实施医院后勤信息化建设能显著提升医疗卫生服务的能力和水平，建议临床推广使用该管理方式。

简介：摘要： 疾控机构信息化建设在当今社会已成为公共卫生应急响应能力提升的关键要素。本文围绕这一主题展开，旨在探讨信息化建设如何促进疾控机构的应急响应能力，以及如何进一步提高其效率和效能。首先，我们将介绍疾控机构信息化建设的现状和意义。随后，我们将讨论信息化在疾控工作中的应用，包括数据收集、分析和共享，以及信息化对卫生事件监测和疫情防控的支持作用。接着，我们将探讨信息化建设对于疾控机构应急响应能力提升的具体效益，如实时数据更新、快速决策和资源调配等方面的优势。最后，我们将提出一些建议，以进一步推动疾控机构信息化建设，以适应不断变化的卫生威胁和挑战。

简介：以信息技术为核心的高新技术广泛应用于军事领域的同时，为了实现“零伤亡战争”，美军将最新的计算机技术、多媒体技术、网络技术、通信技术、传感器技术、生物工程技术等应用于战场的医疗救护，以提高现代战争条件下的医疗救护能力。美军的医疗救护信息化能力归纳起来，主要有如下几个方面。

简介：目的了解中小学教师心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)对424名中小学教师进行调查分析。结果中小学教师的各因子分及阳性项目数均高于常模，其中人际关系因子上存在显着差异(P<0．05)，其余都呈现极显着差异(P<0．001)；中小学女教师SCL-90测验分值均高于男教师，在抑郁因子得分和阳性项目数上存在显着差异(P<0．05)，在恐怖因子得分上差异较为明显(P<0．01)．其它无显着差异(P>0．05)；边远地区、城市、县镇农村中小学教师的测验分值依次增高．城市和边远地区中小学教师除焦虑、精神病性因子及阳性项目数有显着差异外(P<0．05)。其余差异均不显着(P>0．05)。县镇农村较城市、边远地区中小学教师的测验分值高出明显．强迫、人际关系、抑郁、精神病性因子差异极其显着(P<0．001)，县镇农村和边远地区中小学教师的焦虑、恐怖因子差异也极为显着(P<0．001)。结论中小学教师心理健康整体状况不佳，女性心理健康状况较男性稍差。城乡差别对中小学教师．心理健康状况有显着影响。

简介：针对在信息互联互通、数据安全、人才培养等方面的现状,分析了大多数医院在信息化建设过程中存在的问题,并重点探讨了如何提高医院信息化建设的策略,对今后医院信息化的发展提出了建议。

简介：【摘 要】随着经济水平的提升和人们健康意识的增强，越来越多的人士开始重视医疗卫生体系的建设和发展，对药品质量提出了更高的要求。根据调查不难发现，现阶段群众对药品的关注度远远高于其他社会信息，甚至在一定程度上药品安全与教育工作并驾齐驱，这也给药品认证检查工作的开展提出了新要求。本文结合药品认证检查信息化建设意义，通过分析药品认证信息化建设思想、目标和原则阐述了相关建设策略，旨在为同行工作提供参考和借鉴。

简介：摘要信息化在临床诊疗管理中发挥着重要作用，然而学科特殊性使重症医学信息化建设面临数据无法高效应用、诊疗操作依从性低、缺乏智能质控工具等难题。作者探讨基于数据驱动的重症医学信息化管理新模式，通过升级临床信息系统、建立单病种质控系统、引进综合智能分析平台、搭建开放式远程平台，打破重症医学信息化瓶颈，实现ICU信息高效采集交互，诊疗流程自动监测预警，有效提升医护人员按指南操作的依从性和执行力，提高学科诊治能力和管理效能，推动区域重症医学信息的同质化发展。

简介：摘要：当今，随着我国经济的快撒发展，伴随着生活水平的持续提升，人们越来越关注医疗水平。护理学作为一门专业性强、实用性强、科学性强的学科，教师怎样在讲解课堂知识的过程中更好地施展自身能力，激发学生的学习兴趣，是一个需要重视的问题。笔者从提高学生的专业素养、激发学生的学习兴趣、营造优良的课堂氛围、使抽象知识变得具体化、培养学生的自主学习习惯等方面，分析了在高职护理教学中运用信息化手段的意义。

简介：目的：探讨广东地区农村小学教师的心理卫生状况，为正在进行的学校心理健康教育工作提供依据。方法：采用SCL－90问卷对385名农村小学在职教师进行调查测评。结果：农村小学教师的心理健康水平低于常模，问题检出率达24．42％；性别、学历效应显著，教龄仅在躯体化因子上有影响。结论：农村小学教师健康水平低于正常人群，环境是主要原因。

简介：摘要目的为了解我市小学教师健康状况，探讨影响其健康的主要指标并提出相应的预防策略。方法对1923名小学教师进行常规体检。特对部分检查项目谷丙转氨酶、谷草转氨酶、谷氨酰基转移酶、总胆红素；葡萄糖、甘油三酯、总胆固醇、尿酸进行分析。结果1923名教师中男性609名，其中谷氨酰基转移酶异常率最高为11.99%，其次是总胆红素，异常率10.84%，异常率最低为谷草转氨酶1.48%；在血液项目检查中甘油三酯异常率为22.66%，总胆固醇异常率19.21%，异常率最低是尿酸异常率6.90%。经统计学处理各年龄组织间甘油三酯异常率有差异（χ2=12.23p<0.01），其余7个项目均没有差异。1314名女性中谷氨酰基转移酶异常率最高为8.14%，其次是谷丙转氨酶，异常率5.63%，异常率最低为谷草转氨酶2.66%。经统计学处理各年龄组之间总胆红素异常率有差异（χ2=12.10p<0.01）；在血液项目检查中甘油三酯异常率为22.37%，总胆固醇异常率13.77%，异常率最低是尿酸异常率2.44%。经统计学处理各年龄组之间甘油三酯异常率有差异（χ2=9.55p<0.05），其余6个项目均没有差异。结论上述体检指标在小学教师中部分指标异常率较高，与教师工作压力大、自身锻炼较少以及不良的生活习惯有关，因此加强健康教育，普及预防保健知识，不断增强教师的自我保健意识，提高预防保健能力非常必要。

简介：教师的职业心理状态,是指教师在对自身角色深刻认识的基础上,依照社会的期望和自身的实际情况不断对自己的行为及心理进行调整,使其能够适应角色的要求并不断促进角色向积极方向发展的趋势.当前,在社会政治、经济、科技、文化快速发展,激烈竞争的影响下,社会对中小学教师角色的要求越来越高,使中小学教师普遍感到了沉重的心理压力,有的甚至陷人心理困境,严重影响了他们的心身健康、职业动机和职业成就.如何提高中小学教师的职业价值观和心身健康水平,是基础教育必须关注的问题.

简介：摘要对电信企业运行状况进行分析，总结信息化建设的基本方法，认识到电信企业信息化建设中存在的限制性问题，旨在通过信息化建设方案的构建，完善电信企业的发展模式，为电信企业的稳定运行提供保障。

简介：摘要：卫生许可审批是确保公众健康和企业合规性的重要环节，然而传统的审批模式常常面临时间成本高、信息流通不畅、数据共享困难等问题。在数字化转型的背景下，本文探讨了推动卫生许可审批可持续发展的信息化管理策略，旨在为卫生许可审批的信息化发展转型提供参考，并为促进公众健康和企业发展提供了新的思路和方向。