简介:摘要认知心理学的研究表明,临床专家通过提出假设和检验假设两个步骤诊断疾病。专家根据以往的经验快速直观地建立可能的诊断列表。他们牢记各类疾病的临床指征并将其作为诊断标准以快速做出相关疾病的诊断,同时他们也可直观地了解到各种诊断的概率。临床医师在提出诊断假设后会使用一种被称为锚定和调整的启发式方法来验证这些假设并主观地评估每种诊断可能性的概率。无论是资历尚浅的医师还是资深专家都使用这两步诊断过程,但专家可通过自己的经验更好地进行诊断。虽说经验是最好的老师,但一些教育方法已被证明能够适度地提高医师诊断的准确性。学习并提高诊断过程的认知心理学知识及其过程中固有缺陷可以为临床教师提供信息,并帮助医学生和临床医师提高诊断推理的准确性。本文回顾了心血管疾病背景下诊断推理的认知心理学文献并作以综述。
简介:摘要目的探讨中西药治疗脑血栓后遗症临床归纳效果。方法60例脑血栓后遗症患者随机平分为治疗组和对照组各30例,对照组按神经内科诊治规范进行常规药物治疗,治疗组患者在此基础上加用自拟中药汤治疗。结果经过治疗后,治疗组总有效率为96.7%,对照组总有效率为73.3%。总有效率治疗组与对照组比较,治疗组明显优于对照组(P<0.05)。治疗组在治疗前与对照组无统计学差异(P>0.05),但在治疗后比对照组显著提高(P<0.05)。结论中西药治疗脑血栓后遗症能提高治疗效果,加快日常生活功能恢复,值得推广应用。
简介:[摘要] 护士临床推理能力是岗位胜任力的重要核心能力之一。临床护士24小时陪护患者,及时准确判断患者病情并给与积极有效处理,对于发生潜在病情变化和危重患者而言尤为重要。本文基于文献回顾,对护士临床推理能力现状、反思性结果现况检验(OPT)教学模式进行介绍,以期为国内低年资护士临床推理能力的培训提供参考,提高低年资护士的护理临床思维能力,保障患者安全。