简介：摘要一患者对新调入的环境不适应，加之被班长误解，心理受到一定的伤害，产生了抑郁情绪，以致想家情结严重。心理咨询师经过收集患者的基本资料，有针对性地进行心理测验，与其本人商定了阶段性的咨询目标，运用行为治疗和认知行为治疗帮助其调整认知观念，消除了患者适应不良的行为，解除了不良情绪，咨询效果明显。

简介：摘要为了探讨不同社会支持对高一学生社会适应的影响，采用社会支持网络问卷和社会适应问卷对259名高一学生进行测查。结果（1）高一学生的社会适应存在人口学变量的差异；（2）社会支持存在显著的性别差异；（3）高一学生不同的社会支持对社会适应具有显著的预测作用。父亲支持、社会性支持能够显著的预测男生的社会适应，朋友支持、人际关系中的满意度、冲突惩罚能够显著的预测女生的社会适应。

简介：《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。小班幼儿初入园,陌生的集体环境不同于家中环境。由于每位幼儿所处的家庭背景不同,他们社会性的发展既受年龄因素影响,又存在较为明显的个体差异。在社会环境的影响下,小班幼儿开始具有最初步对社会规则、行为规范的认识.

简介：摘要目的探讨分析应用护理干预改善脑梗死患者心理社会适应状况的效果。方法选取我院在2016年1月～2016年12月期间收治的110例脑梗死患者作为分析研究对象，将这些患者随机的分为观察组和对照组，每组患者55例。其中，给予观察组的患者护理干预，对照组的患者常规护理干预，观察两组患者护理后的心理社会适应状况。结果应用护理干预的观察组患者治疗后在心理社会适应状况方面明显优于常规护理的对照组。结论应用护理干预能够有效的改善脑梗死患者心理社会适应状况，提高患者治疗后的有效率以及满意度，值得临床中推广使用。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨应用护理干预改善脑梗死患者的心理社会适应状况。方法：将 114例脑梗死患者分为对照组和观察组，对对照组给予常规护理，观察组则采用护理干预治疗。结果：经统计实验数据显示，观察组的各项心理社会适应状况评分均要明显低于对照组且差异显著（ P<0.05），观察组的护理有效率 94.74%要明显高于对照组的 75.44%（ P<0.05）。结论：应用护理干预可明显改善脑梗死患者的心理社会适应状况，在提高患者生活质量的同时，提升整体的护理工作质量。

简介：以社会适应为导向的课外实践环节的创新与实践是齐齐哈尔医学院药学院“三导向”人才培养模式的重要组成部分，重点阐述如何通过文体活动、心理咨询、演讲比赛、创新体验、创业体验等5个课外实践环节，培养学生的社会适应能力。

简介：摘要大学生社会适应能力是大学生在大学校园生活环境中为达到与所处环境的和谐状态而必须具备的一种综合能力。大学生社会适应同时也是个体在与社会环境的交互作用中，以追求与社会环境维持和谐平衡关系的过程。大学生社会适应根本上是人际适应，其是社会适应能力的重要标志之一。大学生的社会适应主要是社会角色的扮演，从而形成自我意识，实现个体社会化的过程。大学生社会认知水平的发展及其局限在一定程度上导致其社会认知偏见和情绪发展的不稳定性，容易在社会化过程中产生角色冲突和自我意识的矛盾性。

简介：摘要目的发展中国文化背景下具有年龄适用性和疾病针对性的青少年HIV感染者社会适应测量工具，并对其信度、效度进行检验。方法本研究通过文献回顾、对8名专家咨询构建青少年HIV感染者社会适应概念框架，拟定量表维度和条目。采取便利抽样法，于2020年10月—2021年2月于北京地坛医院、徐州市疾病预防与控制中心、云南省传染病医院采用线上、线下方式发放问卷，用于问卷效度检验，采用项目分析、信效度检验等方法初步编制了具有年龄针对性和疾病适应性的青少年HIV感染者社会适应量表。结果量表由认知、情绪、意志3个维度、5个变量，共23个条目组成。量表的Cronbach's α系数为0.856，折半信度为0.836。量表条目水平的内容效度指数（I-CVI）为0.750～1.000，量表水平的内容效度指数（S-CVI）为0.940，量表得分与主观幸福感量表得分呈正相关（P<0.05）。因子分析提取出5个公因子，累计解释变量为61.156%。结论量表具有良好的信、效度和可行性，可作为我国青少年HIV感染者社会适应的评价工具。

简介：摘要：本研究旨在探讨精神障碍患者的社会适应问题以及康复疗法的应用。通过文献综述和实地调查，我们发现精神障碍患者在社会适应方面面临着多方面的困难，包括社会排斥、就业机会有限以及社交障碍等。康复疗法被证明是促进精神障碍患者社会适应的有效手段，其中包括心理治疗、药物治疗和社会支持等多种方法。本研究强调了康复疗法在改善患者生活质量和社会融入方面的重要性，并提出了一些具体的建议，以促进精神障碍患者的社会适应和康复。

简介：摘要我国是一个人口大国，农村人口占比较大，在城镇化和工业化进程不断加快背景下，大量的留守儿童成为制约社会稳定发展的主要因素之一。留守儿童由于自身生长环境较为特殊，缺乏家长的教育，存在着自我怀疑和人际交往困难问题。为了能够有效解决这一问题，就需要在社会建设和发展中能够不断学习和完善自我，更加充分的掌握社会生活技能，遵循社会规范发展。通过大量研究了解到，留守儿童的社会支持可以预测到某些行为，但是社会支持对于留守儿童的社会适应影响的研究还较少，如何能够提升留守儿童的心理弹性十分关键，有助于更好的适应社会发展。本文就留守儿童社会支持、心理弹性、社会适应现状进行分析，深入剖析三者之间的关系，适当的提出改善建议。

简介：摘要当前大学生的社会适应能力逐渐被社会重视，而体育锻炼能够对这种能力产生影响。基于对社会适应能力涵盖领域的研究，本文将社会适应能力进行细分，并通过实验的方式，探讨体育锻炼对大学生社会适应能力的影响，为大学教育提出指导，提升大学生的社会适应能力。

简介：摘要：

简介：【摘要】本文主要围绕慢性心力衰竭患者心理社会适应的概念、评估工具、研究现状、影响因素等进行综述，为临床开展慢性心力衰竭患者心理社会适应的干预研究、进一步拓展心理社会适应的相关研究提供依据。

简介：摘要我国一直以来都是残疾人口大国，残疾人的社会问题一直被多方面关注。2017年，全国有残疾人的家庭户共7050万户，占全国家庭户总户数的17.80％。其中肢体残疾者最多，截至2010年底，有29%是肢体残疾者，约为2472万人。国内外研究表明，残疾人对社会化的适应能力较弱，而肢体残疾人也有同样的社会适应问题。本文将探讨肢体残疾人的社会适应状况及其影响因素，为其实现的社会化进程指明方向。

简介：摘要目的探索分析应用护理干预改善脑梗死患者心理社会适应状况。方法随机选取我院2015年11月至2016年12月之间接受治疗的120例脑梗死患者，随机地将其分为观察组和对照组两组，平均每组为60例。对照组采取常规护理模式进行护理，观察组采取综合的护理模式进行护理。最后，将两组的临床治疗情况进行相互比较，评价分析两组治疗方法的优劣。结果对照组的总满意度为53.33％，观察组的总满意度为81.66％，观察组的满意明显度高于对照组，（P<0.05），两者之间的差异具有统计学意义。结论综合的护理模式在脑梗死患者的护理过程中，具有良好的临床应用效果。综合的护理模式，有助于脑梗死患者的满意度的提升，以及心理社会适应状况的改善，这一护理方法可以在脑梗死患者的护理中推广使用。

简介：摘要本案例是一名初中一年级学生对本班老师、同学长期对自己的不肯定、不认可、不接纳，产生愤恨和挫折感。这次正逢自己的班与别的班比赛篮球，就故意气老师和同学，为对方班喊加油。根据求助者的实际情况，诊断为一般心理问题。咨询师根据其年龄和心理特征，采用了合理情绪疗法。经过数次咨询，求助者已认识到并开始纠正不良认知，逐步放弃和改变不合理或绝对化的信念，主动承认了自己的行为不对。达到了心理咨询的预期目标。

简介：

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简介：摘要目的在脑梗死患者中应用护理干预，探究分析患者的心理社会适应状况。方法在2016年1月2017年12月期间从我院选取60例脑梗死患者作为研究对象，随机分组，即对照组与观察组各30例，在对照组中应用常规护理，在观察组中应用综合护理，比较两组患者的护理效果。结果相较于对照组，观察组患者的SCL-90自评量表评分较低（P＜0.05）；相较于对照组，观察组患者的Barthel指数明显较优（P＜0.05）。结论在脑梗死患者中应用综合护理，可对患者的心理社会适应状况产生较为显著的影响，临床价值显著，值得推广应用。