简介：丹麦小学没有严格的期末考试,也没有各种优秀学生评选.比起成绩,老师更关注孩子解决问题的能力和他们是否快乐、自信、有安全感.没有模范生,只有快乐学习的教育理念,让孩子们因自信而快乐,敢于在自己喜欢的领域投入精力.

简介：摘要目的探析在脑瘫儿童康复护理中引导式教育理念的应用效果。方法选取我院接收的伴脑瘫病症82例患儿为研究对象，随机分设研究组与对照组两组，每组41例。给予对照组常规方法护理，给予研究组引导式教育理念，比较观察采取不同护理方案患儿病情改善情况。结果干预后，研究组患儿的总有效率为95.12%，显著高于对照组的80.49%（P＜0.05）；对照组患儿的MMS评分及CPMFS评分情况显著低于研究组（P＜0.05）。结论给予脑瘫患儿行引导式教育理念，不仅能对其运动功能良好康复起到促进作用，而且还能使临床疗效提升，对患儿病情恢复具有推动作用。

简介：摘要目的研究分析引导式教育理念护理在脑瘫儿童康复护理中的作用。方法选取我院2016年3月至2017年3月间收治的脑瘫儿童100例，将其平均分为研究组和对照组各50例，对照组采用常规护理，研究组在常规护理基础上进行引导式教育理念护理，观察两组患者临床效果及适应性发育尚商（DQ）评分。结果研究组总有效率（89.00%）高于对照组（84.00%），两者对比显著（P<0.05）；研究组言语能、细动作、应人能、应物能评分均高于对照组，两组差异具有统计学意义（P<0.01）。结论引导式教育理念护理在脑瘫儿童康复护理中取得了良好的应用效果，有效改善患儿病情，提高生活质量，值得推广。

简介：[ 摘要 ] 目的：探讨 脑瘫患儿康复护理中运用引导式教育理念护理的效果。 方法：研究 2017 年 5 月 -2018 年 5 月期间收治的 80 例脑瘫患儿，随机分组划分为观察组与对照组各 40 例，对照组运用常规护理，观察组在常规护理上运用引导式教育理念，分析不同护理后患者疗效、护理满意度情况。结果：在护理有效率上，观察组为 92.5% ，显著高于对照组 67.5% ，组间差异有统计学意义（ p<0.05 ）；在护理满意率上，观察组为 85% ，显著高于对照组 62.5% ，组间差异有统计学意义（ p<0.05 ）。结论： 脑瘫患儿康复护理中运用引导式教育理念护理可以有效的提升患者护理效果，提高患者护理满意度。

简介：介绍荷兰卫生健康服务体系、医院财务绩效管理、养老照护体系及护理工作,指出荷兰卫生健康服务体系由家庭医生、医院和医疗专家构成,医疗卫生体系包括基础卫生保健、初级卫生保健（社区卫生服务）和医院保健,医疗保障体系由基本医疗保险、长期护理保险、社会支持保险组成,具有完善的医疗健康保障体系和先进的医疗、养老管理模式。

简介：摘要目的研究引导式教育在脑瘫儿童康复护理中的护理效果。方法选取2017年1月-2018年1月期间我院接收的脑瘫儿童70例为研究对象，按照入院时间的先后顺序将患儿分为观察1组和观察2组各35例。对照1组患儿采用常规康复护理，观察2组使用引导式教育理念实施康复护理，对2组患儿的适应性发育商(DQ)及其临床康复效果进行评估。结果从两组对比中能够看出观察2组的护理满意度要显著优于观察1组。观察组患儿在应人能、应物能、言语能、细动作、粗动作等几个方面的DQ评分均明显高于对照1组(P<0.01)。结论在小儿脑瘫康复护理中应用引导式教育理念，可有效改善患儿生活质量。

简介：本研究是一项基于项目学习法的教学研究,通过将项目学习在商务英语写作中的应用,探究该学习法的可行性、满意度以及它对教学效果和英语学习者因素的影响。研究表明,该学习法是一种行之有效的新型教学模式,满足了学习者的需求和愿望,学习者在语言技能、情感智能、合作学习、获取信息以及跨文化交际能力等方面都有较强的满意度,而且它对目标定向、学习动机、自我调控策略和自主性学习等有一定促进作用,有效提高学习者英语语言综合应用能力。因此,基于项目学习法是外语教学中培养具有创新能力人才的有效途径。

简介：

简介：文章对目前在建筑行业中开始逐渐兴起的装配式技术进行简单介绍，分析传统建筑方式中存在的问题，指出装配式建筑在保障房项目建设中的优势，并以实际保障房项目建设中所达到的绿色施工的效果进行阐述和分析，以供参考。

简介：摘要目的探讨激励式护理理念对鼻内镜手术患者心境状态及自我评估的改善效果。方法选取本院收治的236例慢性鼻窦炎患者，均行鼻内镜手术治疗，随机分为对照组与观察组，各组118例，对照组行常规护理，观察组基于此，用激励式护理理念展开护理。观察与比较两组护理前与护理后1、2w时的一般自我效能感量表、简明心境状态量表评估情况。结果观察组护理后1、2时十分高者比率较护理前显著升高(P<0.05)，较对照组，差异显著(P<0.05)；十分低者比率较护理前，明显降低(P<0.05)，较对照组，低于后者(P<0.05)。护理1、2周后，观察组抑郁、易怒、紧张、慌乱评分较护理前明显降低(P<0.05)，降低幅度高于对照组(P<0.05)。结论鼻内镜手术患者依据激励式护理理念施护，能显著改善其心境状态、自我评估结果。

简介：摘要目的分析临床病理科见习中循证医学教学模式与问题式学习教学模式不同效果。方法按照随机数字表法将本院2016年3月－2017年5月15级50例临床医疗专业见习学生分为对照组和观察组，两组分别采用循证医学教学模式、问题式学习教学模式，分析并比较两组不同效果。结果观察组病例分析考核成绩、开拓思维能力成绩均明显高于对照组（P<0.05），两组理论考试成绩比较，差异无统计学意义（P>0.05）。两组教学方式满意程度比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论相比问题式学习教学模式，循证医学教学模式应用在临床病理科见习中，效果更突出，值得采纳借鉴。

简介：摘要目的针对临床激励式护理理念对鼻内镜手术患者心境状态及自我评估的改善效果进行探究分析。方法将我院2017年1月至2018年10月收治的120例临床鼻内镜手术患者纳入本次研究。将研究患者随机分成研究组（60例）与对照组（60）例。其中研究组进行激励式护理，对照组进行常规护理。观察两组患者的心境状态、自我评估及护理满意度等情况。结论研究组心境状态、自我评估、及护理满意度等结果明显优于对照组，且护理结果存在差异，具有统计学意义（p<0.05）。结果激励式护理理念干预后，患者情绪紧张、抑郁、慌乱等心理情绪得到明显有所改善和消退，且患者临床疗效、依从性明显得到提高，有效降低患者临床并发症。因此激励式护理在临床鼻内镜手术患者中具有重要的使用价值与意义。

简介：

简介：摘要目的探析在检验科血液学检验操作实践带教中应用基于问题式学习教学法的价值。方法择取2017年4月—2018年5于我院检验科进行实践学习的70名实习生，随机将所选实习生分成对照组和研究组，对照组35名实习生采用传统方法带教，研究组35名实习生采用基于问题式学习教学法带教，对两组带教效果进行对比分析。结果研究组理论知识考核成绩、实践操作技能考核成绩均明显高于对照组（P＜0.05）；研究组实习生的带教总满意度为97.14%，对照组实习生的带教总满意度为71.43%，研究组实习生的带教总满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论在检验科血液学检验操作实践带教中应用基于问题式学习教学法的效果显著，可以使实习生理论知识掌握程度提高，还可以提高实践操作技能，实习生也更加认可和满意此种实践带教方式，教学效果更佳。

简介：古人曰：“为学当如流水,毋驻毋忘”。时代在进步,社会在发展,时移势易。要跟上形势发展,应对时代的挑战,就要随时随处地学习。一位哲人说过：“孔雀靠美丽的羽毛装扮自己,人靠知识和智慧丰富人生。”那么,知识和智慧从何而来？只有靠持之以恒、锲而不舍地勤奋学习。在世界众多民族中,犹太民族可谓是酷爱读书学习,非常重视教育的民族。

简介：“新常态”使中国文化发展进入新阶段，中国文化发展呈现出新常态。图书馆和各行各业一样，必须要研究、认识、适应这种变化，以关爱读者需求为动力，以完善服务资源结构为基础，以规范管理制度为杠杆，以凸显馆员核心作用为保证，最终目标是体现图书馆的核心价值，为国家政治和经济建设提供积极帮助。

简介：

简介：摘要目的探讨隧道式透析导管的护理，降低导管感染风险，延长透析导管使用寿命。方法选取2013年11月—2017年10月在我院维持性血液透析患者中采用隧道式透析导管透析的患者32例,通过对这些病人的护理如护士操作规范化培训，居家护理指导等取得了良好效果。结果对患者和照顾者进行隧道式透析导管护理教育作为一种行之有效的方法被应用于临床，收到良好效果。结论正确使用隧道式透析导管对透析患者导管使用寿命及长期生存率十分重要。

简介：摘要目的比较分析传统术式与宫腔镜下切除术式治疗宫颈息肉的临床效果。方法选择我院2017年1月至2018年1月收治的宫颈息肉患者128例，随机分为观察组和对照组两组，每组64例，观察组患者采用宫腔镜下切除术式治疗，对照组行传统术式治疗，对两组患者随访12个月，比较两组患者的治疗效果，并发症发生率及复发率。结果观察组治疗有效率96.88%，显著优于对照组81.25%，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组并发症发生率及复发率显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论宫腔镜下切除式治疗宫颈息肉在治疗效果，并发症发生率及复发率方面显著优于传统术式，值得临床推广应用。

简介：摘要目的观察分析传统术式与宫腔镜下切除术式治疗宫颈息肉的临床疗效。方法选择我院2016年4月至2017年4月收治的宫颈息肉患者138例，随机分为观察组和对照组两组，每组69例，对照组行传统术式，观察组行宫腔镜下切除术式，比较两组患者的临床效果、并发症发生率，对患者随访12个月比较复发率。结果观察组治疗有效率与对照组的比较显著提高（91.30%VS76.81%），差异有统计学意义（P<0.05）；观察组并发症发生率2.90%，显著低于对照组的17.39%，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组复发率5.80%（4例），显著低于对照组的30.43%（21例）差异有统计学意义（P<0.05）。结论与传统术式相比，宫腔镜下切除术式治疗宫颈息肉，疗效显著，复发率及并发症发生率均低，值得临床大力推广及应用。