学科分类
/ 5
91 个结果
  • 简介:、叛逆心理表现在父母面前,父母没说两句话就摔门而去,或者说:“得了,得了,我什么都懂,天到晚数落什么!”;在同学面前与同学意见经常不统,说话尖酸刻薄;在老师面前,表面是套,心里是套,奈你说破嘴皮,我自岿然不动。这些孩子除了叛逆性格之外,般都比较悲观消极。嫉妒心强。

  • 标签: 父母 不易 朋友 心理表现 叛逆性格 嫉妒心
  • 简介:学习《教育走向本》书,感受最深的是本教育的全新理念给我们的思维带来了巨大冲击。本教育尊重生命的发展.极大地挖掘了学生内在的潜能,增强了学生的自信心、表现欲和表达能力,使课堂充满了活力。“本教育”的核心理念就是切为了学生.高度尊重学生.

  • 标签: 生本教育 生本课堂 人性化管理:教学
  • 简介:玄教是符篆派的支派之,创始于元初,流传至元末。该派直接从龙虎宗分衍而来,其创始人为元初龙虎山道士张留孙(1248~1321)。在至元十三年(1276),张留孙随三十六代天师张宗演觐见元世祖后留侍阙下,

  • 标签: 传播 浙江 龙虎山 创始人 元世祖 元初
  • 简介:以深圳高校278名在读研究生为被试,以《石页士研究专业认同问卷》为工具,调查硕士研究专业认同状况。发现:①硕士研究专业认同处于中等偏上水平;②有无工作经历、是否跨专业和年级对其专业认同水平影响显著。提出提高专业认同水平的合理化建议,为促进硕士研究专业学习提供指导。

  • 标签: 硕士研究生 专业认同 调查研究
  • 简介:兼爱或博爱自先秦、汉唐到宋明,直为儒家自身所主张并为儒家经学的主流性见解,并不专属于墨家。孟子的激愤斥责,并不妨碍他也有容忍兼爱的面,普遍之爱与差等的社会可以相容。自古忠孝不两全,无父无君反映的是社会成员的真实选择。儒家的仁爱不仅有差等之爱,更有大仁大爱,即博爱或兼爱。从张载的兼爱到程朱的理分殊,不论从气还是理出发,全天下只有家人,血缘的鸿沟已经被跨越,儒家仁爱也因此有了更广博的蕴涵。

  • 标签: 无父无君 兼爱 博爱 一气 理一分殊
  • 简介:、文科课堂互动与培养大学生沟通能力的关联大学文科课程包括系列的人文社会科学课程。理工科大学生通常修习的文科课程,以华中科技大学本科培养方案为例,有如下两类:第类是教育部规定的面向全体大学生开设的马列主义课程、思想政治理论课程及其他基础课程(如英语等),这些都是必修科目。第二类是面向全校大学生开设的供学生选修的文科课程,比如世界历史、中国文化概论、音乐欣赏、美术欣赏、演讲与口才、大学语文、电影评论、公共关系学、广告学、科学伦理、社会学概论等等。以下分析这两类文科课堂教学与培养理工科大学生沟通能力的关联。

  • 标签: 本科生培养方案 理工科大学生 文科课程 沟通能力 课堂互动 人文社会科学课程
  • 简介:我们经常听到这样的对话,“你怎么跑到这里来了?”“哎,图个清静罢了。”清静了,心就宽了,心宽了,什么都能容下了,也就不争了。没有争斗,人自己身心协调了,人与人和睦了,社会和谐了,人与自然融洽了。可见,

  • 标签: 实践体验 社会和谐 人与自然 对话
  • 简介:葛洪有言:“有生最灵,莫过乎人。”因人有自觉,故而人可以反观自己的存在状态。动植物不知其所以然,不问何以故,只能无意识地执行自然律令,接受自然反应的支配。而人因为有理智或灵性,可以审查自己与外在的关系,

  • 标签: 另一个世界 人生 存在状态 动植物 无意识 自然
  • 简介:本文对道南脉中两项重要的思想史实进行考证,澄清以往相关记述中的错误。本文指出:程门立雪不在元祜八年杨时41岁,而在元祜三年杨时36岁;罗从彦师事杨时的时间不在政和二年罗从彦41岁,而当早于大观元年罗从彦36岁,元符三年罗从彦29岁时即已初见杨时。

  • 标签: 杨时 罗从彦 道南一脉 程门立雪
  • 简介:10月5日至8日,中国天主教团在全国修院举行部分教区主教、神父的避静神功。特别邀请的避静神师是法国普拉多前总会长安东尼神父主讲。房兴耀主教、马英林主教、郭金才主教、沈斌主教等7位主教及20多位神父参加。

  • 标签: 中国天主教 神父 安东尼 教区
  • 简介:为了解当前教育学硕士研究的整体素质,借助《研究专业认同调查问卷》,对H大学在读教育学硕士研究的专业认同现状进行问卷调查和个别访谈,结果表明,该校教育学硕士研究的专业认同总体水平不是很高,在性别、考研志愿、是否原专业方面差异显著。因此,该校可从多方面着力改革,以提高教育学硕士研究的教育质量。

  • 标签: 教育学 专业认同 问卷调查 硕士研究生
  • 简介:路边棵冬青树,圆形的树冠上蹿出层嫩绿的小叶片,那叶片,小如纽扣,薄如蝉翼,密如繁星。它是那样嫩,嫩的让你不忍心用手触摸;它是那样绿,绿的直逼你的眼。在阳光的映照下,仿佛片绿色的火焰在燃烧。冬青树上青黑色的老树叶的边缘已开始干枯。每片正在干枯的老树叶旁边都生长着片嫩绿的新叶,每片新叶也恰好能够掩盖住老树叶的干枯部分。并且老树叶的枯萎速度和新叶的生长速度正好致。随着新叶的慢慢长大,原有的老树叶慢慢枯萎凋落。这样冬青树年四季就不会出现叶子的中断,始终郁郁葱葱。不仔细观察,根本看不出这种细微的变化。

  • 标签: 生长速度 树叶 叶片
  • 简介:夏日的场暴雨,老家来电话说:老屋,塌了。我时无语。尽管老屋于我,已无现实的意义,我仍然闷闷不乐好多天。我知道,老屋已经连着种生活、个童年、个更悠远的遐想,深深埋在我的心里,形成割不断扯不清的情感血脉。

  • 标签: 随笔 杂文 杂谈 阅读知识
  • 简介:宽容是什么?宽容是种美德,是种仁慈,是种理想,是种相容……更是种爱。宽容是种珍藏的爱。位老妇在弥留之际,她让相濡以沫的老伴给她带上当初他送给她的那枚结婚戒指。闻言,脸色倏变的老伴已是涕泪俱下。他抱住老妻,向儿孙们泣不成声地讲述了自己的桩罪过:

  • 标签: 宽容 美德 仁慈
  • 简介:《论语》中曾子认为,孔子“以贯之”之道“忠恕而已矣”,而《中庸》引孔子之言说“忠恕违道不远”,虽然肯定“忠恕”近“道”,但实际上却点出“忠恕”还不是“道”。如何消弥《论语》与《中庸》两部经典之间的思想在语言表述上的不致,于是成为具有创造性的儒学经典诠释者所必须加以解决的问题。这问题直到明道与伊川,通过“体用”贯“忠恕”和区分“仁恕”之不同,才有了初步的解决。而朱子则在二程思想基础上,通过完善“忠恕”和“贯”之解释,构造了个逻辑层次分明的“忠恕”体系,使此问题获得完满之解决。朱子注解与诠释《论语》与《中庸》中“忠恕”与“贯”思想的思路,为我们在当下创造性地诠释儒学思想,发展出合乎时代要求的儒学理论,提供了极具启发性的思路。

  • 标签: 一以贯之 忠恕
  • 简介:对于儒、释、道之特质,人们惯于用“儒家治世、道家治身、佛家治心”概括之。笼统地讲,这种表达不能算错,但却不准确。事实上,三教皆“外能治世,中可治身(家),内以修心”,只不过,人们多观其大略,而忽视其“细节”,

  • 标签: 逍遥 心灵 治世 儒家 道家 修心
  • 简介:各位朵斯提:色兰!说话很简单,说话是人的本能之。每个有行为能力的人都能说话。会说话则不简单。古语有云:良言语三冬暖,恶语伤人六月寒。说话的方式不同,内容不同,其结果肯定会大不相同。说话是门艺术、是门学问,也是个人的修养和人生观、价值观的直接体现,因而说话也是门功修。

  • 标签: 说话 行为能力 人生观 价值观
  • 简介:12月16日是老伴儿的生日,我将全年积攒的1000元稿费,做为生日礼物送给了她。老伴儿收到钱特别高兴,随手就藏了起来。年前扫房子时还看到用信封装的“红包”。过完春节,当要找“红包”时,却不见了,她懊悔不已,我也敲边鼓:“那是我全年用汗水换来的稿费,你怎么弄没了呢?”

  • 标签: 文章 生日礼物 “红包” 稿费 懊悔