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简介：为进一步发展中国伊协同伊斯兰发展银行的合作，利用该银行的援助，发展我国穆斯林教育事业，中国伊协于2008年5月10日至19日接待了由伊斯兰发展银行工程师阿布杜·拉希目·塞米尔·欧勒塔尼和艾哈迈德·哈利德·伊布拉辛·吉阿瓦尼等二人组成的代表团。访华期间，代表团对该银行在我国宁夏、陕西、河南、山东、河北、黑龙江等地的援助项目的进展情况进行了考察，并对部分省区援助项目的建筑工程实施进行了具体指导。

简介：素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，而智能机器人教育旨在培养学生的动手能力、创新能力、操作能力、协调能力和逻辑思维能力，全面提高学生的综合素质。本文在智能机器人教育走进中小学课堂的作用及实施方面作了若干设想，希望智能机器人教育能够真正走进中小学课堂？

简介：<正>一、研究目的句子是语言的使用单位。人们说话总是一句句地说,写作也是一句句地写。说话要求明白,写作要求通顺,符合语言规范。中小学生掌握词语后,怎样运用词语组成句子以表达思想?这在中小学生的语言发展中,是关键性的问题之一。揭示了它,不仅有助于揭示有关中小学生从言语向语言过渡的机制,而且还可以为揭示中小学生阅读和写作机制提供某些资鉴信息。

简介：<正>一、研究目的人类学文化是从识字开始的;而且字汇掌握的数量,又是衡量儿童智能发展水平的重要标志。所以,中外学者研究儿童心理的发展,总是从研究识字开始。关于有关中国儿童识字问题的研究,从1921年刘廷芳关于汉字字形与字音对字义的影响

简介：采用任务转换范式考察了108名中小学生的注意转换能力。反应-线索间距和线索-目标间距都分为200ms和2000ms两种水平。结果发现：（1）一般转换条件下，小5学生、初2学生和高2学生的定势选择速度相同，小5学生的定势选择正确性比初2学生和高2学生低：特定转换条件下，短时CTI下小5学生的定势转换速度比初2学生和高2学生慢，长时CTI下小5学生的定势转换速度比初2学生和高2学生快．初2学生的定势转换正确性比高2学生低；（2）一般转换条件下，任务定势重组在任务转换中作用不大．任务定势惯性在任务转换中起作用；特定转换条件下，任务定势重组和任务定势惯性在任务转换中的作用都不大．

简介：银行标志不仅仅是一个符号,更多的是对银行性质以及自身价值观的表现。目前我国银行,尤其是＂四大银行＂的标志设计,因受众群体审美能力不高、设计队伍自身设计能力有限、设计环境不够完善有序,使得其设计颜色单一、外形相似、内涵表达趋同,不尽人意。因此,我国银行的标志设计只有走出程式化设计模式、兼容并包,树立正确的设计思想,推动评判标准的多元化,这样才能更好地将我国传统文化的精髓融入到银行标志设计之中。

简介：中小学心理健康教育教师专业化发展目前已经成为其立足岗位的必然要求.本文从中小学心理健康教育教师专业化发展模式入手,分析了心理健康教育教师专业化的几种路径,提出心理健康教育教师专业化除各级各类专业比赛、岗位培训、职称晋升等以外,更需要培养“一专多能、更趋一专”的专业素养,最后提出积极心理学取向的中小学心理健康教育教师专业化发展要求.

简介：考察当前我国中小学心理健康工作发展的整体状况，为更好地开展心理健康工作、为教育部门制定决策提供理论依据，采用自编问卷的方式对内蒙、上海、浙江、安徽、福建和重庆六省市共300名校领导和心理教师进行调查。结果发现：当前中小学心理健康教育工作中存在三个“不平衡”和三个“不足”：即学校区域不平衡、学校来源不平衡、学校类型不平衡和经费不足、师资不足及途径不足。

简介：有人说：人生是由意料之外的事情组合而成的，我十分同意。我们现在的样子，跟小时候“我的志愿”里想要变成的样子大不相同。在我的朋友中，“我的志愿”要当富有多金的总经理，现在成为一个很安于现状的公务员；志愿要生一堆小孩的，现在成为遨游四海的空姐，自由得像只鸟，根本不想结婚；也有人本来立志当卡车司机却变成大学教授；也有人从打架生事的街头小混混变成了律师；有人从最调皮叛逆的少女变成了最贤淑温良的家庭主妇。

简介：我有一个认识不知是否准确,中小企业是市场经济的重要细胞和主体,奠定着市场经济的微观基础.在西方国家,对中小企业的研究比较充分,中国对此的研究则主要是近年来的事情.追根寻源,主要在于计划经济体制的影响.

简介：<正>一、目的学生个性发展特点是教育心理学中具有重要理论意义和实践意义的问题。培养和发展学生积极良好的个性品质是学校教育的重要任务。本研究试图对中小学生个性某些方面进行调

简介：采用调查问卷法，以自编的《中学生学习方式量表》对初一至高三800名学生进行了调查。结果发现：初中生对学习策略的掌握和运用水平尚不稳定，初三学生的学习策略水平出现明显的下降趋势，高中生对学习策略的掌握运用达到自控水平：初中、高中男、女生问学习策略水平存在显著差异，女生学习策略整体水平显著高于男生，随年级的提高．部分学习策略水平的性别差异有逐渐缩小的趋势；学习成绩与学习策略存在显著正相关。

简介：<正>土地革命时期,国民党军阎对中央根据地等苏区除在军事上大肆“围剿”外,在经济上则加紧了封锁,企图扼杀红色政权于摇篮之中。为了巩固苏区金融、帮助发展苏区经济,1930年9月,闽西苏维埃政府发布关于设立闽西工农银行的布告。布告中说:“银行资本定二十万元,分二十万股。限期九月内募足。”并规定

简介：该研究在2004年调查研究的基础上，以哈尔滨市八区十二县的335所学校为研究对象进行问卷调查，分析了哈尔滨市中小学心理健康教育工作的现状以及不同学校、地区之间的差异，并提出加强和完善中小学心理健康教育的应对策略。

简介：2002年国家教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出“在总结经验的基础上加强区域性心理健康教育的整体推进工作。”2005年9月．大连教育学院改革转型之际．成立了大连教育学院心理健康服务中心．专门为大连市中小学心理健康教育发展提供专业化服务。

简介：<正>一目前,我国国有企业正在进行以建立现代化企业制度为主要内容的改革。建立现代企业制度,是社会主义市场经济体制的重要支柱之一,不仅要通过企业改革来完成制度创新,而且必须按照现代市场经济的要求,实现从传统的计划经济到现代市场经济的转换。为了完成我国国民经

简介：选取130名学前儿童，采用“找钱币”欺骗任务和标准误信念任务，研究学前儿童欺骗及欺骗策略的发生、发展。结果发现：随年龄增长，采用“破坏证据”和“说谎”欺骗策略的人数呈下降趋势，采用四种联合策略的人数则呈上升趋势；即使3岁儿童也能出示“破坏证据”和“说谎”这两种行为主义的欺骗策略，但“制造虚假痕迹”的心理主义欺骗策略在4岁以后才开始出现；3岁、6岁儿童的误信念理解与欺骗策略不相关，而4岁和5岁儿童的则相关。

简介：四川省凉山州的“悬崖村”曾经受到社会各界广泛的关注。凉山州农村商业银行长期以来一直在助力“悬崖村”实现脱贫致富，在精准帮扶中逐渐形成了由模式开发、产业扶植到精准帮扶的金融服务方式。目前，正在全力实施“惠农兴村-整村推进”工程，从产品创新、金融服务、金融宣传等方面“三管齐下”，助力“悬崖村”脱贫攻坚。凉山州农商银行金融服务终结硕果，如今的“贫困悬崖”正在进行旅游开发，不少创业农户通过开办农家乐、发展种植和养殖业等收获了“第一桶金”，“悬崖村”正在快步迈向小康社会。

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