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  • 简介:有句格言说:若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥藩篱。事实上,这一句本身就是一道“藩篱”,所谓“不给自己设限”,要求是勇气,每一个成功者都必有一个开始。勇于开始才能找到成功路。任何限制,都是从自己内心开始

  • 标签: 成功者 生活哲学 生活哲理 生活美文 个人修养
  • 简介:20年前,即1996年,在阿尔及利亚西部山区一个名叫Atlas村庄里,7位熙笃会隐修士遭绑架,最后全部遇难。由XavierBeauvois执导电影《与神》(Deshommesetdesdieux)围绕这一真实事件,讲述了这些隐修士在最后岁月里生活。在电影上演2010年嘠纳国际电影节上,《与神》获评审团大奖。电影开头引用圣经上一句话,也是该片得名《与神》原因:"我亲自说过:‘你们都是神,

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  • 简介:信息风险,是信息由外部扩展并渗入人们生活领域,因人们非科学处理方式而引发"客观风险",通常被称之为一种"必然存在"。信息风险问题已引起社会广泛关注,其消解逻辑起点是"信息",即是具有一定信息意识和信息能力,且形成基本信息素质抽象存在。从责任到伦理责任,是"信息"道德层面的提升,它不仅对消解信息风险有着重要道德价值,而且还是"信息"消解信息风险道德诉求。

  • 标签: 信息 信息风险 “信息人” 伦理责任
  • 简介:康德在人类学基础上展开自己哲学研究,并把是什么作为自己哲学全部追求。他在主体性基础上把立法之人和执法之人结合起来,并因这种结合为自己哲学探讨人是什么规定了三个基本方向,即:能认识什么、应当做什么、能期望什么。在对上述三个问题追寻中,康德得出了三个结论,即:永远处于走向真理途中、永远处于走向自由途中、(作为配享幸福的人)永远处于走向幸福途中。尽管他没有直接解说是什么,但是,他对前述三个问题所得出结论表明:在他那里,是处于永远走向无限有限。康德对这种理解使他哲学成了西方近代哲学走向现代西方哲学"桥梁";并且,从哲学影响社会方面看,他哲学也是从近代社会走向现代社会"桥梁"。

  • 标签: 理性 有限性 无限性
  • 简介:"予一"作为殷周传世文献中常见君主自称,有着丰富义理内涵。从现存《尚书》看,"予一"体现并非传统意义上专制君主与普通民众天然对立,而是在"天命-君主-臣民"这一政权体系中,借由对君主这一核心强调,申明彼时君主稳固这一政权体系现实职责,以及君王保持天命、臣民与自身有效沟通,乃至稳固各方力量配比平衡戒慎之意。

  • 标签: 予一人 尚书 以德配天
  • 简介:《论犹太问题》在政治国家确立、市民社会解放新时代背景下重新审视宗教问题。与基督教超越尘世性质一致,政治国家超越于市民社会之上,实现了作为抽象普遍性基督教精神,并使现实个人提升为抽象类存在即公民。马克思认为,与此相反,自私自利犹太教精神在失去了普遍性市民社会中得到实现,而摆脱了人身依附关系并沦为缺陷定在私人则成为犹太。市民社会作为犹太精神实现,只有在基督教世界,即实现了基督教政治国家中才能得到实现,因为基督教、政治国家实质是抽象普遍性即二重性:普遍性从现实中分离出来并成为抽象,使现实变成缺乏自身普遍性缺陷定在,同时作为一种现存东西与缺陷性定在相并列,在现实生活和个体身上完成二重性。扬弃宗教根本,是扬弃二重性。

  • 标签: 宗教批判 二重性 抽象的普遍性 缺陷性定在
  • 简介:叔本华通过确立意志将从传统基督教和柏拉图主义所谓理想世界中唤醒过来,开始独立地面对世界和人生。然而,意志局限性又使陷入存在暧昧和自我分裂、矛盾状态,使因丧失目的而迷失和寻求自己。叔本华意志哲学的人学意义在于率先提出人价值和意义问题,促使尼采等现代哲学家继续对此进行深入探索。

  • 标签: 意志 人学 觉醒 迷失 寻求
  • 简介:亚当·斯密国民经济学主要探讨资本主义财富增长一般原理,以及基于这种经济原理所实现社会运行模式.总的说来,斯密是按照“物”观点思维方式来理解现实社会,从而,其理论中非历史“物关系”遮蔽了现实关系”.马克思在《1/44年经济学哲学手稿》中,恰好是要通过批判异化劳动,揭示私有财产历史性根源,澄明资本主义条件下,掩盖在“物与物关系”背后与人关系”.从根本上来说,马克思社会观超越了斯密探讨现实社会时纯粹经济学视域,并以实践观点思维方式所实现哲学变革为基础,深入剖析了隐匿在物与物交换关系这一现象层面内部的人本身异化存在状态.而共产主义正是马克思力求恢复人在社会生活中自由自觉本性现实运动.

  • 标签: 社会 关系 共产主义
  • 简介:梁相在《大兴国寺记》中写道:“教以礼东方为主,与天竺寂灭之教不同。且大明出于东,四时始于东,万物生于东。东属木,主生。故混沌既分,乾坤之所以不息,日月之所以运行,人物之所以蕃盛,一生生之道也,故谓之长生天。”《大兴国寺记》中强调也里可温“以礼东方为主”,迥异佛教。东正教和聂斯托利派有一个习惯,祷告时要面向东方,

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  • 简介:八大前后,毛泽东和第一代党的领导围绕"第二次结合"历史任务,"以苏为鉴",在探索走具有中国特色社会主义建设道路过程中,从理论与实践相结合上明确指出社会主义社会存在矛盾,深刻地阐释了社会主义社会基本矛盾和主要矛盾。中国共产党人关于正确区分和处理社会主义社会存在两类不同性质矛盾,特别是要正确解决人民内部矛盾思想,对马克思主义发展作出了重要贡献,也为全面深化改革提供了重要启示。

  • 标签: 毛泽东 社会主义社会与矛盾 正确认识和处理
  • 简介:'现实个人'是唯物史观重要理论前提,是马克思主义哲学重要范畴,是当前人学研究中基本概念。从多个维度对'现实个人'进行全面深入辨析,可以使我们全方位地把握这一概念科学内涵,更加深入地把握马克思主义人学思想根本特征,更为深刻地理解人全面发展与社会全面发展之间辩证关系。

  • 标签: 现实的个人 维度 资本家 工人 自由全面发展
  • 简介:在1787年出版《纯粹理性批判》第二版"超验演绎"部分,康德着力考察了知性范畴运用条件,从而引出了对于观念论哲学极为重要自我意识难题。作为康德哲学问题意识直接继承者,费希特在他知识学系统中直接将在康德那里仍然处于后设问题自我意识论题中心化,试图摆脱康德哲学中过于浓重传统哲学阴影,以崭新方式去处理这一论题。以费希特于耶拿时期写作两版"知识学"中关于最高原则公式讨论为中心展开考察,可以揭示在何种意义上费希特解决了康德遗留困难并超越了旧哲学问题域

  • 标签: 自我意识 知识学 原初洞见 意识的内在结构
  • 简介:这次去西藏路上,我遇到了一个,他穿着破烂不堪,寒风冻裂了耳朵,嘴唇干裂出了白皮。我们相识在一家客栈,他告诉我,从成都到西藏,他步行了两个月,每天慢时候走二十多公里,快时候可以到三十多公里。那两个月,他关掉手机,摆脱世俗缠身,一个朝圣,只身走进西藏,去体会生死之界。

  • 标签: 能力 心态 西藏 个人 客栈
  • 简介:分类学仍在发展幼稚阶段。许多研究者企图根据详尽内容分析来分类,类别包括主题(跌落、飞、参加考试、错过火车等),情感(焦虑梦、沮丧梦、梦魇、性与侵犯行为梦等),人生大事(诞生、成年礼、结婚、死亡)。这是类似植物分类法原则。我们却需要一个达尔文式进化说明参照架构,才可以把所有类型梦连贯起来。我不敢自命有提供这种架构能耐。

  • 标签: 侵犯行为 法的原则 植物分类 分类学 研究者 成年礼
  • 简介:古今中外有不少作家身上不乏幽默细胞,他们常常语出不凡,令人捧腹。上世纪30年代,有一次,郁达夫请一位在军政界做事朋友到饭馆吃饭。吃完饭付账,郁达夫从鞋底下抽出钞票交给堂倌。朋友诧异地问道:“你怎么把钱藏在鞋里?”郁达夫笑笑,指着手里钞票说:“这东西过去一直压迫我,现在我也要压迫它.”

  • 标签: 幽默 作家 郁达夫 30年代 朋友 钞票
  • 简介:南人住床,北人睡炕。对家乡人来说,炕是他们人生主要舞台,他们扮演着各自角色,像是长在土炕上庄稼,长了一茬,收了一茬,生生不息,绵绵不绝,从容地走过一生。对于老家人来说,炕并不只作为睡觉休息地方,炕还是家里人会客、吃饭地方,是父亲借着炕窑窑里油灯抽旱烟锅和母亲做针线活地方。母亲总是一有空闲就在炕头纺线、缝衣、纳鞋,缝缝补补忙个不停,无数次夜里醒来,炕头做活母亲都笼罩在暖暖光晕里,有人说母亲是孩子心里佛,那时候端坐在炕头油灯光芒之中母亲就是我们心里佛。

  • 标签: 土炕 家乡 母亲
  • 简介:有位画家对他所画故乡注了这样旁白:“当你肉身一天天衰老,思维一天天混沌迟缓,故乡必定跟你日渐亲近,像一句宿命箴言,越来越响亮地在耳边召唤你,直到你归返生命起点。”

  • 标签: 故乡 味道 宿命 召唤
  • 简介:天主既然没有宽免犯罪天使,把他们投入了地狱,囚在幽暗深坑,拘留到审判之时;既然没有宽免古时世界,曾引来洪水淹灭了恶人世界,只保存了宣讲正义诺厄一家八口;又降罚了索多玛和哈摩辣城,使之化为灰烬,至于毁灭,以作后世作恶者鉴戒,只救出了那因不法之徒放荡生活而悲伤罗特——因为这义住在他们中,

  • 标签: 历史 人的世界 宗教 天主教
  • 简介:孔雀向王后朱诺抱怨。她说:“王后陛下,我不是无理取闹来申诉说情,您赐给我歌没有任何人喜欢听,可您看那黄莺小精灵.唱出歌声婉转而甜蜜,它独占春光,风头出尽。”

  • 标签: 抱怨 孔雀 王后
  • 简介:马丁·海德格尔著作《哲学论稿》可谓难以概述,这是因为它向读者摆出了两个不同却相关问题。第一个问题是搞清楚海德格尔在试图达成什么。大多数对其著作研究集中对这个问题梳理出一个答案。在本文中我主张应当集中于第二个问题,哪怕这个问题不是更具有启发性,也至少是同等重要。第二个问题就是海德格尔在试图达成其目的时所采用方法是什么。一旦把握到海德格尔在方法或教学问题上极端矛盾,我们就能清楚地看到这两个问题在他著作中以一种自身消解方式而相互作用着。海德格尔想要达成变革有赖于一种在根本上不可教教义,并且是如此地依赖于对一群并不存在学生预设。我在结论中主张这个悖谬源于这样事实:海德格尔并没有他所渴望那样有革命性,而且没有被广为接受,这还包括他那典型现代幻相:人在根本上可以被重新塑造。

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