简介：OBE理念为高校促进混合教育模式应用、教学主体深化教学改革提供了成果导向的教育思路。本文首先系统梳理了混合教学模式的基本内涵与现状,并结合经管类课程系列教改试验,构建了OBE理念下混合教学模式的基本教学模块,以教学实践总结经验与问题。通过教学实践发现,互动反思式教学是优化OBE理念的混合教学模式的有效途径。

简介：文章首先对OBE模式进行了介绍,然后阐述了嵌入式系统课程教学的现状,最后论述了基于OBE模式的嵌入式系统课程教学改革的方案,包括明确预期学习成果、优化改进教学内容、制定合理考核标准三个方面。

简介：摘要众所周知，OBE是指基于学习产出的教育模式。OBE的内涵是强调人人都能够获得成功。高等学校工程训练的目的就是培养工程人才，但传统的单一化或刚性的工程训练模式已经不能体现出学生个体差异，而以“学生为中心”的OBE模式更加能够准确把握不同学生的个性特点，本文从教学设计、教学内容两方面论述了工程训练1周、2周及4周的改革措施。

简介：摘要深入研究国内外OBE理念指导工程人才培养模式的有效途径，紧密结合“互联网+”环境的发展需要，提出一套“以学生为中心”反向设计培养方案，“以成果为导向”改革课程体系，“以互联网+为背景”创设互动教学环境，“以多元化、多维化、多样化为途径”构建评价体系的工程人才培养模式，为进一步推动高等工程教育教学的改革提供新思路。

简介：摘要本文以BIM与工程项目管理课程双语教学模式改革为案例，以OBE理念和翻转课堂理念为基础，以课程评价项目为依托，包括读Project软件编制进度计划，小组全英文演讲汇报presentation，以分组考核和个人考核相结合的形式开展，在提高学生专业能力的同时也提升了学生的团队协作能力，并在各阶段学习结束后均对其进行考核，以提升学生学习效果，重新定义教学过程的各个环节。

简介：摘要OBE（成果导向教育）教学理念强调成果导向和反向设计，以人才培养目标为起点开展教学活动。本文研究了当前“乘务英语”课程实践教学存在的困境，探讨将ＯＢＥ教学理念应用到“乘务英语”课程教学中，将教学设计、教学实施、教学实践、顶岗实习等部分有机地结合起来，创设情境，激发学生学习英语的积极性，进而有效地提升强化教学效果更好地培养学生适应未来的能力。

简介：摘要OBE（成果导向教育）教学理念强调成果导向和反向设计，以人才培养目标为起点开展教学活动。本文研究了当前“乘务英语”课程实践教学存在的困境，探讨将ＯＢＥ教学理念应用到“乘务英语”课程教学中，将教学设计、教学实施、教学实践、顶岗实习等部分有机地结合起来，创设情境，激发学生学习英语的积极性，进而有效地提升强化教学效果更好地培养学生适应未来的能力。

简介：摘要该文基于OBE理念的教育方式对高等院校理论课程及与其配套实验课在教学中的一些方法进行了探究，针对以教师为中心的传统教学转变为以学生为中心的OBE理念教学方式的改进，主要探讨了如何从理论教学和实验教学两个方面来让学生学好相应课程。

简介：针对中国船员航海英语交际能力偏低的现状,提出应用成果导向教育(OBE)理念改革船员英语口语教学,包括根据船员实际交流需求进行教学设计、创造全英文交际环境、建立校企长效合作机制等。

简介：摘要FLASH动画设计课程是高校动画专业开设的一门专业必修课，同时也是一门非常系统的二维动画制作原理和方法课程，其内容具有一定的理论性和较强的实践性意义。笔者基于OBE教学理念，分析了现FLASH动画设计课程中存在的问题，以教学结果为导向，对FLASH课程进行改革。在达成教学对技术的目标后，培养学生的创新思维能力以及终身学习的能力。

简介：【摘要】目的：探讨 OBE联合 PBL教学法在外科护理学教学中的实践与探索。方法：以本校 2018级护理专业学生 100名，作为此次观察对象，将之分为两组对比，其中常规组 50名学生接受传统教学法，研究组 50名学生接受 OBE联合 PBL教学法。教学完成后，考核两组理论与实践成绩，并调查学生对教学工作的满意度。结果：研究组理论与实践成绩明显高于常规组（ p<0.05）；且研究组教学满意度明显高于常规组（ p<0.05）。结论：联合 PBL以及 OEB教学方法，对高校护理专业学生进行教学，不仅可以进一步提高学生综合能力，而且还可以激发其学习兴趣。值得在高校教学中大范围推广。

简介：摘要目的探讨OBE联合PBL教学法在外科护理学教学中的实践与探索。方法以本校2018级护理专业学生100名，作为此次观察对象，将之分为两组对比，其中常规组50名学生接受传统教学法，研究组50名学生接受OBE联合PBL教学法。教学完成后，考核两组理论与实践成绩，并调查学生对教学工作的满意度。结果研究组理论与实践成绩明显高于常规组（p<0.05）；且研究组教学满意度明显高于常规组（p<0.05）。结论联合PBL以及OEB教学方法，对高校护理专业学生进行教学，不仅可以进一步提高学生综合能力，而且还可以激发其学习兴趣。值得在高校教学中大范围推广。

简介：摘要： 本文通过对现今高校中的艺术设计赏析类课程的教育方式与教育理念的深入分析研究发现，在以 OBE基于产出的教育理念与 PBL基于问题式的的教学方法相结合的新型授课模式下，所产生的新型授课模式更利于现代学生的理解与认同，目标学习法使学生的自主学习力提升的更快，课后的知识吸收及理论使用度更高。使该赏析课程更具有实用性，通过对艺术史及著名的历史事件以叙事的方式将知识点和赏析方法综合融入其中；利用艺术与设计的赏析方法的讲解过程在课上传达给学生一个正面的、积极的人生观、价值观及设计的初心；利于教学软件进行碎片化时间整合，将选修课与课下学生自主学习为导向的新型教学法。

简介：摘要我们以黄疸的诊断与鉴别诊断为例开展OBE教学理论与实践，利用问题设问与课堂讨论相结合，提高与学生互动质量，充分激发学生学习兴趣，积极引导学生自主学习。

简介：基于OBE(OutcomeBasedEducation)教育理念,本文对影响大学英语口语课堂活动设计因素加以研究。首先本文介绍了OBE理论,进而分析了影响课堂学生口语表现的4个方面:信息为主的交际、学生参与课堂的驱动力、教学气氛以及教师角色。基于OBE理论,在每个方面之后都提出了可行的大学英语口语课堂活动设计方案。

简介：随着高职教育的发展,成果导向教育理念被越来越多的教育工作者认可。成果导向教育是以学生的学习成果为导向来设计课程以及组织教育教学的活动。本文以邮轮专业英语为例论述了成果导向教育理念的实施架构和教学方案设计,借助信息化教学手段探索可以优化英语教学的具体做法,为广大高职院校的英语教学改革提供理论依据和实践参考。

简介：摘要： 创新创业教育评价体系是对创新创业教育的效果进行有效监测和客观评价，科学合理的创新创业教育评价指标是保证高校创新创业质量的前提。以学生创新创业教育效果为导向的创新创业教育指标体系构建是本文研究重点，对照创新创业教育培养目标的达成度，从学生主体、成果导向、持续改进三个方面构建一套科学合理、操作性强的创新创业教育评价指标。

简介：基于计算机与网络、以自主学习为主的多媒体教学模式更有利于学生的英语综合应用能力,基于计算机与网络、以自主学习为主的多媒体教学模式更有利于培养学生的自主学习意识和能力,从而说明基于计算机与网络、以自主学习为主的多媒体教学模式更有利于培养学生的自主学习意识和能力

简介：

简介：摘要探究式教学是物理教学新形势下的发展趋势，它能让学生体会到物理规律概念定律的探索过程，能更好的理解和应用，更好的激发学生学习的主动性。