简介：摘要:随着互联网技术的迅猛发展，以及在教育教学领域的广泛应用，促进了线上线下混合教学水平的不断提高，学生的学习不再受到时间、空间的限制，从而提高学生学习的积极性、自主性，也更便于教师对学生因材施教。

简介：摘要：当前，随着网络教育时代的到来，传统的教学课程发生了重大变化，教学方法、课程模式都发生了变化，在线教学在实体教学中得到广泛应用。网上学习已成为学生较易接受的学习方式，尽管网上学习有丰富的多媒体资源，便于交流讨论，不受时间和空间的限制，但许多课程内容往往因教师缺乏深入参与而不能取得预期效果。如何更好地发挥网络和实体课堂的优势，实现课堂内外、线上、线下的良好结合，是当前小学数学教师迫切需要解决的问题。

简介：摘要:随着互联网技术的迅猛发展，将小学数学线上线下混合式教学模式应用在小学数学教学中，能提高课堂的教学质量以及学生的数学学习水平，并且突出其应用价值。基于此，本文笔者结合自身教学实际，将分析小学数学线上线下混合教学的意义和措施。

简介：摘要：在全面推进教育信息化发展的背景下，小学数学老师要科学借助线上的教育教学资源，不断完善与强化线上线下混合式教学模式在小学数学教学中的应用，充分做好线上、线下差异化教学资源的衔接，深入探索该教学模式在课堂教学环节的应用方法，进而在激发学生学习兴趣的同时，提高小学数学教学效率与质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：当前，线上线下混合式教学已成为高中教育新常态，结合数学学科特点，进一步推动线上线下教学融合发展，提高数学课堂教学质量，是未来高中数学课堂教学新常态，如何进一步创新混合教育教学模式、改进教学方法、提高教学效率，是高中数学教研组与教师必需关注的重点课题。故此，如何开展高中数学线上线下混合教学的研究就十分必要。

简介：摘要：当前，线上线下混合式教学已成为高中教育新常态，结合数学学科特点，进一步推动线上线下教学融合发展，提高数学课堂教学质量，是未来高中数学课堂教学新常态，如何进一步创新混合教育教学模式、改进教学方法、提高教学效率，是高中数学教研组与教师亟需关注的重点课题。本文分析了线上线下混合教学的发展瓶颈，并有针对性地提出了对策建议。

简介：摘要：当前，线上线下混合式教学已成为高中教育新常态，结合数学学科特点，进一步推动线上线下教学融合发展，提高数学课堂教学质量，是未来高中数学课堂教学新常态，如何进一步创新混合教育教学模式、改进教学方法、提高教学效率，是高中数学教研组与教师亟需关注的重点课题。

简介：摘要：大学作为我国人才培养的主阵地，其教学质量的优劣对于教育质量的高低有着决定性的影响。随着现代信息技术的迅速发展，高校课程改革也迎来了新的契机，由于传统教学模式不仅无法有效调动学生的学习兴趣，限制了学生创新思维能力的发展，而且对教学质量的提升产生了极为不利的影响。所以加强线上线下混合教学模式研究应用的力度，对于高校教育教学质量的提升有着极为重要的意义。

简介：【摘要】混合式教学模式中三个重要环节为：线下预习、线上展示和检测、线下巩固。随着信息时代的发展，线上教学被越来越多的人认可，教师通过线上学习平台向学生发布学前测试和课后的巩固练习，线上的平台数据具有可保留性和自行整理有序性等特点，可以帮助教师掌握并记录学生学习情况，但是线上的教学无法保证每位学生学习的真实性。因此，如何将线上线下教学进行有效性结合进而提高教学效率成为许多教师面临的共同难题。

简介：  【摘要】随着课程改革的不断深入性发展，在当前的教学框架下针对学科教学所开展的相关教学策略也应该进行及时的调整与优化。教师在开展小学数学教学的过程中，要明确整体的教学方向和目标。在有效的教学导向下进行合理的教学引导带给学生完善的教学影响，实现整体教学质量最大化。数学学科对于小学阶段的学生来说是培养关键基础以及学科认同感的重要阶段。教师需要合理利用小学阶段的数学学科教学，对相关的教学策略进行科学的设计和调整。同时结合当前的时代特征，开展线上线下混合模式的教学引导，帮助学生在全面的教学方向下，感知到数学学科魅力，树立良好的学科认同感，提高整体教学质量。本文以小学数学教学策略为主要研究方向，针对开展小学数学线上线下混合教学策略的必要性，以及科学策略实践展开论述。

简介：摘要：高职英语教育教学工作在当前社会发展新背景下表现出了更强的重要性，作用价值不容忽视，在高职学生培养中应该予以清晰明确的定位，以此更好凸显高职英语教学功能。在互联网+教育应用场景不断多元化的时代背景下，线上教育发展水平持续提升，与线下教育逐步融合，形成了线上线下混合教学模式。本文主要分析了信息时代线上线下混合教学的优势，同时探讨传统英教学方法存在的问题，最后探究将线上线下混合教学方法应用到高职英语教学中的有效策略，希望能够对相关高职英语教师的英语教学有帮助，推动高职英语教学水平的不断提升，同时促进我国整体教育水平的不断提高。

简介：摘要：在互联网载体助力下，教育事业有了全新的改革趋势，在不断趋于信息化方向改革的过程中，也在具体的教育模式上进行有效创新。线上线下混合教学，则是一种功能显著的教育体系，所具有的育人功能比较突出，并且的教育环境适应性较强。在疫情期间，关注线上线下混合教学模式深入贯彻，规范开展语文课教学十分关键。下面，主要针对该教法所具有的特征和功能，以及在语文课教学中的具体应用进行有效探索，从而为促进语文课实现深化改革提供重要重要参考。

简介：【摘要】随着计算机技术的飞速发展，以线上作业、课堂直播、视频教学等形式为主的线上教学模式渐渐进入学生于教师的教学过程中。线上教学以其显著优势赢得师生的欢迎，因此为了更加高效的教学，现开展线上线下混合教学模式的应用研究，本文从线上教学的现状出发，探讨结合线上教学的意义并提出混合教学模式的应用策略，以期为高效的教学实践活动提供借鉴。

简介：摘要：随着我国国际地位的不断提升，英语教学变得越来越普及，学生们学好英语将有助于他们的日后发展，同时也将增强我国的综合国力。而随着信息化时代的到来，传统的英语教学模式也发生了翻天覆地的变化，教师们开始尝试将英语教学与信息技术相结合，打造出了一种全新的、有效的线上线下混合式教学模式，这对于提高英语课堂效率、培养学生的自主学习兴趣有着积极的帮助。基于此，本文就将对小学英语线上线下混合式课堂进行详细的研究，以供相关人士参考。

简介：【摘要】小学英语是一门非常重要的课程，贯穿着我们学习生涯的始终。为了让学生们更好地学习英语，就需要教师们采用“线上线下混合式学习模式”这一方法，该方法可以有效地贴近“互联网”背景下小学学生的学习特点，形成多样化的多媒体英语教学。在丰富学生知识面的基础上，可以为学生们的线下学习做好充足的补充，同时，教师也可以借助线上软件和学生们实时互动，这对构建一个和谐的师生关系、培养学生们的英语素养都起着重要的作用。

简介：摘要：乐器是音乐教学的重要组成部分，是音乐教学的基础。传统的乐器教学以教师为主体，以课堂为阵地，注重对学生专业技能的培养，对学生实践能力和综合素质的培养重视不够。随着信息技术的发展，线上线下混合式教学逐渐走进教师的课堂，成为小学乐器教学的有效补充和提高。文章从线上线下混合式教学模式在小学乐器教学中应用的必要性入手，分析了线上线下混合式教学模式应用于小学乐器教学的可行性，并提出了线上线下混合式教学模式在小学乐器教学中应用时应该注意的问题和实施策略，以期为小学乐器教师提供一些参考。

简介：摘要：将传统课堂教学与网络在线学习相结合，打造出崭新的线上线下混合式教学模型。混合教学模式是当前社会大环境的产物，是最优化的教学选择形式。相对于传统线下教学，线上线下混合式教学具有多重优势，就学生而言，他们可以更好地掌控时间、调控学习进度，学习探知的热情更高。就教师而言，能够将教师的主导作用发挥得淋漓尽致。打通线上线下教学脉络，将其与学科教学进行融合，已经成为教学的迫切需要。

简介：摘要：随着现代信息技术的快速发展，高校的教学模式产生了巨大的变化，由原来单一的传统线下教学模式，衍生出线上教学模式和线上线下混合教学模式。本文对线上线下混合教学模式的教育背景、优缺点、教学过程等方面进行了介绍。

简介：摘要：伴随教育改革的发展，素质教育逐步成为了现代教学的基本方向。小学数学教师在授课时，除了要对基础知识展开讲解，还要对学生的自学意识和能力素养进行培养。为此，教师就要尝试将线上教学和线下教学混合在一起，促使学生们的能力持续提高。本篇文章主要描述了小学数学中采用线下线上混合模式的意义，探讨了其中存在的问题，并对于具体方法发表一些个人的观点和看法。

简介：摘 要：新的时代背景下，小学数学线上线下混合式教学模式应成为小学数学教师的一项基本能力。因此，学校应引导教师端正混合式教学思想，完善教学方法、教学流程、课堂评价反馈体系。