简介：摘要传统的师生关系在很大程度上抑制了学生的学习和发展，而现代师生关系要求我们从教师中心走向学生中心，需要我们教师与学生建立民主、平等的关系。

简介：【摘要】目的：研究分析以患者为中心的以患者为中心的优质护理在门诊分诊护理中的疗效。方法：在2019年8月到2020年8月期间，研究人员收集这一阶段在我院诊治的100例门诊患者作为此次研究对象，根据动态随机分组法，分成研究组50例，参照组50例。研究组给予以患者为中心的优质护理，参照组给予常规护理。观察两组患者的就诊时间以及护理满意度。结果：参照组的就诊时间高于研究组，参照组的护理满意度低于研究组，组间差异具有统计学意义（P

简介：摘要国家教委颁布的《新课程标准》要求英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标，特别注重在传授知识与进行思想教育的同时，培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：阐述了“以病人为本”的临床护理观念，阐述了“以病人为本”的概念；建议要实施“以患者为中心”的人性化护理服务，首先要改变观念，把握其内涵，让自己对护理服务理念有更深层次的理解和理解，让自己对护理服务理念有更深层次的理解和理解，让患者得到更多的关注，让患者得到更多的便利，让其拥有更多的主观能动性。

简介：探讨＂以人为本,以患者为中心＂的护理服务理念,包括内涵、意义、策略方法;提出实施＂以患者为中心＂的人性化护理服务,首先要转变观念,掌握内涵,认识患者特殊性、复杂性,全面关心患者、方便患者,充分尊重患者人格尊严与权利、发挥主观能动性.认为护理管理者应根据社会对医疗护理服务的需求,与时俱进,积极创建护理服务品牌,医院才能可持续发展.

简介：

简介：摘要：本文旨在研究以患者为中心的医院成本管理，探讨如何在医院管理中将患者需求和满意度放在首位，以提高医疗服务质量的同时降低成本。通过文献综述和实证分析，本研究对患者为中心的医院成本管理进行了深入探讨，并提出了一些实用的建议和策略。

简介：摘要伴随社会的不断发展，科技的不断进步，医疗相关的技术也在不断的更新和完善。当今医院也紧跟信息化的步伐，智慧医疗逐渐走进各大医院。这篇文章主要介绍我们国家以及国外的医院的信息化，以及对当今智慧医疗的进展状态等的研究和讨论。通过对一些真实的实践经验进行研究和分析，从运用的效果、主要技术环节等角度来拓展，探讨以患者作为中心，运用智慧医疗的模式。

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简介：摘要：目的 探索以患者为中心的AECOPD急诊护理实践。方法 本研究收集了80例AECOPD急诊患者的临床资料，以住院的先后顺序和纳入与排除原则，均分为研究组和对照组，其中研究组以患者为中心的护理模式进行护理实践，对照组则以传统急诊护理模式。通过对患者病情、治疗方案、护理措施、患者满意度等方面的监测和记录，进行数据统计和分析。结果 本研究采用以患者为中心的护理模式，对AECOPD急诊患者进行护理实践，实现了个性化护理，全面提高了患者的护理质量。其中，研究组患者满意度得分明显高于传统护理模式（P

简介：

简介：摘要：本文探讨了以患者为中心的妇科肿瘤护理模式的理论基础、实施策略及其对患者治疗效果和生活质量的影响。通过系统综述现有文献，分析了该护理模式的核心要素，包括个性化护理计划、多学科团队协作、全程护理管理、心理情感支持以及健康教育。文章指出，这一模式强调从患者的整体需求出发，提供个性化、全方位的护理服务，以促进患者身心的全面康复。

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简介：学校是专门的教育机构,学校的职能是传授知识、培养人才。学校的工作性质和职能决定了学校必须"以教学工作为中心"。这一观点毋庸置疑,且无需论证,但如何"以教学工作为中心"?各个学校的做法却不尽相同。我是新中国学校培养出的一名教育工作者,回顾我生活、学习、工作的经历,除了学龄前的6年外,其余的时间都是在学校里度过的,至今已有45个年头,从学生到教师,再到教育管理工作者,一直生活在学校里,我却变换了不同角色,从不同的角度体会着"以教学为中心"在学校工作中的重要性。学校"只有以教学为主,才能完成国家交给学校的教育

简介：几个朋友伴我游白水涤（jì）。这也是个瀑布；但是太薄了，又太细了。有时闪着些许的白光，等你定睛看去，却又没有——只剩一片飞烟而已。从前有所谓“雾般”，大概就是这样了。所以如此，全由于岩石中间突然空了一段，水到那里，无可凭依，凌虚飞下，便扯得又薄又细了。

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简介：摘要： 缺血性脑卒中，作为一种神经系统急性疾病，对患者的健康和生活质量产生深远影响。本文综述了缺血性脑卒中急性期的诊断、护理管理以及康复预防策略，聚焦于药物护理、病情观察与监护、饮食和吞咽管理等关键方面。摘要指出，护士主导的干预措施能显著缩短溶栓时间，提升治疗效果。神经功能监测工具，如NIHSS评分和MRS评分，在病情评估和治疗响应监测中起着至关重要的作用。饮食和吞咽管理通过跨学科团队合作，确保营养支持并减少吞咽并发症的风险。康复阶段，物理疗法和职业疗法提升患者日常活动能力，而患者中心护理模式保证了个性化照护服务。

简介：摘要为了提高教育教学质量，教学工作中必须要注重学生的分数，学生的分数不仅是学生成绩优劣的依据，也是学校和教育主管部门进行教育教学管理的抓手。所以，以“分数”为中心来开展教学十分重要，但不能“唯分数”。

简介：　　以火车站为中心.　　即将问世的卷七之记叙该街道'辖区范围'如此写道:'以火车站为中心'.……