简介：【摘要】目的：研究分析以患者为中心的以患者为中心的优质护理在门诊分诊护理中的疗效。方法：在2019年8月到2020年8月期间，研究人员收集这一阶段在我院诊治的100例门诊患者作为此次研究对象，根据动态随机分组法，分成研究组50例，参照组50例。研究组给予以患者为中心的优质护理，参照组给予常规护理。观察两组患者的就诊时间以及护理满意度。结果：参照组的就诊时间高于研究组，参照组的护理满意度低于研究组，组间差异具有统计学意义（P

简介：

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简介：摘要：新课改理念认为：“有效的学习活动不能简单的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”以学为中心”，积极打造小学语文“四环五步”的课堂教学模式，就是通过构建自主、合作、探究型课堂，真正打造小学语文高效课堂。

简介：【摘要】目的 探讨 以患者为中心的优质护理在门诊分诊中的应用分析 。方法 将我门诊 2018年 2 月～ 2019年 2 月期间接受优质护理的 50例患者作为观察组，将同一时间范围未接受优质护理的 50例患者作为对照组，展开本次护理研究，就诊过程中由相应的护理人员展开相应的护理工作，对照组患者采用常规护理模式，包括解答患者的疑问，常规指导等等，观察组患者采优质护理模式，进行护理满意度评价。结果 观察组护理总满意 48例，总满意率 为 96%；对照组总满意 37例，总满意率为 74%；对比有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 以患者为中心的优质护理在门诊分诊患者中应用效果显著，能够提升护理满意率，值得应用和推广。

简介：【摘要】目的：探析门诊分诊中应用以患者为中心的优质服务的效果。方法：以我院门诊2013年7月至2014年8月期间收治的92例患者为研究对象进行分组，分组方法为随机抽签法，组别为参照组与实验组。应用常规分诊服务的46例患者设为参照组，应用以患者为中心的优质分诊服务的46例患者设为实验组，比较两组患者就诊时间、服务满意度。结果：实验组就诊时间与参照组相比，显著缩短（P＜0.05）。实验组服务满意度与参照组比较，显著提高（P＜0.05）。结论：在门诊分诊中应用以患者为中心的优质服务时，不仅能够缩短患者就诊时间，还可以提高患者服务满意度，值得进一步推荐应用。

简介：摘要： 为产妇提供高质量的产科服务，实施以家庭作为服务中心 (FCMC) 护理模式，目前在临床上成为关注焦点。主要采取“待产、分娩、恢复房间”的顺序进行。 FCMC 为产科的现代护理方向，要求护理人员为孕产妇与家属保持密切联系，提供促进健康、维持健康、疾病预防等各方面的相关知识、具体措施等，提高孕产妇的自我护理与保健意识，并掌握自我护理的能力。但是在实施过程中，将以家庭为中心的护理措施开展，依然是目前产科护理中所面对的新问题。该研究主要对以家庭为中心的产科护理进行分析，现论述如下。

简介：摘要：目的：探究在产科护理中应用以家庭为中心的护理模式应用效果。方法:本次对照实验中于我院产科选取了60例产妇作为研究对象，为我院于2019年1月至2020年4月收治，均符合入组标准。同时，在入组后将60例产妇随机分配为了对照组和观察组，每组30例产妇，分别使用常规护理、以家庭为中心的产科护理模式，对比两组产妇的满意度及心理状态评分。结果：观察组十分满意19例，一般满意11例，不满意0例，满意度100%；对照组十分满意、一般满意、不满意例数分别为16例、9例、5例，满意度83.33%，观察组满意度显著高于对照组，存在统计学意义，（P＜0.05）。其次，在护理干预后两组产妇的心理状态评分得到了明显改善，其中应用以家庭为中心的产科护理模式的观察组，产妇心理状态改善前情况更佳，（P＜0.05）。结论:将以家庭为中心的产科护理模式应用于产科护理工作中能够有效缓解产妇心理压力，对提升护理质量有积极意义。

简介：摘要 : 随着乡村振兴战略的开展，对乡村供电服务提出更高标准，同时，就需 要构建坚固的基础，并且 达到高效率的供电服务目标，这样 可以更好提高 乡村电力的服务以及 创新能力。以此为基础， 部分区域 国网供电公司已建设客户为中心的 ， 现代营销服务体系作为目的，有效将乡镇供电的服务保障能力进行加强。将营销环境不断优化，并且服务于乡村建设作为中心思想 ， 进行乡村供电服务的创新及实践 ， 能够快速响应服务前端 和 支撑后端，将乡村供电服务管理把控的水准提升。

简介：摘要 : 乡村振兴战略背景下，电网公司应重视乡村供电服务，建立以客户为中心的乡村供电服务体系。本文首先分析供电服务的理论概述，然后探讨 以客户为中心的乡村供电服务创新策略。

简介：摘要：新一轮的课程改造聚焦“金课”打造，其核心是立德树人，提高育人质效，本文从教师的角度出发，梳理了打造“金课”教师需要注意的问题和掌握的方法。

简介：摘要： 目的：探讨以家庭为中心的护理干预运用于癫痫患者护理中的价值；方法： 选取我院 2018 年 9 月份至 2019 年 9 月份收治到 90 名癫痫患者作为研究的对象 ，对照组的患者主要使用抗癫痫的药物进行治疗，同时开展一些常规性的护理工作，研究组的患者将会在对照组患者的基础上，开展以家庭为中心的一些护理干预模式；结果：研究组患者的治疗依从性是 95.56% ，对照组患者的治疗依从性是 80% ， 研究组患者在角色、沟通、问题解决、行为控制和情感介入等 5 项评分都明显低于对照组的患者；结论：家庭为中心的护理干预运用于癫痫患者护理中的价值明显，值得推广使用。

简介：摘要长期以来，我国临床医学学科建设及临床医生的主要评价体系有三大指标：科研项目、文章与成果奖，这个体系有待进一步完善。本文提出了一切"以患者为中心（Center，C）"，首先建立标准化、高质量的重大疾病与人群队列生物样本库（Biobank，B），在此基础上，开展高水准学科建设（Discipline construction，D），推进转化研究（Translational research，T），最终实现临床个性化精准医学（precision Medicine，M），即新型临床医学学科建设的CBDTM发展宗旨与模式。针对患者（Patient，P）急需解决的系列临床重要问题，争取科研项目（Project，P），开展临床研究并撰写论文（Paper，P），获得成果奖（Prize，P），这些学科建设活动无可厚非，但关键是要能产生具有自主知识产权的专利（Patent，P）与有重大临床应用价值的产品（Product，P）并获批上市，切实解决患者（Patient，P）问题并产生经济效益（Profit，P），称之为8P临床转化医学。8P临床转化医学的成功实施，实现了从"样品"到"产品"的快速转化及从"患者"样本到应用于"患者"的有效转化。

简介：摘要：5G时代的到来，让工业设计和交互设计进一步融合，今天我们说起“产品”，可能是一个手机里的APP，可能是一个整合的服务流程，也可能是一个提供语音服务的智能音箱。设计的界限越来越模糊，是行业和学科的整合带来的必然结果。今天，比尔.莫格利奇这个曾定义了“交互设计”的工业设计师，提出“交互设计已死，体验设计长存”。因为交互的基本原则已被我们熟知，而交互的核心“体验”从过去到未来其实一直存在于我们对物品的使用、对外部世界的感知，以及由此而产生的生活方式当中。

简介：【摘要】外贸函电作为商务英语专业比较关键性的课程内容，教师在实际课堂教学当中，要充分注重融入新的教学理念以及模式，通过客户为中心的外贸函电沟通策略的实施下，能从整体上提升教学的质量。本文主要从理论层面就客户为中心外贸函电沟通策略的实施详细探究，希望能为实际教学工作的开展起到积极作用。

简介：摘要：物理是一门以实验为基础的科学学科，而不是一门工具学科。通常来说，物理学的好的人，思维较为严谨活跃，遇事冷静，注意细节。实验是物理的基础，构建以实验为中心的物理课堂对初中学生学习物理具有积极意义。本文从生活实验、设计实验以及间接实验三个维度对构建以实验为中心的物理课堂进行了探究。

简介：摘要 : 新课程改革的推进和课程教学标准的出现强调着在小学教学过程中，以学习作为中心展开学习活动的重要性。小学阶段作为学生学习的初始阶段，其学习效果会对学生日后课程学习造成重要的影响，因此，小学教师在教学过程中需要顺应教学要求展开教学活动，确保课程教学的有效性。基于此，本文将以小学数学课程为例进行简要探析，论述如何在教学过程中坚持以学习为中心展开教学活动。

简介：摘要：新的市场经济下，人们对电力供应提出了更高的要求，电力企业也要进行深化改革，强化服务意识，以优质的服务来树立企业形象，建设一体化供电服务体系，扎实推进供电服务指挥平台建设，全面提升供电服务水平。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学数学的教学也在不断的寻求创新教学的方式和教学的内容，学校和教师对以学习为中心的小学数学教学重视程度不断加深，以提高小学数学学习的质量和效率。本文主要通过探究分析小学数学教学现状，讨论以学习为中心的小学数学教学要求和途径，希望对强化小学数学的教学有所帮助。

简介：　　【摘 要】  目的： 探讨以整体为中心的护理干预对盆腔炎患者心理的影响。 方法： 选我院 2018年 6月至 2019年 7月收治的盆腔炎患者 86例作为研究对象，随机分为采用常规护理对照组（ n=43）和以整体为中心的护理干预实验组（ n=43），对比护理效果。 结果： 实验组干预后焦虑（ SAS）和抑郁（ SDS）评分低于对照组， P<0.05，护理满意度高于对照组， P<0.05。 结论： 对盆腔炎患者进行以整体为中心的护理干预，可有效改善其负面情绪，提高护理满意度，值得推广。