简介：摘要：“教育是引领学生幸福成长的艺术，我期待把时间流成幸福的河，这幸福不仅是享受此刻的感受，还是持续发展的过程，不仅要让学生享受幸福的教育，还要引导学生追求幸福、传递幸福、创造幸福。”这些优秀成绩的取得是“热爱”与“执着”的积淀，更是班主任专业素养的全面体现。以说，在“双减”的时代背景下，正以德育先行，笃志力行，润泽成长……

简介：摘要：当前小学生在学习方面的压力持续增加，学生不仅需要在课内完成教师布置的作业，在课外还需要参加大量的培训班，小学生缺少个人的活动时间，这不利于小学生身心健康发展。为了能够满足小学生的个性化发展需求，我国开始提出了双减政策，减少学生在作业以及课外学习方面的负担，为小学生提供充足的课外活动时间。在双减政策下，小学教育模式需要进行适当的调整和改变，以此来适应现阶段的教育发展需求，德育教育作为小学的发展教育内容也需要对教学策略进行创新和优化。基于此，本文结合双减政策背景，探讨了小学德育教育策略，以期可以为德育教育活动的开展提供参考。

简介：摘要：学生思想价值体系的建立黄金期在于小学阶段，小学德育教育工作开展质量水平高低，对小学生今后的学习和生活有具有重大影响。班级是学校的缩影，从学校角度来看属于基础组织和管理单元，班级形象影响着学校正面形象的建立工作。“双减”政策对小学义务教育提出要求，在“提质减负”这一背景下，小学班主任应当创新和调整管理模式，做好班级德育教育工作。基于此，本文在阐述做好小学班级德育教育工作的必要性和现状问题的基础上，进一步提出有效的促进策略。

简介：摘要：基于新时代背景双减政策下，笔者对小学德育工作有诸多思考。首先要弄清减负的前提是不减质，需要贯彻落实“五项管理”制度；其次，教育者要不以知识点论长短，轻成绩，重素质，变革传统教育思维和育人方式，坚持立德树人和素质教育；再次，小学中层管理作为承上启下的枢纽，向上要提建议谋划发展，向下要擅组织统筹兼顾；最后，也是重中之重，唯有社会、家庭、学校共同奋进，减负才能真正起效。

简介：摘要：德育教育是教育事业中不可或缺的重要组成部分，它关乎着每一个孩子的成长和发展。在现代社会中，人们往往更加注重学生的智力发展，忽视了道德品质的培养。因此，“双减”政策的推行，为小学德育教育的开展提供了重要的契机。

简介：摘要：在"双减"政策下如何结合教育工作实际丰富德育形式、创新德育方法、提升德育实效,落实"育人为本、五育并举、德育为首"的教育举措,是广大教育工作者面临的挑战。"双减"政策下开展德育教育的意义为社会发展培养人才"双减"政策坚持学生为本、遵循教育规律、着眼学生身心健康成长,进一步开展德育教育能够培养学生学习能力、锻炼批判性思维形成、激发创新精神。在目前小学阶段的整体教学中，德育教育逐渐占据越来越重要的地位，并且在促使学生实现良好成长及发展方面有着重要的价值及意义，因而需要有效开展小学德育教育。然而，目前小学德育教育中仍存在困境，因而需要小学德育教师选择有效途径及对策进行改进，从而使德育取得满意的效果，使学生的思想道德素质实现有效提升，为学生的健康成长及发展提供有效支持。

简介：摘要：随着双减政策的推行，小学德育教育面临着新的困境和挑战。本研究旨在探讨双减政策下小学德育教育的有效性，并提出相应的解决策略。本研究的成果对于改善小学德育教育的有效性具有重要意义。展望未来，需要进一步加强对双减政策下小学德育教育的研究，为小学德育教育的发展提供更多的理论和实践支持。

简介：摘要：“双减”政策的推行在小学教育领域引发了深刻变革，在这样的背景下，小学德育教育的重要性愈发凸显。德育是塑造学生良好品德、价值观和社会责任感的关键环节。当前小学德育教育在课程构建与实施方面存在诸多问题，深入研究“双减”政策下小学德育教育的课程构建及实施，对于提升小学德育教育质量，培养全面发展的新时代小学生具有不可忽视的重要意义。

简介：摘要：随着双减政策的逐步落实，小学生家庭作业总量得到明显控制，提升学生体育素质、思想品德素质为目的的教育得到学校更多的关注，改变了以往德育、体育被忽视的现状。体育学科作为一门综合学科，体育课堂具有开放性、自主性特点，这为日常体育活动教学渗透德育内容提供了基础条件。本文立足于双减政策，以小学体育德育渗透为切入点，首先，分析体育教学中德育渗透基本原则，其次，分析德育渗透体育教学存在的问题，最后，基于存在问题提出实施对策，期望对于体育教学创新提供参考。

简介：摘要：初中阶段是学生成长和发展的重要阶段，这个时期的体育教育对于他们树立正确的观念和养成良好的生活习惯非常关键。在双减政策的背景下，因为课程时间短而造成的教学效果不好、教学目标无法按时达到等问题就有了解决的可能，同时课时的增加也需要注重在体育教育中渗透德育教育，努力寻找当前体育教育中存在的问题，积极寻找解决方法，老师积极提升自身素养，把握双减政策的机遇。本文将探索双减政策背景下初中体育教学中学生德语教育的渗透方法，为初中体育教育提供一定的建议，在学生通过体育课程保证体质的同时，提升他们的道德素养，促进学生全面发展。

简介：摘要：德育是素质教育的重要组成，是促进学生全面发展的必要途径。小学是儿童道德形成的重要阶段，是开展德育的关键时期。双减政策强化了学校的德育责任，使得小学德育教育管理改革成为必要。基于此，本文首先分析了双减政策与小学德育之间的关系，随后就双减背景下小学德育教育管理策略展开探究，并提出相关建议以供参考，希望能为落实小学素质教育作出贡献。

简介：

简介：摘要：现如今，德育教育逐渐得到了各个领域的重视，尤其是在义务教育阶段对学生开展德育教学更是被各方所强调，在小学阶段培养学生良好的素养和行为习惯对他们的长远发展十分有利。小学语文学科是渗透德育的最佳途径，可以陶冶学生的文学修养，提升他们的思想水平，帮助他们树立正确的人生观和价值观，让语文课堂成为学生的精神家园。本文分析了小学语文教学中德育教育的现状，阐述了在语文教学中渗透德育教育的策略，确保德育教育工作顺利推进，以期给相关的教育工作者带来一定的借鉴和参考。

简介：摘要：随着我国教育事业不断发展，在新时期素质教育“双减”背景下，小学语文教学越来越重视如何在教学中渗透德育素质教育。小学阶段作为学生进入学习殿堂的重要起步阶段，不但要关注学生的智力发展情况，其道德教育培养也是小学教育阶段不可忽视的组成部分。文章将以新时期素质教育“双减”背景下小学语文教学中如何渗透德育教育进行讨论。

简介：摘要：随着新一轮语文课程改革的逐步推进，当代小学生的全面发展已成为小学教学和基础教育的目标。虽然现代学校语文教育最终指向的是提高中小学生的综合智力、促进中小学生的智力发育，而德育教育则指向的是提高中小学生的综合素质与思想道德品质，但二者之间却彼此渗透，相互作用，共同推动了当代中小学生智慧、思想的双重发展。因此，积极探讨在小学推行语文教学中渗透德育教育的方法结合了国家教育政策及方针。

简介：摘要：双减政策的提出，是指减轻学生的学业负担，也减轻学生在课外培训的负担.为此，在小学语文教学中，要能够在双减政策下进行相应的改革。在小学语文教学中不仅要让学生习得相关的知识内容，也要关注学生道德品质的培养，要能够结合教学内容的基础上，渗透德育教学，以此更好地促进学生综合素质的提升。本文重点阐述双减政策下小学语文教学中渗透德育教育的相关措施，以此更好地提升教育教学的有效性。

简介：【摘要】基于分析“双减”背景下的小学德育教育对策，本文提出强化学生的责任意识、培养学生的自我约束力以及家校共育的落实这几点在“双减”背景下加强小学德育教学效果的有效对策，以此来使得小学德育教育水平得以提升，这样才可以正确的引导学生养成良好的习惯，使得学生的综合素质得以提升，进而促进学生全面健康的发展。

简介：摘要：小学德育教育工作有效开展意义重大，小学生的可塑性非常强，在双减背景下，老师要真正的认识到德育教育的价值，以便于对此项工作进行有效落实。在小学德育教育中，需要注重资源整合，创新德育模式，丰富德育内容，加速学生优秀个人品质的形成，为小学生的成长提供持续动力。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：“双减”是当前教育教学工作追求的总体趋势，能够有效推进教学工作实现提质增效，构建以学生为主体的课堂。针对小学阶段德育教育工作内容，身为教师应该结合“双减”理念，对以往教育教学模式做出相应优化，针对性培养良好思想品质和道德素养。本文以“双减”理念为中心，讨论小学阶段开展德育教育工作的主要作用，思考如何落实好“双减”理念，探究培养学生综合素养的关键点，并提出建议以供参考。

简介：摘要：目前，于"双减"政策背景下，小学德育教育的策略研究显得十分重要。本文主要从按照成长规律，设定分层管理、课程结构重塑，高效运用学校时间以及校本课程开发，落实德育管理等方面提出一些策略建议。本研究目的是在为"双减"背景下小学德育教育提供良好和有效的策略参考，促进学生全面发展。