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  • 简介:<正>班级是学生学习生活最基层的团体,是学校教育教学和管理的基本组织形式,是学校教育的主要阵地,班级和谐是构建和谐校园的基础。因此,加强班级建设是和谐校园建设的关键。1.明确班级奋斗目标,把班级目标和个人目

  • 标签: 班级目标 学校教育 基本组织形式 和谐发展 学习态度 班风建设
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  • 简介:<正>德国现代社会学大师斐迪南·滕尼斯的名著《共同与社会》不仅是学术史上的经典之作,而且对变革中我国的思想界应能有广泛的启迪。当然,启迪并不是照搬,而是一种用以创造的资源

  • 标签: 书评 滕尼斯 德国 社会学
  • 简介:以生为本,就要充分还原学生在课堂中的主体地位,激活学生的参与度,启发学生的思维.笔者结合学习共同的实践与研究,深入挖掘课堂中实施学习共同的价值与策略,以充分还原学生的主体地位,激活课堂的效能。

  • 标签: 学习共同体 课堂 初中数学 主体
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  • 简介:摘要学校教育经历了种种变革,一种新的概念——“学习共同”应运而生。什么是“学习共同”?本文初步从学习共同的概念起源、构成要素、运行机制等几个方面进行探究,旨在认清课堂改革形势,更好地推广教育新模式。

  • 标签: 学校教育学习共同体课堂变革
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  • 简介:我们要建立起课堂学习共同共同目标和师生个人发展目标,课堂学习共同的发展过程就是课堂学习共同目标和个人目标共同实现,建立规章制度是为了实现课堂学习共同的目标

  • 标签: 共同体构建 学习共同体 课堂学习
  • 简介:目前建立社会道德学习共同是一项系统工程,需要多方面的努力和更多的时间,而在学校内部建立以班级为主体的道德学习共同却是行之有效的。通过对话构建道班级德学习共同是一个长期的过程,应该重点强调以下几点:强化践行意识,建立融洽的对话氛围,建立稳定的对话机制,重视对话过程正确的价值导向,重视群体在对话中的作用,面向共同确定对话内容。

  • 标签: 班级 道德学习共同体 对话
  • 简介:【摘要】:在语言教育的发展过程中,人们认识到了英语的重要性,在后续的教育发展中对英语的重视程度也在不断提升,初中学生是未来国家发展的栋梁,通过学习共同的理论依据来加强学生英语学习能力的培育,进而更好促进中学生学习和成长。

  • 标签: 学习共同体 初中英语 学习能力
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  • 简介:提高质量是当下教育改革发展的核心任务。帕尔默告诉我们:世界上没有优质教学的公式,专家的指导也只能是杯水车薪,想要在实践中成长,我们有两个去处:一个是达成优质教学的内心世界;一个是由同行所组成的共同,从同事那里我们可以更多地了解我们的教学。

  • 标签: 心灵 共同体
  • 简介:市场经济的发展,是人类历史的一大进步,对于强调自我、张扬个性,发挥人的潜力,促进社会生产力的发展和进步具有决定性的意义.但随之而来的人际关系淡漠、拜物主义不得不使人们呼唤那种逝去的基于血缘关系的人与人相互关爱、相互奉献爱心、共生共荣的共同精神,但是,这种呼唤不是传统共同共同精神的简单回归和重复,而是在现代市场经济基础上通过社区发展、单位共同的规范作用,通过建立志愿者的“自由人联合体”以及整个“第三域”的建立和企业公民化的路径实现的.

  • 标签: 重建共同体 共同体精神 和谐社会
  • 简介:"虚幻共同"和"真正共同"是马克思的独创话语逻辑。马克思在批判资本主义社会的过程中,指明了资本主义国家的"虚幻共同"实质、"虚幻共同"中特殊和共同利益之间矛盾的存在根源,以及"虚幻共同"下人们异化的生活状态。同时,马克思对"真正共同"是自由人联合体、是按照新的生产方式重建社会关系,及其追求的目标是人的共同富裕展开了构想。而实现这一转变须要满足三个具体条件,即以资本主义时代累积的物质财富作为物质基础,无产阶级不断壮大和紧密联合,以及采取革命的具体手段。

  • 标签: 虚幻共同体 真正共同体 转变 条件
  • 简介:高等职业教育已进入内涵建设的时期,全面发展学生、提高学生的职业能力和可持续发展能力成为高职教育突破的重点。以学生学会学习为目的,适应社会发展和实现职业生涯规划为目标,通过基于网络技术、社交活动、准职业化的非正式学习形式,建构学习共同,破解目前高职学生学习困境,促进高职教育教学模式优化的思路革新。

  • 标签: 高职学生 非正式学习 共同体
  • 简介:摘要:随着知识经济的发展和教育模式的转变,学习共同作为一种有效的学习和管理模式,越来越受到教育者和管理者的重视。本文旨在探讨如何构建和管理学习共同,以提高学习效率和促进方法创新。

  • 标签: 学习共同体 教育管理 方法创新
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  • 简介:一、何为大学“学习共同”对于共同学习中的应用而言,博耶尔首次提出了“学习共同”的概念。他指出,从确切意义讲,学校应是一个学习共同。这个学习共同遵守一定的规则纪律,在快乐的气氛下,参与者为了共同的愿景,平等交流,相互关心,相互照顾。这种“学习共同”的理念为学校教育改革教学改革指明了新的出路。

  • 标签: 学习共同体 大学 教学改革 教育改革 参与者 学校