简介：记者刘玉在2007年6月27日《中国教育报》头版头条报道有关内容。“指标到校”是指把省级示范性普通高中和重点高中招生指标，按各初中所招本学区在校生比例平均分配到各个学校，单独划分数线录取。这样，相对薄弱的初中校学生，就可以通过“指标到校”形式，到省级示范性普通高中、重点高中学习，而且不用多花一分钱。

简介：高中招生指标到校政策（正文中简称＂指标到校政策＂）是中考招生制度改革的重要内容,旨在均衡优质教育资源,扩大教育公平。自2002年教育部印发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》首次提到＂指标到校＂政策至今,政策目标的实现情况有待考证。笔者采用公共政策分析方法——以温特的政策规划过程与执行结果模式为分析框架,对指标到校政策的规划过程与执行过程进行系统分析,并从目标达成与问题解决维度对执行结果进行考量,以衡量公平与均衡目标的实现程度。

简介：

简介：为促进义务教育均衡发展，进一步实现教育公平，优质高中中招指标分解到校政策作为新一轮普通高中招生制度改革的重要组成部分，在全国范围内得到了普及和实行。从目前的实际来看，该政策在促进义务教育均衡发展方面取得了一定的效果，也得到了社会的理解和认可。

简介：教育“云”服务正在从概念走向实践，专家表示，成气候才能形成真正的“云”。同时，经济模型和管珲模式的问题至关重要，如果不能解决这些问题，云服务只能是一个标签。

简介：

简介：一、实施背景（一）教师培训的理论基础1965年12月，朗格朗在联合国教科文组织召开的国际成人教育会议上提出了终身教育思想，此后终身教育、终身学习理念逐渐深入人心，教师终身学习成为必然。促进教师终身学习有多种方式，对教师进行阶段性、持续性的培训是其中最重要的一种。

简介：摘 要：在新中考改革背景下分析部分试点地区十余年来“指标到校”的实施效果,发现该政策尽管在推动教育公平的进程中卓有成效，但随着升学“竞争对手”在一定程度上的转移，班级内部同学间的竞争有过度化趋势，不利于初中生的良性发展。基于此,本文试图结合初中生及家长的心理特点、政策解读及德育的作用，从班主任工作方法切入探索解决途径。

简介：

简介：各位小读者对"侏罗纪公园"里形态各异的恐龙印象很深刻吧。不过那只是用特殊技术处理出来的影像效果,想见真恐龙还是得到王一帆的学校里瞧瞧哦。

简介：常听青年教师感叹：现在要做一个好老师太难了，怎么做家长都不满意，也不知道该上哪里去取“真经”。每当听到这样的议论，我总建议他们：到校门口去学习，你会知道该怎么做个好老师。这不是说笑，凡是有心的教师，只要站在校门口看一看。听一听，再结合自己的行为想一想，该怎么做，不待别人讲。

简介：儿子主课的学习成绩不是太好，体育、文艺、美术也很一般。除了学习不好外，他也不太听话，又懒，又不讲卫生。总而言之，缺点很多，优点很少。渐渐地，我对他失望了，老骂他“笨蛋”“草包”，他对自己也很没信心，做事更加缩手缩脚，对什么都没有兴趣。

简介：摘要一直以来，由于农村学校的办学条件较差、教师信息闭塞、教学观念比较滞后等原因，导致了农村中小学教育发展缓慢，教育教学水平普遍比较低，这些不利因素严重地制约着农村地区教育的发展和教学质量的提高。如何寻找一种符合农村教师继续教育实际的培训模式，是摆在我们面前的一个突出问题。本文根据此问题给出了相应的解决对策，供同行参考。

简介：汪海涛的嘴皮子翻滚得厉害，让人一看就有一种新东方老师的特质，而不是甫任不久的上海新东方校长。有人认为这是触及管理工作不到两年、接连升任的汪海涛所特有的东西。

简介：8月24日,重庆市农业学校的学生李琳（化名）来到重庆市公安局九龙坡分局含谷派出所报警。她说本想趁着开学找份兼职锻炼一下自己,同时为家里缓解些负担,没想到,钱没赚到,还倒贴了500元。案例回放8月21日,李琳提前到校后,打算通过网络找一份兼职。在上网时,她在一个00群里看见一条兼职广告：“招聘饮品促销员,可专职或兼职,工作时间不限,要求吃苦耐劳,每天薪酬150元”。李琳抱着试一试的心态,添加了“招聘专员”的QQ,对方告诉李琳,

简介：摘要：

简介：【摘要】学校客观上缺乏开展校本科研的工作机制和人力资源,成为制约学校校本科研工作发展的“瓶颈”。从区域的层面上，集中优势资源、优化管理方式，引领和指导学校校本科研的开展，从根本上激发学校管理者和教师思考教育科研的价值。历经三年的实践探索，形成了促进区域学校校本科研高质量发展的双翼四环共生模式，形成了五种可借鉴的学校校本科研范式，对于促进教师专业成长、学校内涵式发展具有非常重要的理论价值和实践意义。

简介：摘 要：小学阶段，部分教师与家长往往非常注重学生对于语文、数学等知识的掌握，而对美术等学科的关注度较低，导致小学美术课时较少，教学质量不高。长此以往，小学生综合素质的发展将会出现偏差，不利于小学生创造力、创新思维的发展。小学美术教学需要学校、家长、社会共同努力，以此推动美术教育事业的发展。要提升学生在美术课堂的学习积极性，教师可以采用兴趣导向教学模式。此模式能提升小学生的审美素质，其动手能力、创新能力、创新思维等综合素质也得到相应的发展。

简介：摘要：幼儿到校适应和幼儿园融入过程对于幼儿的发展至关重要，从幼儿到校适应策略和幼儿园融入过程的角度出发，探讨了未来的发展趋势与展望。技术在幼儿到校适应和融入过程中的应用将逐渐成为主流，家庭教育与学校教育的协同发展成为未来的重点，教师专业发展和幼儿服务质量提升将持续推进。在未来的幼儿园教育中，技术应用、家校合作、教师专业化和政策支持将共同推动幼儿到校适应和幼儿园融入过程的改善和提升，进一步促进幼儿的健康成长和全面发展。

简介：2006年，我们对边缘农村学校教师培训的现状、需求及培训策略进行了专项调研，其主要问题是，一是农村学校教师数量偏少，结构性缺编普遍，教师兼课门类较多，部分教师疲于应付课堂教学，无暇钻研业务，更毋谈外出进修培训；二是农村教师职业懈怠情绪较严重，由于多种原因，教师接受高水平、高层次的培训成了学校少部分教师的“福利”。许多校长、教师对教师培训提了不少建议，其中，对“送教下乡”这一要求最为强烈。