简介:摘要新课程改革中,教师教学理念的转变,学生学习方式的改变,都以教学相长、相互和谐、师生共同发展而聚焦在一起。小组合作学习成了数学教学中学生学习的一种组织形式,它是学生在小组或团队中为了完成共同的数学学习任务,按照明确的责任分工进行的互助性学习的一种团体型学习模式。数学小组合作学习沉潜着数学教育的未来新境界,它有助于学生合作精神和团体意识的培养,有助于学生人际关系和交往能力的发展,有利于面向小组全体同学,促进每一个学生的全面均衡发展,可以有效地提高每一个小组成员的数学学习成绩。
简介:当今世界比过去更需要外交,以国家为基础的外交机构和功能现在仍然重要,并在全球治理过程中发挥关键作用。但外交也在经历变化,并面临“利益攸关方”不断增加、议程多和场域新,以及沟通和通讯渠道密集等新的环境挑战。作为分析未来外交一个理论框架,“整合外交”认识到制约外交演化和功能连续性特征,更关注新外交环境的特点;强调外交机构须与国际上多元行为体共同应对不断增加的议程;重视软实力的重要性和充分利用公共外交战略;提出重新界定与非官方、非政府行为体互动的外交行为准则和规范。在突出强调现代外交新特点的同时,“整合外交”在甄别外交和职业外交官所面临的关键议题时,既有一套描述性目标,又有其规范性的意图。