简介：一、复习目标利用相对原子质量、相对分子质量并根据化学式进行物质组成的简单计算.

简介：1．求化合物中元素的化合价，通常采用以不变应变的方法，即先标出化合物中某些元素固定的化合价，再利用化合物中元素正负化合价的代数和等于零的规律，列式求出某些元素的可变化合价。

简介：1．了解相对原子质量，相对分子质量的含义；2．学会根据物质的化学式计算化合物的相对分子质量、组成元素的质量比、质量分数和元素的化合价；3．初步学会有关变形计算，如化合物质量与化合物中元素质量的互算，涉及混合物的计算等；

简介：1．认识化学式的意义是掌握有关化学式计算的基础。化学式表示的意义；宏观上表示某种物质及该物质由哪几种_______组成。微观上表示该物质的一个分子由哪几种________构成。充分认识和真正理解化学式这两方面的意义后，才能依次进行有关化学式的计算。

简介：要想迅速准确地解化学式的计算试题，就必须针对题目的特点选择最有效的解题方法，从而减少运算量，提高运算准确率。下面为考生介绍几种经常用到的解题方法和技巧。

简介：初中化学三大计算是有关化学式、化学方程式和溶质质量分数的计算。而在这三类计算中化学式计算是初中生最先接触和学习的，它同时又是化学方程式计算的基础，有些涉及化学方程式的计算还可灵活地转化为化学式的计算。因而，可以说化学式计算是初中化学中最基础而又十分重要的内容。本文是根据课本中化学式三种基本计算延伸出的新题型进行分类解析?

简介：化学计算的方法技巧很多,本文仅列举了其中一种,同时解题也没有一成不变的方法模式,需要同学们在解题的过程中随时对一些好的方法技巧进行总结.

简介：根据化学式进行计算是初中化学计算的重要组成部分．有的化学式计算，如果按常规的方法解题，往往过程繁琐，计算量较大，并且容易出现错误．若能根据题目的需要，对化学式进行创新处理后再计算，常常能化繁为简，巧妙解题．

简介：解化学式计算题，须在正确书写化学式、明确元素符号和化学式含义的基础上进行准确计算，还要能按题意将化学式作适当的变形、分解、组合。

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简介：摘要化学用语的重点是化学方程式的书写，而化学式的书写是书写化学方程式的前提。因此，在化学式教学中，如何教会学生会读、会写化学式，就显得非常重要。本文分别从六个方面论述了化学式教法。

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简介：有关化学式的计算，是初中化学计算类型中的一种，是教学重点，也是难点之一，该节课的内容对学生来说是陌生和抽象的，学生很难理解化学物质的微观结构和所进行的宏观计算之间的联系。因此，在具体的计算时，学生往往感到混淆、易错，困难重重。化合物中各元素的质量比，等于化学式中各元素原子的相对原子质量总和之比，两种元素组成的化合物中两元素质量比等于两元素相对原子质量之比乘以原子个数比，其关系如下：

简介：化学式是初中化学中的重要的知识点之一，教学中不仅要求熟练掌握化学式的书写，还要求学生灵活运用有关知识来确定物质的化学式，现归类举例如下。

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简介：确定物质化学式的问题已成为中考试题的热点题,常以选择题和填空题出现。如何帮助学生解答这类题?笔者归纳出14种求解技巧,供同学们参考。一、巧用元素质量例1还原某金属Ｒ的氧化物464ｇ,可得此金属368ｇ,已知该金属的原子量为184,则此氧化物的化学式为(　)(1)Ｒ2Ｏ　　　(2)ＲＯ(3)Ｒ2Ｏ3　　　(4)ＲＯ3解析:设此氧化物的化学式为ＲｘＯｙ,由题意知　184ｘ∶16ｙ=368∶(468-368)解得ｘ∶ｙ=1∶3,故此化学式为ＲＯ3,选(4)。二、巧用化合物中各元素质量比例2某氧化物中,硫元素和氧元素的质量比为2∶3,试确定该氧化物的化学式。解析:设此氧化物的化学式为ＳｘＯｙ由题给条件知:32ｘ∶16ｙ=2∶3,解得ｘ∶ｙ=1∶3,所以此氧化物的化学式为ＳＯ3。三、巧用化合物中元素的质量分数例3某碳氢化合物中,氢元素的质量分数为25%,试确定其化学式。解析:设该化合物的化学式为ＣｘＨｙ由题意列出计算式ｙ12ｘ+ｙ=25%,则ｘ∶ｙ=1∶4,所以此化学式为ＣＨ4。四、巧用原子量比...

简介：摘要：本文小结了“化学式”教学的磨课心得。以化学式的三版引入设计，详述了从“怎么教”到“怎么学”的教学设计对比。

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