简介：<正>五、有关溶液的计算溶液是指把一种物质以分子或离子状态均匀地分布于另一种物质中所得到的均匀、澄清而稳定的液体.它是由溶质和溶剂以及由溶质和溶剂相互作用所生成的不稳定的化合物等物质所组成的混合物.一般来说,凡是能够溶解其他物质的物质叫溶剂,凡是被溶剂所溶解的物质叫液质.如果两种物质都能互溶成溶液,通常把量多的物质称为溶剂,量少的物质称为溶质.

简介：随着新课程改革的不断实施，中考化学计算命题已经走出了“人为”编制、毫无实际价值的“偏、难、繁、怪”的误区，试题的命制更加注重基础性、突出时代性、强调全面性，这对培养学生从定量角度认识化学、提升学生的科学素养、树立严谨的科学态度，落实新课标的理念具有很重要的现实意义．笔者分析了2010年的全国各地中考试题，发现有关化学计算的命题有以下几点新趋势．

简介：计算型选择题是各种考试常见的题型，并且在各种试卷所占的比例都较大，因此应该引起高度的重视．为使学生能够准确、快速地解决此类问题，下面把解决此类问题的方法进行归纳．

简介：是江苏省徐州市2009届高三化学调研考试的一道计算题：现代炼锌方法分为火法炼锌与湿法炼锌两大类．火法炼锌包括焙烧、还原、蒸馏和精炼等过程，还可以利用副产物SO2生产硫酸．利用闪锌矿制取锌、硫酸的工业流程如下：

简介：化学反应热的计算是高中化学的基本技能之一,也是每年高考必考的内容之一。该部分主要涉及热化学方程式的加减乘除、盖斯定律的应用、反应热的计算表达式或结果等知识,下面根据课标、教科书和高考考纲的要求,对该部分的重难点问题进行剖析。

简介：初中化学计算是从量的角度理解化学概念、理论、物质的性质、实验等知识,是初中化学的重要组成部分,在初中化学中占有重要地位.新课程标准虽然对化学计算的要求有所降低,但对同学们的综合应用能力的要求却越来越高.因此,搞好化学计算总复习,提高分析问题、解决问题的能力,是整个初中化学总复习的重要一环.

简介：〔摘要〕无论是单纯计算，还是关于方程式计算，在高中化学教学中都占有重要的比重；在高考大纲中，近些年对化学计算的要求不断提高，计算渗透到各类题型中，给化学科目的备考、应考带来一定的挑战。如何处理日常教学中计算题能力的培养和高考试题中计算题的考查，让教师的教全面，让学生的学不困难，让高考的考达到考查目的，这就需要我们一线教师充分分析教材，精准把握考纲，巧妙练习题目，从而达到练就扎实的计算能力，以应对多变的考题。

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简介：摘要：文章围绕嵌入式智能计算机的计算能力评测方法展开，介绍了基于硬件和软件的两种评测方法。在基于硬件的评测方法中，重点探讨了测试平台的设计与搭建以及测试用例的设计与实现。而在基于软件的评测方法中，分别从模拟仿真、实际应用场景和性能测试工具三个方面进行了详细阐述。通过文章的介绍，读者可以全面了解到嵌入式智能计算机计算能力评测的方法和技术。

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简介：摘要： 顺应教育改革的潮流，高中化学也进行了一定的整改。当代高考电化学的考查从从前的理论化向生活实用转型。高中化学中的电化学本身就是抽象的学问，许多高中生在学习电化学时都产生了学习困难，因此教师在进行电化学教学时要调整教学策略，找出适合高中学生的电化学教学策略。本文在明确电化学概念的基础上对高中化学电化学教学策略进行探究，对高中化学教学提供一定的方向。

简介：一、单一溶液pH的计算单一溶液中主要有强酸、强碱、弱酸、弱碱和盐五种形式存在。强酸、强碱溶液的计算方式最为简单，强酸溶液可以表示为pH：一lgnc，其中c表示强酸溶液的浓度；强碱溶液则是pH=14＋lgne，其中表达的含义和强酸相同。弱酸溶液，不仅要考虑到是几元酸问题，同时对于浓度方面也需要进行一定的掌握，对电离程度进行相应的了解，即便如此，也很难完成其pH的计算，往往需要利用相应的强碱进行中和滴定，计算出pH，若要从电离度方面进行计算的话，则是通过pH=-lgrtcα来进行计算；弱碱溶液的计算方法，也如弱酸方法的计算。

简介：摘要新课程提倡自主、合作、探究式学习，而探究式学习总是围绕具体的问题而展开的。传统的教学模式下，学生只是教学内容的被动接受者，学生主动参与性很少，在这种形式下，很难培养出有创新的人才。推动课堂改革，实施全新的课标理念，呼唤全新的教学方式显得尤为重要。

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简介：摘要化学学习活动倡导自主探索、自主学习、动手实践、合作交流等方式。而探究式学习则是实现这一目标的重要途径，也是提高化学教学质量和学生科学素养的重要手段。因此，化学教学中实施探究式学习是必然选择。

简介：摘要探究式学习是将教学和研究进行有机结合的教学方式。化学教学中的探究式学习，不仅能激发学生的求知欲望，还有助于学生将实验证据、科学知识和他们的解释三者之间联系起来，最终解决问题。

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