简介：摘要：随着现代信息技术的快速发展，高校的教学模式产生了巨大的变化，由原来单一的传统线下教学模式，衍生出线上教学模式和线上线下混合教学模式。本文对线上线下混合教学模式的教育背景、优缺点、教学过程等方面进行了介绍。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革和发展，线上的教学模式越来越成熟，将其与线下教学模式有效地结合在一起，对我国的现代化教育发展至关重要。相关的教育教学部门与广大教师，都应积极探索线上线下混合式的教学模式，切实提高教学教育的教学效果与学生的学习能力。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展和教育需求的多样化，传统的面对面教学模式面临着新的挑战。在此基础上，线上线下混合式教学模式应运而生，它将传统的课堂教学与在线学习相结合，为学生提供了更加灵活和个性化的学习体验。通过对线上线下混合式教学模式的深入研究和讨论，本研究旨在为教育领域的决策者、教育机构和教育从业者提供有关线上线下混合式教学课程改革的有益信息和建议，以推动教育的创新和发展。

简介：摘要：网络教育资源与课堂教学的有效融合，可实现高效课堂的构建。采用“线上+线下”混合式语文这一模式，学生在教师的引导下，自主完成课前预习、课中讨论和课后研究提升等各项任务，积极发挥学习的主动性。虽然该模式在实践中还存在着问题反馈不及时、缺乏沟通和协作等问题，只要持续对新模式进行探索与改进，将对提高语文教学质量带来不可估量的作用。

简介：【摘要】如今的时代是互联网快速发展的时代，互联网与教育之间的融合是新时代教育发展的趋势，也是教育领域不断深化改革的必然方向。在物理教学中，教师目前面临的最大困境已不是教学内容、教学方法的问题，而是如何应用信息技术对传统课堂教学进行改革创新、提高学生的学习积极性和主动性的问题。面对物理教学的困境和信息技术为教学改革提供的机会，物理教师必须对高中物理线上线下混合式教学模式展开更加深入的思考。

简介：摘要：线上线下混合式教学模式的应用有效地实现了课堂教学与网络教学之间的互补，在药学专业教学工作中，积极地应用这一教学模式，则不仅能够调动其学生对于专业知识的学习热情，也能促使其在良好氛围的带动下逐步提升自身自主学习、自主探究能力。本文则具体分析药学专业线上线下混合式教学模式的应用策略，并指出其发展特点与发展方向。

简介：摘要：在互联网的催化下各行各业都在快速发展。随着网络资源逐渐丰富，人们获取知识的渠道已经从实体图书转化到互联网上，手机、平板等智能设备成为人们不可缺少的信息工具，学生的知识获取已经不局限于课堂、学校，从网络资源中获取知识已经成为现在学习的一种重要方式。开展线上课堂进行教学，具有目标明确、针对性强、反复观看学习、不受时空限制的特点，在传统班级教学的基础上拓宽了学生学习渠道，将这种学习方式应用到学生学习实践中去，大幅度提高了教学效果，值得我们教师去探索。

简介：摘要：随着互联网的飞速发展，将新媒体技术运用于传统教学的模式已屡见不鲜，以突破传统教学上的局限。此次研究借助微信、QQ群等媒体工具，从“内容维度”、“时间维度”来阐述线上线下混合式教学模式的设计，以期为线上线下混合式教学模式的应用提供些许启示。

简介：【摘要】猝不及防的疫情，给教育带来重大考验。线上、线下学习方式各有优势，也各有劣势。只有充分发挥好线上、线下学习方式的各自优势，实现线下支持线上、线上赋能线下的高效融合，才能更好地提高学生的学习效率、学习能力和思维品质，也才能更好地适应未来教育改革与发展的大趋势。

简介：【摘要】小学英语是一门非常重要的课程，贯穿着我们学习生涯的始终。为了让学生们更好地学习英语，就需要教师们采用“线上线下混合式学习模式”这一方法，该方法可以有效地贴近“互联网”背景下小学学生的学习特点，形成多样化的多媒体英语教学。在丰富学生知识面的基础上，可以为学生们的线下学习做好充足的补充，同时，教师也可以借助线上软件和学生们实时互动，这对构建一个和谐的师生关系、培养学生们的英语素养都起着重要的作用。

简介：摘 要：随着互联网大数据时代的到来，线上线下混合式教学已经成为高校教学改革的必然趋势，本论文在教育改革大的背景下，结合“互联网＋教育”现代教育技术，结合教学管理中存在的问题，提出将线上线下教学相结合，创新混合式教学模式，使教学手段更加科学化，提升教学管理的质量。

简介：摘要：现代化和多元化的教学模式，利于学生健康和全面自主发展。中学音乐教师应以建构主义理论和人本主义理论为依据，科学设计线上和线下混合式教学模式，并能基于线上与线下教学活动呈现联动结构、科学延伸与深化中学音乐教学时空维度、动态诊断与优化线上和线下混合式教学模式的问题。

简介：摘要：近年来，在我国科技持续发展的过程中，取得了诸多重大成就，尤其是在计算机网络方面。许多行业中计算机的应用已经相当普遍，在教育事业中亦是如此。当代社会的快速发展，教育模式也在不断发生转变，如今教育部正在引领“互联网+教育”新教学模式。网络平台的多元化学习，预示着其发展的延续性和必然性，如何使其进一步常态化，将其有效地贯彻到传统教学中去，则需深入优化现行网络平台功能。本文着眼于教学媒介——平台的视角进行研究，探索“互联网+教育”下混合式教学平台优化思路，为教学平台提供可参考性建议，从而更好地促进混合式教学模式的发展。

简介：摘要：乐器是音乐教学的重要组成部分，是音乐教学的基础。传统的乐器教学以教师为主体，以课堂为阵地，注重对学生专业技能的培养，对学生实践能力和综合素质的培养重视不够。随着信息技术的发展，线上线下混合式教学逐渐走进教师的课堂，成为小学乐器教学的有效补充和提高。文章从线上线下混合式教学模式在小学乐器教学中应用的必要性入手，分析了线上线下混合式教学模式应用于小学乐器教学的可行性，并提出了线上线下混合式教学模式在小学乐器教学中应用时应该注意的问题和实施策略，以期为小学乐器教师提供一些参考。

简介：摘要：席卷全球的疫情使得线上教学得到迅猛发展，越来越多的教师开始通过线上教学模式来开展自身学科教育。从学科角度来讲，中职英语是非常具有实践性的一门学科，这门学科的学习精进过程也要求学生有大量的课外时间做相应的学习和练习。在这种情境之下，线上教学的模式能够在一定程度上提升学生在学习方面的自主性，从而成为课上学习的一种有效补充手段。所以对于中职英语教师来说，充分利用网络信息技术资源，为教学工作做有力的补充，拓宽学生获取教学资源的方式，提高学生课余学习的品质，已经成为了当下教学发展的一个重要趋势。本文中，作者基于网络时代的环境背景，对中职英语的教育教学工作进行探讨，同时探讨利用线上+线下的混合教学模式提高学生英语学习水平的可能性。

简介：摘要:随着现代信息传播技术的迅速发展，网络信息传播工具也越来越多地应用于教学中。随着疫情期间对学校线下教学造成的诸多限制，线上教学成为对“停课不停学，停课不停教”的疫情应对方式，极大地促进了线上线下混合式教学模式的研究与实践。本文将探讨后疫情时代下这种混合教学模式的研究必要性，并思考如何通过实践促进混合式教学模式的可持续发展。

简介：摘要：线上线下混合教学模式是在疫情的大背景下衍生出来的一种模式，但是随着教学的发展，教师要发掘教学中存在的问题，并将线上教学中存在的优势，教学环节应用到线下教学中，改善传统教学中存在的问题，帮助学生更好的学习。

简介：摘要：互联网技术的发展进步，在中国教育发展中，以互联网为基础的教育信息化建设逐渐受到了广泛关注，为了能够切实促进传统教学模式和在线教学之间的有机结合，对传统教学方法进行革新和完善，当前线上线下混合式教学已经成为教育发展的重要趋势。需要教师依照英语教学现状展开探析，提出科学高效的教学策略和方案，促进教学质量的整体性提高。

简介：【摘要】网络教育资源与课堂教学的有效融合，可实现高效课堂的构建。采用“线上+线下”混合式语文这一模式，学生在教师的引导下，自主完成课前预习、课中讨论和课后研究提升等各项任务，积极发挥学习的主动性。虽然该模式在实践中还存在着问题反馈不及时、缺乏沟通和协作等问题，只要持续对新模式进行探索与改进，将对提高语文教学质量带来不可估量的作用。

简介：摘要：结合高职钢琴教学整改与教育创新的发展要求，线上线下混合式教学模式的应用，可对教学实践过程进行改革，优化钢琴教学资源，培养学生综合素养的同时，通过教学拓展，提高学生的钢琴学习积极性。线上线下混合式教学模式的实践应用是利用互联网进行教学资源拓展，利用现代信息储备，发挥教师在钢琴领域的指导作用，从教学内容设计与学生主动学习的角度，提高钢琴知识的趣味性，并通过实践训练，锻炼学生的心理素质，进一步提高钢琴教学的综合训练水平。