简介：

简介：摘要：在高中物理中普遍存在着优美而和谐的对称现象，应用对称原理可以避免烦琐的数学推证，一下抓住问题的物理本质，迅速而简捷地解决问题。利用物理现象和规律的对称性来分析解答问题，其过程简捷、明了、直观，同时对学生思维能力也是一种很好的培养和训练，达到启迪和培养学生直觉思维能力的目的。

简介：摘要进行性对称性红斑角化症（PSEK）包含一组临床及遗传学异质性较强的疾病，既往研究认为GJB3和GJB4是其主要致病基因。随着遗传学研究快速进展，国内外团队近年陆续发现PSEK的全新致病基因GJA1、KDSR、KRT83、TRPM4，促使PSEK的临床特征和遗传学发病机制得到进一步认识。值得注意的是，我国皮肤科医生既往普遍将长岛型掌跖角化症误诊为PSEK，随着长岛型掌跖角化症致病基因被发现，两种疾病的区别应逐步得到认识。

简介：摘要：古往今来，教育学生思想理念、办法，无可胜数，林林总总，仁者见仁，智者见智。现在本人也来谈谈教育学生的一孔之见，与各位同仁交流切磋。

简介：摘要：本文就如何有效批评教育学生进行了五点方法分享。通过具体教育事例，阐述每个方法的用法，注意事项。在日常的教学中，学生犯错是不可避免的，有效的批评教育至关重要。“夸奖学生”这个行为是教育中非常高明的手段。

简介：摘要：导数是联系初等数学与高等数学的纽带，是微积分中的核心概念之一。随着学生在学习中发展高中数学核心素养的重要性越发显现，一些能体现导数核心应用的好试题不断呈现，成为这几年高考的热点与难点。本文通过实例，就函数对称性和其导函数的关系，从试题应用的角度做一点归纳研究。

简介：摘要：在知识经济迅速发展的时代中，社会企业、工作单位对学历的要求越来越高，因此，参加成人教育的学生也随之增加。在新时期下，成人教育的相关学院在学生管理这方面还存在着问题，学校的有关部门应该积极探索新型的学习管理方法，坚持教育改革的理念，促进学生全面发展。本文主要分析当前成人教育发展面临的新形势、工作存在的问题以及相关的策略等。

简介：【摘要】批评是教师对学生实施德育教育过程中经常应用的一种重要方法，没有批评也就等于没有要求，没有教育。科学恰当的使用批评手段评价学生是每个教师的基本功，教师能否正确应用批评手段促进学生全面发展，取决于教师是否具有正确的学生观、评价观。

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简介：摘要多发对称性脂肪瘤(MSL)临床主要表现为体表可见的大量脂肪组织弥散对称堆积在颈部、枕部、肩背部，并可沿颈部肌肉间隙向深部延续弥漫分布。本例MSL患者有嗜酒史，术后组织病理见较大而成熟的脂肪细胞，细胞分化良好，出院后随诊效果满意。

简介：摘要：从函数中的热点问题出发，通过设置问题串为引导，可以在解决问题的过程中让学生理解知识的本质，建立起基础知识与目标函数的自然迁移，促进他们核心素养的形成与发展，实现教学目标.

简介：摘要：智力障碍儿童身体功能受限，动作发展障碍突出，严重影响其日常生活、工作和学习。系统的教育训练能够有效弥补智力障碍学生动作发展的不足，目前我国对智力障碍学生动作发展领域的研究有诸多问题需进一步探讨。本文对智力障碍儿童动作训练的教育路径进行思考，并提出有针对性的康复训练策略，使智力障碍学生得到科学有效的动作康复训练。

简介：摘要：思想品德课程是具有社会性质的大讲堂，它能将社会与学校进行有效的联结。尤其是在特殊教育学校，思想品德课程能帮助听障学生认识世界，认识自我和认识他人。科学有效的进行思想品德教育，不但能够帮助学生熟练的掌握和理解理论知识，还能够培养学生的学习能力，充分实现学校对听障学生的教学目标。本文主要分析了普通小学和特殊教育小学中学生的相同和不同点，阐述了在特殊教育学校进行思想品德教育的有效策略，以期能为广大教师带来教学方法上的指导和帮助。

简介：摘 要：“专注于学科建设”是促进高等教育发展的新途径。不足之处在建立学科方面，课程的发展并未得到充分考虑。现代教育的发展为高等教育的发展提供了机会，这两种教育学的发展是一种平衡且相互关联的关系。 文章建议高等教育学研究人员应制定和发展教育理论，对高等教育学进行相关和全面的探讨。

简介：摘要目的对进行性对称性红斑角化症(PSEK)伴发症状进行病例分析并文献复习。方法收集2016—2017年就诊于内蒙古自治区人民医院皮肤科2个蒙古族PSEK家系，并利用数据库检索1980—2020年国内外已发表的较为完整的40个PSEK家系和156例散发病例，分析PSEK伴发症状。结果共纳入较为完整的PSEK家系40个，共714例。PSEK伴发症状较多见，国外发生率为57.38%，国内发生率为37.42%；国外最常见的伴发症状为掌跖角化症(PPK)，其次为甲改变、神经症状、发育异常、合并可变性红斑角化症(EKV)等，且伴发症状较重；国内最常见的伴发症状为甲改变，其次为PPK、潮湿多汗、瘙痒、疼痛及一些皮肤病等，且伴发症状较轻。结论PSEK伴发症状较多，分子遗传机制尚不明确，通过测序技术的发展和临床样本量的扩大可对该疾病有更全面、更深入的研究和认识。

简介：摘要目的对进行性对称性红斑角化症(PSEK)伴发症状进行病例分析并文献复习。方法收集2016—2017年就诊于内蒙古自治区人民医院皮肤科2个蒙古族PSEK家系，并利用数据库检索1980—2020年国内外已发表的较为完整的40个PSEK家系和156例散发病例，分析PSEK伴发症状。结果共纳入较为完整的PSEK家系40个，共714例。PSEK伴发症状较多见，国外发生率为57.38%，国内发生率为37.42%；国外最常见的伴发症状为掌跖角化症(PPK)，其次为甲改变、神经症状、发育异常、合并可变性红斑角化症(EKV)等，且伴发症状较重；国内最常见的伴发症状为甲改变，其次为PPK、潮湿多汗、瘙痒、疼痛及一些皮肤病等，且伴发症状较轻。结论PSEK伴发症状较多，分子遗传机制尚不明确，通过测序技术的发展和临床样本量的扩大可对该疾病有更全面、更深入的研究和认识。

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简介：摘要：针对结构预应力钢绞线布置呈非对称设计时，按传统对称布置公式难以分析计算出伸长量理论计算值，本论文通过计算公式推导，主要解决非对称预应力结构的伸长量计算问题。

简介：摘要：幼稚园作为孩子们的初级学习场所，采取创新的教育手法有助于解决现行的传统教育所面临的难题，并为孩子们的创新、人际交往、沟通与思维提供了一个训练的平台。幼稚园作为孩子们的初级学习场所，采取创新的教育手法有助于解决现行的传统教育所面临的难题，并为孩子们的创新、人际交往、沟通与思维提供了一个训练的平台。因此，这篇文章会探讨幼稚园的传统教育中所面临的挑战，并简单地讨论如何采取实际可操作的教育改革。，幼儿园的创新教学已经逐步展现出其巨大的优点。