简介：技字，提手（于）代表一只手，又字，代表另一只手，两手之间是爪“十”字。十，代表十全十美，“具备”某种条件。两手练技术技巧，达到十全，技压群芳，成大器了。

简介：Word字数统计不走寻常路当我们要统计某个Word文件有多少字的时候，是不是还要先用Word程序将该文件打开，然后使用“工具”菜单栏中的“字数统计”功能来统计呢？其实我们完全可以在不打开文件的情况下获取其字数信息。

简介：当我们在使用系统自带的计算器计算长长的算式时，是不是会因为不小心按错键而要从头算起呢？这样不但浪费时间，还弄得心情不好。这里丢丢介绍一个好方法。

简介：1.邮箱管家Foxmai邮箱早已成为网络生活必不可少的一部分,现在,一个淀粉有好几个邮箱不是什么新鲜事儿。但是邮箱多了,管理起来有点麻烦,每天都登录四五个邮箱查看邮件并不是一个明智的做法。这里,丢丢推荐一个经典的邮箱管理工具——Foxmail。

简介：Word表格图片乖乖听话不知道淀粉们在word表格中插入图片时是否遇到过图片不能显示的情况，丢丢就遇到了这种情况。这不丢丢积极响应编辑部的号召，参加了小编志愿服务队，可在填表时插入的照片只显示了一点点，这也太不给面子了吧！不过这根本阻挡不了丢丢加入志愿者的步伐，经过丢丢一番研究，照片终于乖乖显身了（图1）。

简介：1、轻轻松松，保护眼睛编稿子，上网，聊天，刷微博……丢丢已经对着电脑长达8个小时了，丢丢的眼睛开始又酸又疼。没错，长时间盯着电脑上一个个白色的窗口对眼睛的伤害是很大的，别着急，现在就教你一招，让经常使用电脑的你可以轻轻松松保护眼睛。

简介：小虫抓住一杆竹枝回来。竹枝上竟开了花。英香见儿子回来了,抬起头,手还不住地搓那堆衣裳,笑嘻嘻地冲儿子嚷:"找尸去的!虫儿!怎才回来?"小虫仍擎住那竹枝,小声叫:"妈妈。妈妈。"英香忽见那竹枝上的花儿,眼睛倏地一亮,那鼻梁两侧的雀斑也跟着一动:"虫儿,这竹子开花哪!"小虫诡谲地一笑,摇摇头。说:"妈妈,是假花呀。"那花是小虫扣上去的。哄妈妈玩儿。妈妈倒真的被哄住了。亚宝已喝了七八杯了。可还坐在那小桌前吱吱地喝着。手里捏住半只

简介：酒在鱼饵中的运用由来已久，都是添加在诱饵中，作用是刺激鱼类的嗅觉。如用酒泡米打窝，留鱼久，一个窝钓半天，虽不能钓快鱼，却能持续均衡上鱼。不过鱼类的摄食行为有个特点，就是先食碎屑状食物，后食颗粒。所以鱼聚窝后不会马上咬钩，要等到碎屑状的诱饵吃得差不多了，

简介：

简介：请认真解答这里的题目,并将答案寄给编辑部,如果你连续三期答对所有题目,你将获得意外惊喜。别忘了在信封上贴上本期“竞技场”的入场券,并写清楚你的学校班级和联系电话。快来挑战吧!祝你成功!

简介：

简介：钓鱼人常说：一分运气、两分钓技、七分钓饵。由此可见，钓饵在垂钓活动中占有重要的地位。尤其是在竞技比赛中。当彼此钓位、钓技不分伯仲时，钓饵往往是一决胜负的关键。

简介：<正>"戏无情不足以感人,戏无技不足以惊人。"这句梨园谚语言简意赅,准确地概述了中国传统戏曲艺术"戏"与"技"之间的辩证关系。作为从事戏曲表演十多年的我,对这种辩证的关系有着深刻的理解。

简介：2004年我从县高级中学走到县教育中心校长岗位，反思五年的职校管理实践，我的管理哲学是：“技文双馨、和谐发展”。它是基于我对职业教育人才培养目标的理解和对“文化引领”管理理念的认识：中职校不仅要重视学生实践技能的培养，同时也应将学生的人文底蕴培育提升到相当重要的地位，通过人文与技能的交融，实现从学校教育思想、教学模式、课程设置到管理制度等方面的全方位的转变。

简介：

简介：遥远的天际，一对象征人类始祖的情侣从空而降，翻飞旋转，新奇的技巧，优美的造型，清冷的追光和缥缈的乐声。使观众一下便被一种神秘幽远的氛围所吸引。接着，天幕底处光芒升卢，一个女子从天空游向地层深处，把同伴们逐个接引到天空，人类的始祖们开始在天空中自由飞翔……

简介：你能否安全度过比野外更可怕的初三?能否处理好比受到野兽攻击更危险的人际关系?能否在残酷且激烈的冷战中求生?如果答案是否定，本文的求生技能不妨一试。

简介：<正>时下,只要一提起下岗职工再就业,话题大多集中于转变择业观念的问题之上,这的确抓住了再就业的关键之处。但是,我们却又不自觉地人为忽视了一个更为重要的话题:下岗职工技能单一已成为再就业的最大障碍。

简介：艾莲和小飞龙来到了森林深处，这里盘踞着两条种龙!它们具有强大的力量，并且会在考验过艾莲后，赠予她增强魔法的宝物。所以，艾莲要为得到它们的认可而努力！

简介：消防工作中,“人防”是第一位的,“技防”工作做得再好,忽视了“人防”,消防工作就落不到实处;同样,如果只强调“人防”,没有必要的“技防”,那么,火灾预防和对火灾的扑救就力不从心了。“人防”首先是提高人的消防意识。消防宣传教育是提高全民消防意识、普及消防知识的最有效方法之一,它为创造依法科学消防管理的社会环境提供有力保障。目前我们采用的消防宣传教育形式主要是电视、广播、报刊、杂志、黑板、橱窗、横幅标语及培训班授课等。７０年代以来,已很少有人不知道“消防”这个概念。社会消防意识得到了明显的提高,全民的消防意识,特别是社会成员感性上认识消防工作的作用和效果尤为明显。同时也使一部分社会成员掌握了一定的