简介:摘要:本文探讨了中职学校在学生职业技能培养中德技并修的意义以及工匠精神的重要性。中职学校应该重视德育教育,注重培养学生的职业道德和职业精神,并将其融入到技能培养中。同时,通过将工科技术与德育教育相结合,可以培养学生具有细心、耐心、毅力和创造力的工匠精神,为其职业发展打下坚实基础。中职学校应该注重学生的能力培养,让学生具有全面发展的素质,为实现“中国造”的梦想做出贡献。
简介:摘要:培育德技并修人才是立德树人的根本需求、是职业不断革新的必然要求、是产业结构调整的内在需求,是实现自身价值的必然选择。应用现代教育技术更新教育理念,为培育德技并修人才奠定了坚实基础;应用现代教育技术改进学习模式,是培育德技并修人才的有效路径;应用现代教育技术优化教学资源,是培育德技并修人才的有力支撑;应用现代教育技术完善评价体系,使德技并修人才培育的成果可评可测。
简介:【摘要】:目的 针对固化修复术与玻璃离子修复术修复牙齿楔状缺损的临床效果进行对比分析。方法 选取我院 2018 年 8 月 ~2019 年 8 月收治的 100 例(患牙 374 颗)楔状缺损患者作为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组各 50 例。对照组(患牙 173 颗)采用光固化修复术进行治疗,研究组(患牙 201 颗)通过玻璃离子修复术进行治疗,将两组患者术后治疗效果进行对比分析。结果 修复后,研究组患者的牙齿中敏感程度为 0 度的牙齿比例高于对照组患者的牙齿;复诊时,研究组患者牙齿预后的良好率高于对照组患者牙齿的良好率,差异显著,具有统计学意义( P < 0.05 )。结论 用光固化修复术治疗牙齿楔状缺损,患牙的填充部位具有较高的审美性能与机械性能;用玻璃离子修复术治疗楔状缺损,患牙术后牙本质的敏感程度较低,且长期预后较好。临床治疗中应依据患者的病情与需求选择合适的修复术式。