简介:我在北大有很多特别好的导师,在另外一所“学校”也有两位特别好的导师..一位是我的外祖母。外祖母是一个普通的中国农村妇女,她不识字,1900年出生,1995年去世,活了九十五岁。她在方圆几十里都是明星,如果她要演电影就是安吉丽娜·朱莉。但是她一辈子都在这里。
简介:旱就想写一下我的两位初中老师,因素材平淡,且又稀少,故而一直未曾动笔。但多年来,我对他们却又割舍不下,想想,还是写写吧。他们是高忍厚、高稳绪两位先生。其中,高忍厚先生已于七八年前作古,现今墓木l怕已成荫了。而高稳绪先生虽健在,也已七十多岁了。
简介:教书的我受到过的最高赞赏,来自于一个痛恨英语课的中国学生。这事尤为切题,因为我那时候是教他的英语老师。他和我说,他高中的英语课对他来说就是一种折磨。他害怕英语课。所以他最开始也害怕上我的英语课。但他后来发现,我这种两式风格的课堂与他所预料的课堂很不一样,甚至是一种享受。
简介:擦鞋老头的眼光游走在每个人的脚上,他也许希望每一双鞋都需要被拭掩这不是贪婪,是他和老伴生活的全部希望。在烈日暴晒的午后,一双脏得不能再脏的鞋吸引了老头,他习惯性地问:“需要擦鞋吗?”一个嘶哑的声音触摸到老头的心头:“不用了,我一个靠拾荒生活的孤寡老人,从没穿过一双光亮的鞋,这都是捡的,谢谢你!”
简介:昌江,古称至来,后称昌化,公元前111年置至来县,属儋耳郡地……隋大业三年(公元607年),改为昌化县……民国三年(公元1914年),易名为昌江县,隶属广东省。唐贞观二十年(公元646年),泗州涟水人王义方贬为吉安县(今昌江)丞,创办学堂,讲经传学,教授礼乐,开海南教育先河。
简介:他们是从羊楼洞走出去的知青和“五七”战士,他们用血泪和生命描绘了特殊的人生轨迹。
简介:
简介:“别梦依稀咒逝川,故园三十二年前。”32年前,原本是自幼同参同学的他们在少林寺依依惜别,彼此都还是10多岁的小沙弥,一位精研少林武功,一位通晓经典和佛乐。
简介:在传统教学中,学习“笔算两位数乘两位数”时,学生对算法、算理的理解只能通过教师的语言描述,由于缺乏直观图式的呈现,造成学生只是表面上会算但不理解算理.在教学中借助点子图,不但能让学生理解算理、归纳算法、体验算趣,还有助于培养学生的推理能力,提升学生的数学素养.
简介:数学是一门基础学科,计算义是学习数学最重要的基础,而笔算则是进行复杂计算的一种重要方法。竖式既是笔算的外在形式,义是笔算的有效载体。深刻挖掘竖式的内涵,我们会发现竖式其实是一个“超级符号”。下面以人教版数学三年级下册“两位数乘两位数(不进位)”试论之。
简介:一、内容分析“两位数乘两位数”是北京版教材三年级下册的一个单元,主要包括如下内容:运算教学的关键是在理解算理的基础上对算法的掌握。北京版、人教版、苏教版等版本教材在编写时都注重了不同阶段理解算理的不同方式和运算的不同方法,同时,在不同阶段渗透运算律。
简介:阐述ESA教学模式的内涵和分类,基于两位教师的同课异构课,对比分析ESA模式的不同组合设计对学习效果和核心素养的影响,并通过对授课教师的半结构式访谈,指出教师是教材预设和生成的中介因子,要基于教学目标和学生情况,合理设计教学活动,促进学习者语言能力、学习能力、思维品质和文化品格的发展。
简介:2016年自治区生产总值预计达1148亿元、增长11.5%,连续24年保持两位数增长,实现"十三五"良好开局。在经济高速增长的同时,西藏更加着力保障和改善民生,将更多的财力投放到民生和扶贫领域,努力使西藏各族群众共享改革发展成果。2016年,西藏城乡居民人均可支配收入分别达到27875元和9316元,增长10%和13%;转移农牧区富余劳动力110万人次;减少贫困人口13万人,完成7.7万人易地扶贫搬迁。
简介:随着手机的普及,孩子拥有自己第一部手机的时间也越来越提前。有些家长在给不给孩子买手机方面犹豫不决,害怕孩子过度使用变得失控,反而引发亲子矛盾。
简介:我和孩子的父亲在医院手术室外的过道里坐立不安,我的心一直提着,脑子里反复地想象着孩子的手术场景,终于,医生从手术室走出来,告诉我们孩子的手术成功了,接下来需要进入重症监护室进行术后观察。听到这个好消息的瞬间,我们的内心别提有多高兴了,我的眼睛里瞬间充满了激动的泪花,提了许久的心终于可以放下来了……
两位导师
两位先生
我的两位老师
两位老人(外二篇)
昌江科举时代的两位进士
羊楼洞走出的两位艺术家
两位数乘两位数(不进位)
两位数减一位数、整十数
《两位数减两位数退位减法》教学设计
两位数乘两位数进位笔算乘法教学设计
两位数加一位数和整十数
阔别三十二载 两位少林高僧古刹重逢 抚今追昔参禅讲经言武
理解算理 归纳算法 体验算趣--教学“笔算两位数乘两位数”有感
竖式是个“超级符号”——以“两位数乘两位数(不进位)”为例
一理明则百法通——《两位数乘一位数(不进位)》学案设计
理清脉络,把准学情,助力学生构建模型——“两位数乘两位数”教学实践与反思
ESA模式在高中英语教学中的运用——以两位教师的同课异构课为例
西藏经济连续24年保持两位数增长
一位母亲给儿子定的手机使用家规
一位术后先心病儿童母亲的自述日记