简介：

简介：

简介：摘要：在幼儿园里,小朋友"惹祸"的事情时有发生。那么,作为教师如何对待和处理这些爱惹祸的孩子,直接关系到幼儿身心健康的发展。本文就如何正确看待惹祸的孩子及如何采取正确的教育方式谈一点粗浅的看法。

简介：摘要： 游戏是幼儿童年生活中不可缺少的一部分，它是孩子快乐童年、自由、权利的载体和象征。《 3 ― 6 岁儿童学习与发展指南》强调：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。即游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。跳皮筋、丢手绢、滚铁环、踢毽子……这些经典的民间传统游戏陪伴了一代又一代人的成长。但是现实生活中，这些民间传统游戏正渐渐淡出我们的视线，在孩子身边取而代之的是手机、电脑游戏以及各类价钱昂贵的玩具。如何让民间游戏真正融入现代教育，让习惯了现代化高科技产品的幼儿接受并喜欢上民间游戏，玩出快乐、健康和精彩，促进幼儿身心健康发展？

简介：摘要： 转战幼教 行列 ，每天陪着天真烂漫的孩子 生活学习 ，实在是件开心的事。 随着社会的发展，越来越多的父母为了生计，工作、生活在异地他乡，不得已，我们的身边有了越来越多的所谓的留守儿童。其实我关注这个群体已经很久很久 了 ，我是个泪点很低的人，每当提笔想为这群孩子写点什么的时候，总是先湿了纸笔，哽咽难抑。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要： 著名教育家魏书生说过:"教师应具备进入学生心灵的本领.育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣."班主任工作要讲求艺术与方法,要有爱心、耐心、宽容心,走近学生，走进学生。

简介：摘要：作为在一线工作的老师，我们面对的是一张白纸、同样也是祖国未来的学生。使我们最困惑的是我们对孩子倾注了所有的爱心、辛苦的付出，可孩子却不一定能够接受。寒假期间我阅读了这本书，从中受益匪浅。细细反思一下，在孩子成长的过程中，我们应该扮演一种什么样的角色呢？我们应该怎样做孩子才会听我们的，才会对我们说出自己的心声呢？

简介：

简介：

简介：摘要：如何将班级的边缘孩子拉回来，让他融入到班 集体中，和其他孩子一样开心快乐地生活、学习？我的做法是：唤醒他，慢慢地潜移默化——用欣赏的眼光去发现他的优点，使他获得自信与成就感。具体这样做：适当宽容，放大优点。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在集体生活中的孩子在相处中，每天或多或少总会出现一些纠纷：在玩玩具时，为谁先玩玩具引起了纠纷，有人受伤了；在排队的时候，因为互相推拉发生碰撞，有孩子哭了；本来很开心在玩的两个孩子因为意见不合，相互不服气，打起来了，有孩子脸上被抓花了……

简介：

简介：摘要：在这段停课不停学居家学习的日子里，自律的孩子不要父母操心，自觉地学习，收获满满。不自律的孩子，拖沓懒散，让父母操碎了心，早晨喊不起床，晚上喊不去睡觉，一不小心，就玩起了手机，看起了电视。自律的作用已经凸显出来了，所以，平时父母要加强孩子自律性的培养。

简介：