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简介：摘要：幼儿早期，这个生命旅程的开端，对个体的语言和阅读技能的发展具有决定性影响。阅读作为一种关键手段，让幼儿得以获取信息、拓宽知识面、开阔视野，对他们的全方位发展至关重要。我们理应格外关注幼儿早期阅读兴趣的激发，在他们在成长的旅途上迈出坚实的第一步。

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简介：【摘 要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确地把幼儿阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”有关研究指出，人的主要阅读能力，是在幼儿期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，幼儿入学后就可能出现学习难适应问题。因此如何引导孩子阅读是幼儿期一个非常重要的问题。本文结合实践经验从家庭、幼儿园、社区方面简单阐述如何如何引导孩子阅读。

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简介：摘要：社会需要创造性人才，有效地培养孩子的创造个性，发展其创造能力，早已成为教育工作者研究的重要课题。在科技日新月异、迅猛发展的今天，我们应该培养的是敢于挑战、不断超越的人。所以，在我们的语文教学中，让创造带着孩子们远航。

简介：摘要：在当今社会，孩子的游戏时间常被各种因素压缩。本论文探讨将游戏还给孩子的重要性。游戏有助于孩子的身心发展，培养创造力、解决问题能力等。应减少过度学业压力与电子产品的不当影响，为孩子创造适宜的游戏环境。通过家庭、学校和社会的共同努力，让孩子在游戏中快乐成长，为他们的未来奠定坚实基础。

简介：摘要：本文旨在探讨倾听在亲子关系中的重要性，以及如何通过有效倾听促进家长与孩子之间的共同成长。通过分析倾听的定义、作用及实施策略，本文强调了倾听不仅是沟通的基础，更是理解孩子内心世界、建立信任关系的关键。文章提出，家长应主动倾听孩子的想法与需求，以平等、尊重的态度与孩子交流，从而营造和谐的家庭氛围，促进孩子的全面发展。

简介：【摘要】“慢”孩子或许他们在行为、品德、学习等几个方面或某一方面可能跟不上其他的同学，但他们同样拥有无限的潜力和可能性。笔者认为：重视赏识教育，为孩子明确努力方向；通过细致观察，寻找助力孩子成长的契机；深入了解孩子，摸准问题所在并对症下药是帮助“慢”孩子最为行之有效的教育策略。

简介：摘要：家庭是孩子的第一课堂，父母也是孩子的第一任老师。家长参与孩子的英语学习，对孩子英语学习起到重要作用。本文通过案例，探讨了教师如何帮助和指导家长参与孩子英语学习，让孩子英语学习取得进步。

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