简介：关于魏晋时期《四本论》的形成时间,学界已经有很多成果。但这些研究,都认为傅嘏等人的观点是一成不变的。本文通过分析相关的材料,认为傅嘏、李丰的观点有过转变,转变的关键时间是嘉平元年(249)。这意味着《四本论》的出现可能始于这一年,而《四本论》形成最迟在嘉平五年(253)。

简介：才性四本论是关于才能的本质、本源问题的讨论。才指后天表现的才能，性指先天禀赋。才性同以质、用关系看待才性，认为才能本源于先天质性；才性异以文、质关系看待才性，认为才能本源于后天之学；才性离认为才性诸要素在功用上互相独立，不相从属；才性合则认为才性诸要素之间存在因果关系。才性四本论蕴含了魏晋玄学的基本方法和命题，铸就了晋人独特的世界观和生命观。

简介：屠本《十六国春秋》托名为北魏崔鸿著,实为明代屠乔孙著。不过,这部书名伪而实非伪,应该说是一部有据可查的史书。该书内容基本出自《晋书》、《资治通鉴》、《太平御览》、《魏书》、《北史》、《水经注》、《古今刀剑录》、《初学记》、《小名录》、《北堂书钞》等书,所涉史籍近二十种。通过屠本＂四燕录＂与其它史籍对读,再经过详细统计可知,屠本未见准确出处者仅占＂四燕录＂内容的约1﹪。根据屠本言之有据的写作风格,可以说这约1﹪无出处者也应有所本,或所涉之史籍已亡佚,现已无法查找;或是我们功力未到,尚未找到出处罢了。总之,屠本是一部内容有据的史书,而且它将纷繁的史籍、史料集为一书,为学者们研究＂四燕＂史乃至十六国史提供了极大方便,这就是屠本为十六国史研究作出的重要贡献。

简介：“走自己的路，让别人去说吧!”这是马克思在《资本论》初版序言中引用的意大利诗人但丁的一句名言。1948年10月上旬，即《资本论》问世81年后，经我地下工作者的积极策动，一位曾于40年代初熟读过《资本论》全卷的国民党将领，在人民革命的大势下毅然率部弃暗投明。

简介：品牌的产生，最初用途是为了便于区分，人们区分品牌的真正目的是追求品牌所对应的诸多价值。从消费者的角度，品牌是记忆商品的工具或媒介。因此对于品牌运作者来说，关键在于提升品牌的价值；对于品牌消费者来说，关键在于使用品牌的价值。晶牌价值提升与使用的过程，其正面信息总和呈现递增状态，则品牌生命周期良性延长，反之则品牌生命衰退死亡。

简介：《红楼梦》自诞生以来，立即迷倒了众多读书人，其中一个重要原因就是书中蕴含着丰富的情本思想，读后使人留恋忘返，退思悠长，成为名副其实的精神家园。本文重点在于对其情本思想的解读，从传统儒道信仰陷入困境的角度揭示了情本思想出现的原因，并分析了情本思想的价值及其局限性。

简介：本文从思想渊源、基本内涵、领导方式、根本任务等四个方面分析了“以人为本”理念的科学内涵，以期深入领会十八大精神，贯彻落实科学发展观。

简介：他们，四条汉子，李玉良、李永永、刘磊、张泽新，分别来自海南、重庆、广东和黑龙江．为了一个共同的目标——推进中国少儿版画教育事业的发展，超越时空地走到一起．分别担任了中国少儿版画研究会副会长和秘书长。

简介：马克思的《资本论》提出了诸多经济增长的理论与方法。本文针对其相关经济增长模型、增长的影响因素以及主要增长方式逐一剖析,并通过其与新古典主义经济学增长理论的对比得出结论:二者虽然在形式上有所不同,但在内容上是相互补充的;新古典主义经济学增长理论拓展了《资本论》经济增长理论,并对经济增长的行为做出更加合理的解释。

简介：王阳明的思想曾一度被人们作为唯心主义予以批判，然而至今其心学思想仍然闪耀着智慧的光芒。王阳明的“心本论”思想中的身心观，认为心理是生理的主宰；他的人性观反映了现代心理学的人性论；心物观及致良知观反映了现代建构主义知识观与学习观。

简介：摘要由于普通高中教学压力的导向，教师片面重视教学而疏于学生的思想教育和管理，存在只教书不育人、只教学不管理的误区。真正的优秀教育工作者应围绕品德修养、育人智慧、教育能力、言传身教这四个师德核心要素开展教育教学工作。

简介：本文从高校学籍管理的地位、作用出发，阐述了学籍管理工作中树立以人为本的重要意义。为了促进学校的学风建设，应该在始终坚持以人为本的办学理念。高校教育改革的深化和不断发展给学籍管理工作带来的新问题，提出了一些探讨性的建议。

简介：摘要“从群众中来，到群众中去”这种决策方法以维护和发展好人民群众的利益为根本出发点，在决策前的收集信息、调查研究；提出决策方案后进行对比和遴选；决策的实施；决策的检验等各个环节充分体现人民群众的意愿，这就从方法论上保证了决策的民主性与科学性。对“从群众中来，到群众中去”决策方法的科学内涵进行归纳和总结，对于我们当前的决策活动仍然具有重大的理论意义和现实指导意义。

简介：《四友斋丛说》是一部在许多方面有较高价值的明代史料笔记，收入中华书局《元明史料笔记丛刊》中的版本只做了简单标点，还存在数量较多的文字、词语、标点等问题。本文就22条语料进行了校读。

简介：马克思的《资本论》及其手稿中的生产方式是一个多义性概念，在不同的章节或段落中，其具体含义往往不尽相同。本文从生产方式指生产的技术基础、生产方式就是生产关系、生产方式指生产力的社会利用形式、生产方式指用什么劳动资料进行生产以及生产规模的大-J、和不同的生产部门、生产方式是生产力和生产关系之间的中介、资本主义生产方式指资本主义的一切经济形式等六个方面．考察和论述了生产方式的各种含义及其包括或涉及的具体内容，并从中总结出一些有益的启示。

简介：通过比较的方法对我国国内学者编著的四本和声教材从教材内容的整体侧重点到具体的四大内容的阐述进行较详细的比较，同时对这四种教材体系各自的教学宗旨、教学风格、教学方法上的特点及异同之处做出一定的分析与归纳，并以此作为和声教学中的参考与借鉴。

简介：摘要目的探讨儿科护理中以人为本的理念、措施、模式和管理。方法通过对工作实践的回顾、总结，结合儿科护理特点，从必要性、可行性、指导性和效应性四个方面进行探讨。结果转变了护士的服务理念，增强了护理人员的整体素质，融洽了护患关系，提高服务质量。结论在儿科护理中坚持以人为本不仅是医学模式转变、丰富整体护理内涵的需要，也是树立良好形象、促进医院发展的保证。

简介：一道释之外，古代人物画可大略分作三类，即历史故事，社会风俗，传神写真。从诗作来看，写真图的流行似起于两宋，虽然不乏高手，但多属画匠之作。不过写真图每与抒写襟抱的像赞相依附，且往往藉此使得人物形象中寄寓的意趣大于形象本身，品格自是不俗。

简介：在当前幼儿园绘本教学活动中，存在着不尊重绘本作品内容的阅读，无视文学艺术活动的教学规律，盲目追求“绘本多元发展价值”的现象。研究者通过论述绘本的文本分析与教学活动之间的关系，主张幼儿园绘本教学活动要充分尊重作品的文本，同时认为文学作品的分析能力是幼儿园语言教师的基本职业素养。

简介：我国的职业教育在新的社会发展趋势中迎来了发展的黄金时期，但职教仍存在着较为落后的管理模式，制约了我国职业教育现代化、市场化的发展。教育是培养人的事业，这就要求在以人为本思想的指导下，树立尊重人才、培养人才、创新人才的意识，创新职教管理方式，实现管理制度、管理机制的改革，建立起以教师、学生的培养为核心的职业教育管理体制。