简介：【摘 要】《自然风水学》成就于中国特色社会主义新时代，伟大的时代呼唤并包容学科与学术创新。已经出版两次的、将近200多万字的《自然风水学》一书，是本文作运用古代经典原著解读法、调查研究法、历史文献研究法、个案研究法、实证研究法、定量分析法、定性分析法、比较研究法、跨学科研究法等方法，并在全国范围考察求证、全方位实战实践、从小接受家传与师传、研究与解读600多部风水书籍和国学经典、辩证分析与科学扬弃古今风水各个流派（门派）的基础上，历经三十多年独创的一门新兴学科。1000字的《天地经》是《自然风水学》的精髓。

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简介：摘要：《上海市学前教育课程指南》中明确指出：幼儿每天保证2小时户外活动时间，其中1小时为运动。要因地制宜地创设良好的运动环境，开展形式多样，富有野趣的活动，吸引幼儿主动参与，让幼儿体验运动的快乐，促使幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。但目前生活在城市中的幼儿生活条件逐渐提高，智能化的娱乐设施设备和多过的文化活动占据了幼儿户外活动的时间；家庭成员的过度保护遏制了幼儿在大自然中自由玩耍的机会。运动时间的逐渐减少,运动能力的逐步减弱，以至于出现了大批的“小眼镜”、“小胖墩”。可见，打造适宜幼儿运动的环境和空间，让幼儿到大自然中尽情的运动和游戏，激发他们对运动的热情，满足他们对运动的需求，促进幼儿运动能力的提高刻不容缓。

简介：摘要：环境教育是幼儿教育工作中的重要组成，在幼儿的教育中要保护幼儿的天性，尊重幼儿个性，满足幼儿成长需要，为幼儿的打造丰富多彩的快乐环境，营造温馨的生活环境，建设有意义的学习环境。从而满足他们多方面的发展需求，使他们在快乐的环境中得到有益的身心发展，促进幼儿的成长。在学习教育的过程中，我们领悟到环境对幼儿的教育十分的重要，幼儿通过环境能够充分的释放天性、展开有趣的幼儿园生活、从而促进幼儿的健康的成长发展。并且在幼儿的教育过程中，将幼儿园、家庭以及社会进行整合，共同努力为幼儿营造快乐的天地促进幼儿的成长。

简介：摘要：作文能力是学生语文能力的一种，是学生语言组织和表达能力的有效检验方式之一。科学合理的作文教学不仅可以完善学生的语文能力，提高学生的语文素质，让学生的语文学习更有针对性，还能开发学生的思维，让学生在语文学习的路上越走越远。通过作文写作，我们可以有依据的分析出学生的语文功底、思想品质、文学涵养与生活阅历等多个主体特征，由此可见作文教学与写作的重要地位。近两年，小学生语文作文质量低、内容匮乏引起了多位教师的关注和思考，很多教师开始将作文教学的重点放在“观察”之上，加强对学生观察兴趣、观察能力、观察技巧的培养，希望能够在作文教学中另辟蹊径，利用金钥匙开启作文的新天地。

简介：摘要：一堂好的语文课就应是激情飞扬的，是彰显人性的舞台，是闪现灵性的广场，更是张扬个性的天地。

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简介：摘要：随着我国经济的发展，雾天对人们日常出行和交通运输的影响也越发严重，这很容易导致严重交通事故的发生，不利于人们的出行安全。我国近些年来，格外重视地面气象测报工作，保证为我国人民提供准确、准时、规范的气象数据，为人们的安全出行提供帮助。因此本文根据相关的技术规范和规定，并结合自身的实际工作经验，对雾天地面气象测报技术的实际应用要点进行研究，帮助测报人员对一些较为模糊的技术规定进行分析和整理，从而为我国测报人员的技术水平提升提供一些帮助。

简介：【内容摘要】 在语文教学中，听写是一项重要的技能，是语文学习的基础和前提。但纵观当前的语文教学，听写似乎被边缘化了，单一的模式也让学生失去了兴趣。本文将从培养“听”的习惯、改变“听”的模式和改进“听”的评价三方面着手，阐述如何提高听写效率，从而实现减负高效、因材施教、生动有趣的教学目标。

简介：摘要：

简介：【文章摘要】从我区教研科研中心教研室，向全区开展的中小学美术教师情况调研工作统计情况来看，我区中小学美术教师队伍呈如下特点：教师队伍呈专业化、年青化；教师思想呈情绪化、功利化；教研形式呈自主化、无序化；专业成长呈边缘化、缓慢化等特点。本文就我区美术教师专业成长的改革措施与对策提出了联动教研、资源共享、成长规划的具体措施和策略，走出一条我区美术教师专业内涵发展的特色之路，推动我区中小美术教育事业再上新台阶。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，小学语文教学中越来越关注学生的文字运用能力，教师往往采用小练笔的形式让学生在理解课文的同时，从而训练写话水平。语文教学中巧妙引入小练笔也会激发学生的思维能力和学习兴趣，从而提升写作能力。

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简介：摘要：地理学科不仅有着典型的综合性特征，也有着空间性与区域性的特征。如何科学利用地理学科的特征，有针对性培养高中生的学科能力，是一线地理教师不断探究的问题。地理思维作为地理学科能力中的核心，更是地理学科素养的关键。地理科学的不断发展与地理信息技术的应用，更对高中地理教改提出了新任务，地理教师要将地理课程改革真切落实，以多种形式创新地理课堂，有针对性提升学生地理素养。本文从当前地理课堂现状入手，通过分析当前地理课堂开展现状及其问题，从思维导图助力学生理清脉络、生活问题帮助学生理解地理知识、教改思维促进地理课堂整体优化、新型评价体系展现地理课堂生本性、地理教师素质提升使地理课堂更加精准化这几方面提出了教学优化意见，以期培养高中生地理思维，并为高中地理教改新天地的建设添砖加瓦。

简介：【摘要】 绘本文字精练、画面生动、故事有趣，其图文并茂，话语诙谐，无不吸引着孩子们的眼球。借助绘本这一优质的资源引领学生走进写话新天地，能促进学生“悦读”绘本，丰富写话素材，拓宽写话渠道，通过改写绘本中的故事、扩写绘本中的故事、补写绘本中的“留白”、编写绘本中的故事，活用绘本资源，提高学生的写话能力。

简介：摘要：文章立足于实际，在分析自发地理信息数据特点的基础上，对天地图构建过程中自发地理信息技术的应用方式进行了研究，希望论述之后可以给相关工作者提供参考。

简介：摘要：宜昌星光天地1#楼标准层典型平面尺寸为52.3m x19.6m，地下3层，地上38层，建筑面积约为42000㎡，结构总高度为127.240m，为超高层建筑。该建筑方案总体呈长方形。采用合理的结构方案布置是实现建筑功能要求、确保结构安全、降低建设成本的关键环节。本文简要叙述了该超高层结构方案的形成过程，最终结构方案满足建筑使用功能的要求并得到业主及专家组的认可，且不属于超限高层。

简介：【摘 要】 实践是检验真理的唯一标准，自然风水学首先解决的是人类的生活、生计、生命、生育、生存、生态等根本问题。《自然风水学》的使命是共育地球生命共同体、共建万物和谐的美丽家园。《自然风水学》始于使命、源于自然、基于经典、合于天地、忠于真理、敢于创新、兴于华夏、利于人类。《自然风水学》把中国风水的研究与运用推向了科学境界与哲学高度，实现了中国风水的“标准化、精准化、简约化、大众化、科学化、哲学化”。

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