简介:一、实验研究概述信息技术与学科教学整合在理论与实践研究方面取得了可喜的成果,利用信息技术变革课程与教学已经成为全社会和整个教育界的共识。目前,国内的信息技术与学科教学整合的实践以英特尔R未来教育、苹果明日教室和网络主题探究为主要成功范例。这三种课程整合模式是在国外进行了广泛的实践基础上引入国内,各有特色,对国内的信息技术与学科教学整合实践有很强的指导作用和借鉴意义。将信息技术与各学科课程加以有机整合,近年来国内已有许多地区、许多单位在不同的学科领域进行试验性探索,并已在不同程度上取得了效果,其中有些效果还相当突出,很令人鼓舞。
简介:3月5日李克强总理所作政府工作报告中,民生再次成为关键词.2014年,在全面深化改革的背景下,民生图景将与改革图景相互交织,百姓生活将在改革红利的不断释放中改变.教育:更重公平更多农家子弟上重点高校[报告]贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上,使更多的农家子弟有升学机会.深化教育综合改革,积极稳妥改革考试招生制度,扩大省级政府教育统筹权和高校办学自主权,鼓励发展民办教育.[点评]全国人大代表周洪宇:促进教育公平是社会公平的基础,合理配置教育资源向贫困地区倾斜,这有助于社会纵向流动,让更多的农村孩子感受到希望.
简介:党的十八大报告,是夺取中国特色社会主义新胜利和全面建成小康社会的纲领性文件,是代表人民、为人民谋利益的政策指南。报告就实现好、维护好、发展好工人劳动者的积极性和创造性方面重申和提出了许多方针和政策性要求。改革开放30多年的实践中,我们在依靠工人阶级方面也出现了一些杂音和问题。贯彻落实党的十八大报告精神,必须坚定不移地贯彻宪法,切实落实工人劳动者的主人翁地位;必须进一步贯彻党的"依靠"方针,更好地形成"劳动光荣"、"尊重劳动"、落实工人劳动者合法权益的良好社会环境,积极推进工人劳动者逐步实现自身的现代化;同时还要重视和发挥工会组织代表维护工人劳动者合法权益的职能作用,使党的工人政策真正落在实处。