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简介：[摘要]: 山歌、童谣是地方特点和民族精神的表达，是本地人民真实生活的反映和对美好生活的寄托。校园里传唱山歌、民谣，并把山歌、民谣，融入到鼓声中，形成了“童谣鼓韵”大课间活动，既弘扬当地的音乐文化,又传承民族传统文化特色，“童谣鼓韵”已成为了我校校园文化的一道漂亮风景线。

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简介：摘要：在新中国日益繁荣昌盛的今天，对于传统的诗词文化的重视程度也日益加深了，在社会的各行各业，尤其是教育行业中，对诗词的运用也前所未有的被重视，本文主要从诗词文化在道德与法治的重要性、在道德与法治课堂的运用以及对道德与法治教师的要求这三个方面来分别阐述，希望能让诗词在道德与法治课堂中被学生所接受，被学生所珍视，从而能够让课堂变得生动有效，营造一个诗意的氛围。

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简介：摘要：每个时代都有每个时代的使命，每一代人都有每一代人的责任。面对这次疫情，危难时刻青年理应站出来，做到勤学以增智，修德以立身，为这场战“疫”做出应有的贡献。

简介：摘要：在习作前试写时，教师不作任何指导和限制布置学生根据习作要求，自由发挥，写出各具特色的文章或片断；在导评习作过程中，充分发挥教师的主导作用，学生的主体地位，张扬学生的个性；在评改习作中，让学生认清自己试写的得失，而且能够在评改过程中得到纠正，以凸显学生的个性。

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简介：摘 要：体验式习作教学能够很好地解决当前小学生写作文时“写什么”和“怎么写”的问题。本文在深刻领会语文课程标准基本精神的基础上从游戏作文和参与活动对体验式习作教学加以阐释。

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简介：摘要：在初中语文课堂教学中，做好以情趣为教学策略的研究，能够为提高初中语文课堂教学效率带来支持。笔者结合实践教学经验，在文中先对初中语文情趣教学的基本要素进行简析，之后对初中语文情趣教学的实施策略予以探讨，希望能够为推动初中语文教学水平发展带来支持与帮助。