简介：中学数学是较为枯燥的一门学科，多数中学的学生不喜欢学习数学，觉得难，怕学。在教学改革的今天，如何提高中学学生的数学成绩是众多数学教师感到头疼的问题。所以我认为应该主要从学生的学习观、兴趣入手，培养他们良好的学习习惯，教给他们高效的学习方法，同时还要联系的客观情况，真正做到因材施教。从而提高中学生的数学爱好，为他们今后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要实现初中数学教学目标，要有效地运用教学方法。教学方法的本质是教法与学法的统一。改革中学数学教学方法，首先应更新思想，进行教法改革与学法改革的互动；而后针对具体情况，适宜地选择教学方法并优化组合各种教学方法，以达到最优的教学效果。

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简介：］随着课程改革的不断深入，传统的数学教学观念正面临着向现代教学观念转变的挑战。如何积极引导学生学习现实生活中的数学，发挥学生在学习中的主体作用，如何利用问题激发学生的学习兴趣和创新能力已成为我们在今后数学教学的关键问题，而且解决好这些问题对促进教学效果是非常有益的。

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简介：摘要培养学生健全的人格和积极向上的价值观，培养学生的自信心、责任感、合作意识、创新意识、求实态度和科学精神，最大限度地满足每一个学生的需要，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生主动参与到整个学习过程中，从而想学、乐学，使学生的自主性、能动性得到充分发挥。进行教法改革与学法改革的互动；而后针对具体情况，适宜地选择教学方法并优化组合各种教学方法，以达到最优的教学效果。

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简介：摘要：在当前的教育形势下，新课标的提出使农村地区中学数学课堂教学发生了一系列的变化，对课堂教学效率的提升也提出了具体的要求。其中教学方法的优化与拓展不仅集中的体现了教学相长，同时也是促进课堂教学效率提升的重要途径。因此，这就需要教师在中学数学课堂中，应结合农村地区中学生学习的具体情况，来具有针对性的进行教学方法的探究与优化，以此促进新课标在农村中学数学课堂教学中的落实。

简介：摘要在中学数学的教学过程中，代数部分的教学占有非常重要的地位，对于学生将来的学习和发展有着非常重要的影响作用。因此，中学数学老师在进行代数教学时，应该采取科学合理的方法来不断提升学生的知识和能力。

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简介：【摘要】随着新课程改革的不断深入，在初中数学教学中，如何培养学生形成良好的逻辑思维能力成为教学的重点内容，因此对教师的教学方法也有了更高的要求，初中教师需要在教学中不断创新，发挥学生的主体地位和作用，丰富课堂教学内容，提升整体教学效果和质量。

简介：摘 要：新课程的改革极大地促进了研究和教育的发展，让现有的教育得到充分的转变，也使得新课标理念充分融入教材。新课程标准的核心理念是以学生为本，教学方法也从注重学生的学习成果转向关注学生的学习过程中来，通过这种方式，提高学生的数学能力，同时新课标下对于孩子的学习核心素养方面的培养也逐渐重视起来，很多的教学重点从以往的死读书到现在需要孩子各种学习能力以及素养的培养方向进行，对此，本文从农村中学的数学进行探究，希望能够在新课标背景下提供合适的教学方法。