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简介：摘要人文陶冶中蕴含着气质性格，心理品质，思想修养等，对学生人格和价值观的形成有着重要的影响。本文探讨了小学语文教育中进行人文陶冶的原因及实现途径。

简介：摘要：中等职业教育担负着培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才的任务，是国民教育体系的重要组成部分，与普通高中教育具有同等重要地位。中职学校的教育任务之一就是引导青少年养成良好的思想道德素质，培养青少年健全的人格，这就需要中职教学老师在教学的过程中，有意识的进行思想政治教育，从而使青少年的思想政治水平得到提高。中职历史教学中，老师就可以在教学中运用科学合理的教学手段，有效的穿插思政教育，在完成历史教学任务的前提下，提高学生的思想政治水平。在本文中，将从中职历史教学中如何 渗透思政教育进行阐述。

简介：摘要教育的目的是让人全面而自由地发展，社会发展需要高素质全面发展的人才，这就需要高校培养的音乐专业学生不仅要具备极强的专业技能，还要有良好的人文素质，人文素质的提高既是人的全面发展的必要条件，也是社会进步和发展的要求。高校音乐专业学生在加强专业知识、专业技能学习的同时，更应该注重提高自身的人文素质。

简介：摘要近年来，新课改深入推进，课堂教学目标首先由“双基”发展到“三维目标”，再发展到“核心素养”，课堂教学目标的发展变化既有承接，又有突破，时刻符合中学生的发展需求，“如何提高学生的核心素养”已然成为新时期下教育界的工作重点。

简介：摘要随着我国经济的持续发展，人们的文化与环境保护意识也有了明显的提高，如何实现可持续发展，落实生态文明建设，就成为了社会关注的焦点。高中生正处于成长的关键时期，是世界观、人生观和价值观树立的重要阶段，生态文明建设要从青少年抓起，再加上其与高中思政课教学内容较为契合，使得在高中思政课教学中渗透相关内容已经成为了必然趋势。它能够进一步加深学生对生态文明的理解，培养他们人与自然和谐统一的观念，并从自身做起，落实好环境保护意识。本文就结合高中思政课教学的现状，对生态文明加以深入的阐述，并推动教学有效开展，以便提高学生的综合素养。

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简介：摘要在中职英语教学中适当开展职业素养培养，增加中职学生的知识特点和特色技能成为适应经济全球化、人才国际化的形势发展的基本需要，也成为中职学生应该具备的基本核心职业素养能力。

简介：摘要人文精神是高中历史教学的重点，但很长一段时间以来，教师却忽视了这一教学的核心价值。新课改后，教师应该加强对学生进行人文精神教育，不仅要培养具有知识的人，更要帮助他们建立正确的价值观、人生观，培养他们的爱国精神和民族意识。因此，教师要不断挖掘、探索历史教育中的人文精神教育价值，并将其有效地融入到高中历史教学中，提高学生的人文素养。因此在教学过程中，教师要善于结合学生的实际情况培养学生的人文素养，全面促进学生综合能力的发展。

简介：摘要语文学科有着强烈的人文色彩，包含着丰富的人文内涵。作为中华文化和优秀精神文明代代传承的载体，语文对于每个中国学生的意义不同，其承载了我们对于中华历史五千年的文明和情感，承载着我们作为中国人传承精神的责任和使命。所以，当前的教育制度改革首指语文学科，着重开展人文素养的培育工作，让学生在语言和文学的熏陶中，形成良好的精神风貌，陶冶心灵，提高人生境界。

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简介：摘要我国教育教学改革的深入发展，要求教师对于知识的传授不仅仅是“填鸭式”的传统教授，要对自己的教学方法与模式进行改造与创新，从而让每一个学生都可以享受课堂，激发他们学习的热情。而就语文这一学科来说，对于语文的陶冶性教学，要求教师不仅仅只重视语文的文化功能，还要重视语文教学对小学生的陶冶作用，教师要不断发掘教学乐趣，提高学生学习的积极性，增加与他们的心灵共鸣感，陶冶他们的情操，从而丰富他们的情感与精神世界。

简介：摘 要；思政教育不仅引导学生学习思想政治知识，还帮助学生塑造健康积极的世界观、人生观与价值观。在文化自信的背景下，传统文化在大学思政教育中的渗透有助于培养学生的文化自信与文化传承意识，增加他们的民族自豪感。本文重点探析了三种大学思政教育中传统文化有效渗透的策略，希望对相关研究有所帮助。

简介：课程思政教育关涉"人"的培养,旨在培养全面发展的专业人才,强调在对大学生进行知识教育时,应渗透道德教育和政治教育,引导学生塑造独立人格、提升道德品性以及培育公共精神。本文以国外大学教育为例,从知识教育、道德教育和政治教育等方面反思和借鉴其合理内容,为我国课程思政教育提供启发;通过经验借鉴和理念阐述,挖掘其对课程思政教育有启示的内涵和方式,从而促进培养全面发展之人才。

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简介：摘要： 小学音乐课程内容丰富，有着陶冶心理的功能。小学生在音乐课上，能够通过老师播放音乐，培养感情。现代教育强调“立德树人”，先教学生做人，再教学生成才。小学生往往个性活泼，喜爱律动的音乐课。对此，音乐教师可以借助各种感情充沛的歌曲来带领小学生从小树立正确的价值观念，学会爱祖国、爱同学、爱劳动，充分发挥小学音乐课的德育功能，促使小学生从小树立高尚的道德品质，以便其在人生的道路上不出差错。基于此，本文将结合音乐陶冶心灵的重要价值，探讨如何实现音乐教学中的德育。

简介：摘要现在种植活动已经成为农村幼儿园的一项特色课程，也是幼儿园最常见的一种活动，是孩子们与植物、泥土、阳光、空气及水等要素相互关系的认识过程，是一种综合性活动。在“全收获”理念的理论和方法的支持、指导下，开展户外种植微课程的实践和研究，是符合目前幼儿教育发展需要和时代发展需要的。

简介：摘要语文学科是一门基础学科，不仅是提升学生思维能力和语言表达能力的基础性课程，也是培养学生创造性思维和空间想象能力的黄金阶段。在小学语文教学中，教师应该结合学生的认知规律和心理特点，采用丰富多彩的教学手段，营造创新氛围，优化教学过程，激发学生学习语文的积极性和主动性，让学生在自主学习中学会发现、学会创新。

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