简介：〔摘要〕高中的时事政治教育是推广素质教育的重要内容，也是思想政治课堂教学的一种有效方法，通过时政教育，分析、总结与教材相关的知识点，把课堂教学延伸到社会生活实际中，使学生在思想政治课教学过程中能自主探索学习，激发学生的创新思维，提高思想政治教学的有效性。然而，在时政教育过程中，由于教师的不重视和获取时政材料渠道的单一，使得同学们对待时政学习的时候比较消极。为此，本文就目前我国时政教育中存在的一些问题进行研究，并提出一些对策。

简介：摘 要：近年来，随着素质教育理念的提出和新修订课程标准的变化，教学目标在一定程度上发生了变化，切实提高学生的核心素养，培养学生良好政治意识和道德修养成为教育过程中的一个重要目标，思想政治课程的重要性逐渐凸显，高中是学生身心发展的关键期，更需要加强思想政治课程的开展，帮助学生树立正确的观念和态度。

简介：摘要：当前处于信息化时代，学生能够从多元化途径接受信息，但信息内容良莠不齐，而高中阶段的学生虽然具备一定的信息自主分辨能力，但错误信息很容易对学生造成误导。同时，我国提倡素质教育，而将时政资源在高中思想政治课时中进行运用，能丰富思想政治课的教学内容，发挥出时政资源的教学优势，以此助力高中学生思政素养的有效提升。在应试教育理论的影响下，高中思想政治教师大都单纯地对学生灌输思想政治理论知识，却对时政资源的导入教学有所忽视，这不仅使课堂教学氛围十分沉闷，也不利于培养学生的思想政治发散思维能力。基于此，本篇文章对高中思想政治课堂时政教育常态化进行研究，以供参考。

简介：摘要时政教育是促进政治课堂教学与实际联系的主要方式。在高中的思想政治课堂教学中教师努力的对学生进行时政教育，不断地在课堂教学中向学生渗透时政教育内容，就会综合的培养和提升学生的政治学习能力，同时让学生的政治学习素养得到提升。时政教育内容的渗透同时也做到了课堂教学理论与实际生活之间的联系，时政内容的新颖和进步性弥补了政治教材的传统和落后。因此，高中思想政治教师一定要重视实证教育的重要性，从课堂教学和时政教育的双重角度提升学生的学习成绩。文章中就主要讲述了时政教育的有效策略。

简介：摘要时政教育是促进政治课堂教学与实际联系的主要方式。在高中的思想政治课堂教学中教师努力的对学生进行时政教育，不断地在课堂教学中向学生渗透时政教育内容，就会综合的培养和提升学生的政治学习能力，同时让学生的政治学习素养得到提升。时政教育内容的渗透同时也做到了课堂教学理论与实际生活之间的联系，时政内容的新颖和进步性弥补了政治教材的传统和落后。因此，高中思想政治教师一定要重视实证教育的重要性，从课堂教学和时政教育的双重角度提升学生的学习成绩。文章中就主要讲述了时政教育的有效策略。

简介：摘要：高中生作为我国重要的人才储备，其政治素养的培养和提升具有重要意义。为提高高中生的政治素养水平，思想政治教师要重视时政教育，将“互联网+”与时政教育完美融合，增加时政教育的实效性，提高高中生的思想意识和爱国情怀，为社会培养更多高质量的社会主义建设人才。

简介：摘要：高中时期是培养学生拥有正确政治思想的重要阶段，时政教育时高中思想政治课中的主要内容，时政教育不仅能够提高学生的政治素养，还有利于提高学生综合素质。

简介：

简介：【摘要】 随着教育事业的改革与发展，在以人为本教育理念下促进学生的全面发展，已经成为了时代发展的重要趋势。为此，在高中思想政治教学中，结合时政教育培养学生综合素养的教学任务，应该受到教师的高度关注与重视。本文依据科学的指导理论以及教学现状，对目前高中思想政治课中时政教育中存在的问题进行了详细的调查与研究，并提出了相应的解决对策，以供参考。

简介：[摘要]时政教育是思想政治课的灵魂，是学生学习思想政治课的明灯，对学生的人生观、价值观的形成起着潜移默化的作用。特别是现在，初中思想品德课的大大小小的考试都离不开时政热点的考核，为了学生的健康发展，做一名合格的中学生。所以必须在思想政治课懂得把握时政热点。[关键词]时政教育作用做法注的问题。它们在思想政治课教学中起着举足轻重的作用。因为它们的存在不但影响到学生的成绩，更重要是可以对学生产生以下作用：第一、时政教育，能增强学生的感性认识。初中学生由于社会生活经验少，生活阅历不够丰富，往往对事物的认识不够深刻、全面，再加上教材的理论性较强，学生接受的难度较大。在这种情况下，如果老师平时上课时只是照本宣科，不增加新的内容，又不增加比较，贴近学生实际的时事材料，就会使学生失去对这门课的兴趣，势必影响到教学的效果。鉴于此，在平时上课时，我非常重视这一点。例如，讲《增强自尊自信》和《人生难免有挫折》时，我通过......

简介：摘要将时政融入到高中政治课堂教学是践行新课程标准的体现，也是新型政治课堂教学的明显特征，教师在这一过程中扮演着重要角色。对于高中生来说课业负担比较重，一般来说没有过多的时间去关注时政。但是学习政治的主要目的就是为了用政治的思维去分析和处理问题，也就是用理论去指导实践。因此，将时政融入到高中政治教学之中，不仅可以增加学生学习的趣味性，同时也可以让学生深刻地认识到学习政治课的重要性，提升分析问题与解决问题的能力。本文主要阐述了时事政治在高中思想政治课堂教学中的现实意义，并对如何高效引入时事政治做了简要探讨。

简介：摘要：高中思想政治教育是一门同时具备知识积累与道德修养要求的学科，因此在教学中不能局限于学生专业知识技能的培养，还要将思想政治课程与时政教育结合，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观，促进学生的长远发展。基于此，本文将对高中思想政治课堂中开展时政教育的必要性及方法进行分析。

简介：【摘要】 中学时政教育是进行爱国主义教育的重要阵地，也是中学思想政治课教学内容的重要补充。它不仅能培养学生的综合能力，提高学生的思想政治素养，而且有利于贯彻理论联系实际的教学原则，把握时代特征。教师应充分运用大数据资源开展多种形式的时政教育，发挥学生的主体作用。

简介：摘要：高中思想政治课堂开展不仅是对相关专业知识进行一定的讲解，更多的是要促进学生思想的形成、世界观、价值观、人生观的养成，而开展高中思想政治课堂的关键在于时政教学的开展。时政教学，顾名思义就是根据现阶段的政策形势加以分析，将现阶段的因素融入到课堂的开展过程当中，时政教学主要通过现阶段所发生的各项时政热点与学习相互融合，让学生在学习的同时也能了解国家大事，肩负起民族复兴的希望，为中国特色社会主义的发展提供坚实后盾。基于此，本篇文章对高中思想政治课堂中开展时政教学的策略进行研究，以供参考。

简介：摘要提高思政教学实效性的方法很多，而政治课有一个显著的特点就是它同时事紧密联系，是一门时代精神很强的学科。因此，教师在教学时就应当充分利用时政资源,通过理论结合实际的具体方式,在丰富课堂教学的同时,使学生对于政治课的内容具有更加透彻的理解。

简介：摘要：思想政治课程教学和时政教育相结合是思想政治教学与当前国内外政治经济形势紧密相连的有效渠道。这样可以弥补教材的滞后性，同时提升学生学习政治的兴趣，也能够让学生将所学的知识运用到实处，从而提升学生的动手能力。随着互联网的发展学生可以通过手机等移动互联网设备来接收时政信息，可以关注国内外政治情况的变化，有利于培养学生的责任心和爱国情怀。

简介：

简介：当今世界是知识的世界、科技的世界，科学技术的不断发展和完善，使各国之间综合国力的竞争空前激烈。当前国际社会中竞争说到底是人才的竞争，只有培养出符合社会发展需要的创新型人才，才能从根本上发展壮大我国的竞争实力，而教育则是实现这一目标的核心要素。对于高中政治教育而言，要从基础教育向时政教育方向引导，培养学生的时政观念，培养学生全面看待和认识问题的能力，从而发展成为新世纪的新型人才。

简介：摘要：随着教育的改革和教育理论的发展，人们对教学资源的使用不再局限于教材，其他很多教学资源逐渐进入人们的视野，如网络教学资源、学生教学资源以及时政教学资源。其中时政教学资源所起到的教学辅助作用越来越被人们所重视。时政在教学中的运用我们统称为时政教学资源，本文将对时政教学资源在思政课堂中的运用进行论述。为更好地进行思政课的教学，需要充分利用这些时政资源信息来对学生进行教学，如运用时政教学资源来丰富教学过程、营造良好教学环境、增强学生政治意识等。

简介：随着高中生身体不断成熟和高中阶段集体生活关系的变化，以及高中阶段学习活动内容的更新，高中生的思想品德正日趋成熟。