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简介：和「皆」作为副词都可以表示中文的「全部」、「都」的意思。例如:①皆、(?)/都回去了。②皆、/全部都懂了。③私责任/全都是我的责任。④难问/难题全解决了。⑤调子困/全都是那样子,叫人没办法。这两个词译成中文大体都是一样的,但在表达的意义上和使用方法上还是有区别的。

简介：正式日本科理食「箸始,箸」言细作法守。和食食最(?)重要心得,「迷食」「迷箸」

简介：表题中的五个他动词,都含有“催促”的意思,意义很相似。它们之间的异同相当复杂,不易辨别。本文拟对这几个词的语感和用法,作一初步的探讨,以供大家共同研究。“”的意义和用法,大致可归纳为三种:①表示催人赶快做什么(例1～6);②表示唤起或促使人的注意、警戒、自慎、回忆等(例7、8);③表示促使某一事物成长、发展、变化等

简介：たいへんけっこうだと思います东北民族学院王秀文昨天下午，公司经理莫里先生把兰尼尔先生和高田先生叫到他的办公室，向他们解释一项为发展公司业务而拟定的新计划。莫里先生讲完之后，征求他俩对此的看法。高田先生说（我认为很好）。兰尼尔先生以为莫里先生和高田先生...

简介：这几个动词都表示“增加”的意思。其中是自动词,是他动词,其余两个则既可作自动词用,又可作他动词用,它们同时和发生对应关系。下面先来谈谈跟的区别。一般只用来表示数量上的增加,跟它们连用的名词都是可以计数、计量的事物名词(包括少数抽象的事物名词在内,如:“经验、知识、”等)。一般写作“增/增”,但有时也写作

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简介：“お求めできゐ”、“ご参加できゐ”是尊敬语吗？大连理工大学苏明顺我的学生最近曾用日语这样问我：①我知道这个学生是在间我能不能出席明天的晚会，并想通过的形式来对我表示敬意。我还曾让一个学生用表示“据说、听说”等意思的惯用型造句，他略加思索后竞造出这样一...

简介：与历来研究中仅以限定提示助词这一单一视点来探讨限定功能的方法不同，笔者关注限定提示助词与限定副词同时出现的双重限定句式，以双重视点来考察限定功能，明确了限定提示助词与限定副词各自的功能分担情况。作为限定功能整体架构研究的第一步，本论文以限定提示助词与限定副词中各自使用频率最高的＂ただ＂和＂だけ＂为中心进行考察，得出结论为：在双重限定句式中，＂ただ＂与＂だけ＂进行限定时的着眼点不同。＂ただ＂着重表达句中的某一要素与其他同类要素之间的paradigmatic关系。而r广二苊j则与前面的否定句或后面的副词相结合，在构成syntagmatic关系的同时，限定动词的行为方式，排除其他的行为方式，表达这两种行为方式间的paradigmatic关系。

简介：“できるかしら”东北民族学院王秀文两三天前，在听到佐藤先生对吉田小姐说时，兰尼尔先生吃惊不小．因为他一直听人说是女性用语。当时，吉田小姐说由于有其它工作，恐怕来不及。佐藤先生听后又说：他又在使用女性用语！佐藤先生现年四十岁，身高体壮，没有一点儿女人气...

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简介：本刊1992年9月号第8页刊出的题为“是「」还是「」”的文章,提出了值得讨论的问题,很受启发。但对其中个别提法尚有不同看法,愿共同讨论。的确正如该文所述“在日语中可以有「～」和「～」两种

简介：关于“时间も时间だから”吉林大学于长敏要说的话好像还有很多，不过已到时间了、该吃饭了吧）。这是在各种座谈会、茶话会上常听到这一句型的意思是加重语气，强调该名词所表示的内容与平常不种特定的时间，又如：虽然不是什么大病，但毕竟上了年纪，作为子女非常担心）...

简介：“らしぃ”和“とぅだ”辽宁中医学院张莲媛这两个助动词都可以作为推量助动词来考虑，译成汉语都可以译为“好像……，似乎……，好像……似的”，即表示推断和委婉的断定。但在具体应用中它们的用法是有区别的。表示说话者对于某事物，所做出的推断以及委婉的断定，这种...