简介：本文论述了研究生课程体系的现状及与培养机制改革的关系,以北京理工大学研究生课程体系设置为例,对如何加强工科研究生课程体系建设,促进培养机制改革,提高研究生培养质量进行探讨,认为工科研究生课程设置应优化体系结构,加强数理基础,体现学科特色,实施分类培养。

简介：[摘要]经过改革开放30多年的发展我国研究生规模急速膨胀，直接导致我国研究生教育存在着教育资源短缺、研究生创新能力不足和培养模式单一等弊病，为有效解决现有问题。文章主要进行一下几点解析：（1）分析了我国研究生规模和结构现状；（2）以研究生培养目的为依据，将培养模式划分为学术型培养模式、应用型培养模式和复合型培养模式；（3）从培养目的、培养方式和质量保障三个方面对培养模式进行了剖析和构建。本文结论为我国有效培养高层次专门人才和拔尖创新人才提高理论依据，并且间接利于我国快速走出“中等收入陷阱”。[关键词]目标导向应用型培养模式学术型培养模式复合型培养模式21世纪人类社会已经进入知识经济时代，世界正处于大发展大变革时期，科技进步日新月异，人才竞争日益激烈。经过改革开放30多年的发展，中国社会经济建设取得了巨大成就，2010年我国人均GDP超过4000美元，已经进入中等收入发展中国家行列，但要成功的挤入高收入国家行列需要跨越经济停滞或徘徊不前的“中等收入陷阱”，而科技创新和技术进步是成功跨越“中等收入陷阱”的关键要素之一，科技创新和技术进步有赖于高素质人才，研究生作为高素质人才的核心群体，其培养质量直接影响我国向创新型国家和高收入国家迈进的步伐和效率。研究生教育已成为民族振兴、社会进步的阶石，是构建创新型社会的根本途径......

简介：[摘要]结合武汉工程大学材料科学与工程学院的学科发展概况及研究生培养条件，介绍了学院在研究生培养过程中所采取的一些措施及取得的一些成绩。[关键词]学科发展研究生培养质量一、学科概况武汉工程大学材料科学与工程学院2005年获得材料科学与工程一级学科硕士学位授予权，本学科现有材料学、材料物理与化学和材料加工工程3个湖北省“楚天学者计划”特聘教授岗位。材料科学与工程学科为湖北省一级重点学科，是首批湖北省高校一级特色学科。2009年材料科学与工程学科在新增博士学位授予单位立项建设中作为授权学科立项建设。学科队伍中现有教育部新世纪优秀人才支持计划获得者2人，“楚天学者”计划特聘教授5人，湖北省新世纪高层次人才工程人选6人，湖北省杰出青年基金获得者1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，武汉市青年科技晨光计划获得者6人。本学科通过人才引进与培养，形成了一支稳定的学术队伍，现有教授20人、副教授23人，兼职博士生导师11人。硕士生导师38名。校外兼职导师8名。学科建设的发展为研究生规模的扩大奠定了基础，学院研究生规模从开始的6名发展到现在的155名。2012年度招生达到72名。已毕业研究生135名......

简介：[摘要]创新型国家的建设需要大量创新性人才。高校研究生教育是创新性人才培养的重要阵地，医学研究生的培养工作高校教育的重要组成部分。笔者结合自身学科的情况，重点提出医学研究生创新能力培养的思考。[关键词]医学研究生培养创新能力[中图分类号]G642创新是一个民族的灵魂，一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界之林的。国家要创新，关键在于培养和造就一大批具有创新意识和创新能力的高素质人才[1]。研究生教育是培养高层次人才、推动先进生产力和先进文化发展的重要力量，是创新性人才培养的重要阵地。生命科学是21纪发展迅猛的学科之一，医学是其重要组成部分。医学研究生的培养工作作为高等教育的重要组成部分，日益受到国家的重视……

简介：近几年来,我国研究生教育工作呈现了蓬勃发展的局面,为我国经济建设培养了大批高端人才,但研究生数量的增加并没有带来培养质量上的提高,这一点在近几年研究生学位论文完成质量上可以完全体现出来。本文基于创新培养角度,从研究生学位论文选题、学生自身原因和论文评审体系方面对研究生毕业论文质量下滑现象进行了分析,结合笔者的实际调查,给出了如何提高学位论文创新质量的建议措施。

简介：创新能力是高素质人才培养的核心和根本。招生、课程设置等多种因素制约着我国工商管理硕士研究生创新能力的培养。为有效提高我国工商管理研究生的创新能力，就必须根据工商管理学科的特点和工商管理研究生的培养目标，改革现有培养模式。

简介：研究生培养质量问题是目前社会关注的热点，因为大学规模的扩大的同时，也要求研究生培养质量能得以保障。影响研究生培养质量的因素是多方面的，高校应明确自我办学定位、树立科学质量观、强化导师队伍建设、促进研究生教学改革、改革培养机制、加强管理与服务，不断创新、切实提高研究生培养质量，为国家社会发展提供有力史撑。

简介：

简介：体育硕士专业学位是我国2005年设置的专业学位,是一种以在职学习为主、培养应用型人才为主的体育学研究生教育方式。与传统的体育学硕士培养模式相比,体育硕士专业学位在培养目标、培养方式等方面均有自身的特点,不能简单照搬。结合体育硕士专业学位人才培养实践,对体育硕士培养模式进行探索,并就进一步完善体育硕士人才培养提出发展思路。

简介：高校研究生培养质量是整个研究生教育的重要组成部分，研究生的培养质量将影响到一个国家的科技综合实力。

简介：[摘要]本文介绍了灰色系统理论中灰色关联分析的基本原理和方法，构建了硕士研究生培养模式指标体系，并运用灰色关联分析对硕士研究生培养模式进行综合评价，通过实例验证此方法在研究生培养模式评价方面具有很强的实用性。[关键词]灰色关联分析硕士研究生培养模式随着我国研究生教育事业的快速发展，社会对高层次专门人才的需求日趋多样化，硕士生培养目标定位成为教育改革的关键。作为本--硕--博高层次人才链的重要环节，硕士研究生有其自身的独特性，既能为博士生高等教育提供合格生源，又能为社会提供实用人才，尤其面对当前高校师资和科研部门的需求逐渐向博士生倾斜的新形势下，硕士生教育如何合理兼顾二者，适时进行改革，成为目前我国研究生培养模式[1]改革的关键......

简介：摘要如何培养口腔医学研究生的科研能力是研究生培养的重中之重，它是现代口腔医学发展的要求。本文通过问卷调查和个别访谈的方式分析了影响口腔医学研究生科研能力的因素，探讨了培养科研能力的有效途径和策略，希望对于口腔医学研究生的培养有所借鉴。

简介：学生培养质量是硕士研究生教育的生命线，研究生培养质量与生源质量、师资队伍状况、培养平台密切相关。在培养过程中抓好每个环节的质量控制是保证，其中硕士学位授权点的工作不容忽视。学位点的工作主要由非专职的学位点领衔人和领衔人助手担任。本文结合我校多年来的生化硕士培养经验，从输入、过程、输出几个方面，细分生化硕士培养过程，研究分析了生化硕士研究生培养过程质量保证体系，学位点工作定位与规范化的重要性，以期对提高生化及相关专业硕士研究生培养质量起到一定的参考作用。

简介：摘要当前我国临床医学研究生培养中，教学能力的培养受到了大家普遍性的忽视。临床医学研究生教学能力培养的方式有多种，协助教学是主要方式。研究生协助教学、加强教学能力培养能巩固自己所学知识，也能减轻主讲教师负担，增加择业范围、加强语言表达和沟通能力，具有重要的意义。培养科研-临床-教学全面发展的复合型人才将是未来临床医学研究生培养的目标和发展趋势。

简介：正★《研究生法学》面向校内外作者约稿,涵盖领域包括法学、哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、新闻学等多个领域,体裁包括论文、评论、调研报告、书评、译文等。★《研究生法学》以文稿质量为采用之唯一标准,不问作者、学历、专业、

简介：[摘要]创新能力作为新形势下人才必备的一种能力备受关注，而研究生创新能力的培养是研究生教育的核心内容，更是提高研究生培养质量的重要指标。但是研究生创新能力的培养现状不容乐观，本文从阻碍研究生创新能力培养的主客观因素分析，并就此提出一系列对策，旨在更好的提高研究生创新能力。[关键词]研究生创新能力原因分析对策创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力，是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。随着时代进步和社会发展的需求，创新能力已成为人们生存发展的重要品质......

简介：党的十七届六中全会明确提出了“推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步兴起社会主义文化建设新高潮”的战略目标，突出了文化建设在党和国家全局工作中的重要地位。高校校园文化是社会主义先进文化的有机组成部分，随着我国研究生教育规模的持续增长，构建研究生校园文化愈发具有现实价值和意义。从高校研究生会的角度出发，提出了研究生校园文化建设的若干建议。

简介：对全国35所不同层次研究生培养单位进行了大范围的问卷调查，从在读研究生的视角来审视研究生教育。通过分析收回的7293份有效问卷可知，研究生总体上对课程教学、科研训练、导师指导、管理与服务等研究生教育的综合满意度较高，具体来看，男生对研究生教育的总体满意度高于女生，科研院所研究生对研究生教育总体满意度最高，医学研究生的总体满意度最高，博士生对研究生教育的总体满意度高于硕士生，学术型学位研究生对研究生教育的总体满意度略高于专业学位研究生，不同年级研究生对研究生教育的总体满意度差别不明显。统计数据还呈现了不同研究生群体对课程教学、科研训练、指导教师及研究生教育其他方面的满意度情况。

简介：《研究生教育研究；是由中国科学院主管、中国科学技术大学和中国学位与研究生教育学会联合主办的教育类学术期刊，中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿，特敬告如下：一、凡本刊刊登的论文，将统一纳入《中国学术期刊（光盘版）》，同时通过中国期刊网、万方数据一数字化期刊群、维普资讯等网络媒体传播。若您的作品不愿编入相关数据库上网，请在来稿中注明。

简介：随着神经科系统各科室同国外的交流学习日益密切，各学科发展随之细化，亚专业的出现成为必然，每个临床科室可以分成两个甚至多个专业组，在这种临床科室发展的扩大化和细分化的背景下，对于专业学位研究生的培养模式，值得临床教师思考，而合理的培养模式应是因材施教和与时俱进。