简介：【摘要】中国近现代思想史研究因其所处时代的特殊而具有其独特的研究价值。当前对这一领域的研究取得了不俗成就，但也仍具有很大提升空间。将来的中国近现代史研究者，在写作时需要重视考察思想之外的部分，做到史料和理论并重，对史料详加考证，并将大众“一般的”思想纳入写作范围。此外，中国近现代史的写作目的应该在批判继承传统思想，选择性学习西方，以及让思想资源助力未来上。

简介：摘要：从1922年至今，中国共产主义青年团已经成立了一百零一周年，在这奋斗目标的历史交汇点上，回望中国共产党在青年工作中的历史变迁，整理党带领下青年工作中的各项成果，总结其通过不断实践得出的历史经验，并在梳理当代青年思想教育引领工作的逻辑中得知，共青团作为共产党领导下的一个青年组织，需从学习相关理论知识、增强青年学子对于社会的责任感、追求历史真相的使命感、传承中华民族优良传统等各个方面对青年的思想价值观进行正向引导，帮助广大青年学生了解国内历史和国情，激发当代青年的民族自尊、自信和自强精神，对高职院校学生的思想价值引领起到了关键性作用。

简介：摘要：以学科的内部逻辑结构为依据，可以将思想政治教育学科发展史划分为三个主要的核心内容：学科专业发展史、学科学术发展史、学科组织发展史。以此为中心，构建一个研究的横向体系，既有利于巩固学科发展的基础，又有利于推动学科发展的创新，还有利于扩大思想政治教育史研究的空间，补充学科发展史的不足。

简介：摘要：向当代大学生加强历史教育很有必要，但目前高职院校学生历史教育相对匮乏，思政理论教育中存在“四史”教育不足的情况，并有历史虚无主义对青年思想的不良影响、年轻人自己对历史学习重视不够、高校对青少年历史教育重视不够等问题。因此，在思想政治理论课教学中加强历史教育很有必要性，加强历史教育是落实“立德树人”根本任务的必然选择、是防止历史虚无主义侵蚀青年思想的必要措施、是帮助青年学生坚定人生信念的必要条件。最后，高职院校在思想政治理论课教学中加强历史教育的方法有创新教学渠道，传递正确历史观；丰富教学实践，传授历史知识；提高教学水平，重视学生的历史学习。

简介：[摘要]“四史”教育与思想政治理论课关系紧密，不可分割。将“四史”教育融入思想政治理论课有利于丰富思想政治理论课教学内容，有利于大学生树立正确的历史观，有利于大学生坚定“四个自信”。基于此，我们积极探索和践行将“四史”教育融入思想政治理论课的路径：提高教师队伍素质，优化课堂教学方式，丰富实践教学活动。

简介：摘要：近几十年来，东亚国家城市得到快速发展，其城市空域的占用不断扩大，城市居民与各产业部门在城市空域资源的使用与现有民用航空运输业存在着尖锐的矛盾。本文探究了城市空域资源高效利用带来的经济和社会影响，说明当前环境下城市内部居民和相关产业使用城市空域资源具有低技术性、随机性、无意性等特点，因此，根据中国和其他东亚国家当前的经济现状和社会形势提出了可行的高效利用城市空域资源的解决方案。

简介：摘要：总书记提出，新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史、中华民族发展史上具有里程碑意义。为何要从中华民族发展史的层次来了解新时代下我国十年的变革伟大之处。从中华民族发展史的连续性，到中国共产党的初心使命、历史观，再到“两个结合”的视角。以此我们就能够更加充分的认识，从中华民族发展史中学习新时代十年的伟大变革，新时代为中华民族的伟大复兴提供了不可逆转的改革力量和底气。

简介：摘要：作为高校思想政治教育工作中的重要组成部分，思想政治理论课程除了拥有传播思想政治理论的要求，还肩负着协助青少年群体树立正确的国家观、历史观以及民族观的重要使命。所谓“四史”教育指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（下文简称为“四史”），如果将其与大学生的思想政治教育工作相联系，把“四史”教育蕴含的价值信息与思想政治教育有机结合，将成为新时期高校育人必不可少的环节。现阶段的高校思想政治教育工作，还需要通过多种途径与方式，不断提升“四史”教育在新时代发展中的作用。

简介：摘要：把“四史”学习教育融入青年思政教育的课堂，是学校实现立德树人目标的重要举措，也是青年完成自我成长的外在要求。“四史”教育与青年思想政治教育在本质内涵与内容目标上存在一定程度的耦合性，是两者进行融合的可行基础。因此，将“五史”教育同青年思想政治教育进行融合，促进青年与国家、民族共同发展是极有必要的关键之举。

简介：摘要：“十七年”电影研究中长期被忽略的一个面向，是中国电影史上这一时期与世界电影“同盟阶段”的关系。本文将“十七年”电影放置回同盟阶段的全球电影之中，将“十七年”电影看做是全球社会主义文化实践的一个部分，并在梳理这一时期社会主义阵营的交流与实践的基础上，考察全球社会主义电影交流网络对中国电影的影响，可以从广义社会主义文化的角度来更好地理解“十七年”电影。本文同时也尝试建立一种从“全球电影史”视角来讨论中国电影史的新范式。

简介：摘要：随着素质教育理念在义务教育阶段中的推行和实施，各地学校开始重视德育教育，德育也不再只是单独的学科，而是被逐渐渗透进各学科教学中，确保德育能够充分发挥其作用。在学科教学中渗透德育内容，对教师和学生而言，是机遇也是挑战。基于此，教师应在教学过程中优化教学观念和方法，将德育内容渗透学科教学中。教师可以挖掘教材中的德育内容，也可根据学生的实际情况，将德育与生活结合，促使学生能够更好的生活和学习。

简介：

简介：摘要：中国建筑发展历史悠久，可以追溯到数千年前的古代文明时期。建筑艺术是中华文明不可磨灭的重要组成部分。自古以来，中国建筑艺术一直处于飞速发展的状态，不断积累和吸收外来的技术，并形成自己独有的建筑风格与特点。从古代的城墙、宫殿、寺庙到现代鳞次栉比的高楼大厦，中国建筑在不断地演变和发展。本文将简要探讨中国建筑发展的历史，以及它们在文化和艺术方面的影响。

简介：摘要：化学史不仅忠实地记录了化学科学的孕育、产生、发展过程和演变的规律，而且它以不可代替的独特方式积累体现了人类精神文明的优秀成分，是科学精神最集中的载体。学习化学史对高校学生人文道德的提高与智力的发展可以起到同等重要的促进作用。

简介：【内容摘要】 随着中国的崛起产生了一种对中国外交政策目标的误解，即认为中国将要在东亚恢复历史上曾经存在过的朝贡体系，本文首先揭示了这一话语自身存在的逻辑漏洞，然后重点批判了费正清所阐述的朝贡体系概念，最后探讨了古代东亚地区国际关系体系的多元性和复杂性。

简介：    【摘要】：西方现代舞生发伊始的时代背景与中国七十年代末的社会环境具有着某种可发生文化位移的对应关系，因此随着该舞种的传入，其中对于悲悯情怀和苦难意识的惯性表达被中国现代舞舞者所延续。但当半个世纪后，中国现代舞舞台上仍然多以“悲剧”精神贯穿其反叛与反思意识之时，我们不得不回顾相异历史和时空条件下现代舞中“悲剧”精神的合理性，并对当代中国现代舞的惯性思维提出反思。

简介：摘要

简介：摘要：新课改以来，数学史在教材中出现得越发频繁，把数学史融入初中数学教学已经成为当前及今后一个时期的热点问题。作为一名初中数学教师，笔者结合工作实际，从数学史融入数学教学的发展及现状，数学史融入初中数学教学的影响以及一些构想在文中作了探讨，以期能促进初中数学的课堂教学，提高教学质量。

简介：

简介：摘要：化学史记录了化学学科的产生、学科发展曲折的过程和辉煌的研究成果,凝结了人类的智慧结晶。在新课改不断深入的当下,化学教学需要进一步结合历史的发展历程,让学生在学习化学时结合化学史,不断地思考、总结与积累。