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  • 简介:摘要:宋代赵恒的《劝学诗》中说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,书中自有稻梁谋……”他的话虽然看似功利其实堪称经典,因为书籍确实是人类智慧的宝库:上有天文下通地理,政治、经济、文化、军事、医疗等无所不包、无所不容、无所不通,也可以说书籍是智慧之源。我们从事中小学语文教育教学工作,如何激发学生的阅读兴趣,让学生从小就爱上阅读,并且能够享受到阅读的快乐,是我们需要不断探索、实践、研究和提升的最重要的课题之一。

  • 标签: 书籍 智慧宝库 激发兴趣 爱上阅读  享受快乐
  • 简介:摘要:本文探讨了“双减”背景下“三练”导学法在小学数学教学中的应用方法。尤其是教师可以通过分析“双减”政策对小学数学教学的要求,结合“三练”导学法的核心理念,以此针对性的提出了具体的教学应用策略。基于此,接下来本文旨在优化小学数学教学方法,提高教学效率,同时减轻学生的学业负担。

  • 标签: 双减政策 三读两练 小学数学 教学方法 教学应用
  • 简介:摘要:在小学语文教学中,朗读是一项基础而重要的技能,它不仅能够帮助学生更好地理解和记忆文本内容,还能够培养学生的语言表达能力和审美情感。"乐、会、巧"这一教学理念,强调了朗读的愉悦性、技能性和策略性,旨在通过朗读教学实践,激发学生的阅读兴趣,提高他们的朗读能力,并教会他们如何巧妙地运用朗读技巧。

  • 标签: “乐读 会读 巧读” 小学语文 朗读教学 实践策略
  • 简介:摘要:本文旨在探讨如何将“立德树人”融入小学英语阅读教学中,旨在提高学生的道德素养和综合语言能力。首先,本文分析了当前小学英语阅读教学中德育实施的现状和存在的问题,如德育实施形式较为单一、无法践行英语教学中的德育内容、英语阅读教学中德育内容脱离实际等。接着,本文提出了将“立德树人”融入小学英语阅读教学中的策略,包括完善英语阅读教学评价体系、提升英语教师综合素质、在英语阅读中多样化渗透德育理念、通过阅读情景渗透德育内容等。最后,本文总结了研究结果,指出了存在的不足和需要进一步改进的地方。

  • 标签: 立德树人 小学英语 阅读教学 德育 策略
  • 简介:摘要:本文探讨了初中语文教学中与写的结合策略,分析了以促写和以写促的双向互动机制。通过优化教学方法,旨在提高学生的阅读理解能力和写作表达能力,促进学生语文素养的全面发展。

  • 标签: 初中语文 读与写的结合 教学
  • 简介:摘要:中国历来重“德”,人无德不立,国无德不兴。无论是《论语》中的“为政以德”,还是习近平总书记强调的党员干部要讲政德,都突出了“政德”的重要性。坚持为政以德,才能打造德才兼备、廉洁仁孝的干部队伍,从而营造出良好的政治生态,更好地为人民服务。

  • 标签: 论语,为政以德,服务人民
  • 简介:【摘要】漫西游,笑谈教育,整部西游无“教育”之言,却处处体现教育之智,孩子教育成长的过程和取经的必经之路何其相似,悟空的成长,是孩子的成长,“悟空”的“悟”字, 其中就有一个“ 吾” 字,告诉我们,要想取得真经, 先从 吾” 做起。学生要想得到知识,只有在积极参与、实践操作、合作探究、体验感悟中获取。

  • 标签: 自主 合作 情境   生成
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  • 简介:摘要:小学语文朗读教学工作的开展,能够帮助学生更好地了解小学语文教学的内容,培养学生的核心素养,使学生能够更好地与他人进行交流,有效地完成小学语文教育教学的学习任务。该文就围绕着小学语文朗读教学的相关知识,对朗读教学设计的现状进行一定的分析,并进一步地探讨出核心素养视野下,小学语文朗读教学的有效优化举措。

  • 标签: 核心素养 朗读教学 小学语文
  • 简介:摘要:在新课程标准全面实施背景下,对小学语文阅读教学提出了新的要求。为实现阅读教学目标,需要主动将读写结合方法运用到阅读教学活动中,帮助学生理解文章内容,完成知识与写作技能积累,帮助学生养成良好语文核心素养。

  • 标签: 小学语文 阅读 读写结合
  • 简介:摘要:本文旨在探讨小学语文阅读与写作教学中“以促写,以写带”的新教学模式。通过分析这种教学模式的重要性,结合部编版小学语文4-6年级课本中的具体事例,阐述其在提升学生语文素养方面的积极意义。研究发现,该模式有助于加深学生对文本的理解,同时提高学生的写作能力,是一种行之有效的语文教学策略。

  • 标签: 以读促写 以写带读 小学语文 部编版
  • 简介:【摘要】绘本是是幼儿早期学习阅读的一种读物。绘本的语言简洁生动、形象色彩鲜明、表达形式多样、故事内容丰富,具有教育性、生活性、文学性和趣味性等特点。在当今社会,亲子阅读作为一种重要的家校共育方式,对于培养孩子的阅读兴趣和习惯,提高孩子的阅读能力和综合素质具有重要意义。本文从幼儿心理、阅读形式和交流分享三个方面,探讨了趣、悦理念下的亲子阅读实践策略,以期为家长和教育工作者提供一些有益的参考。

  • 标签: 家校共育 亲子阅读 实践策略
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  • 简介:摘要:课文是学生学习和运用语文的重要载体,对丰富学生认知视野和激活思维情感起到一定外化推动作用。围绕文章题目、课文要点、插图提示等深入阅读理解,利于学生在理清阅读感知体系的基础上,丰富语用知识,切实提高语言表达综合运用能力。

  • 标签: 小学语文 阅读要点 表达
  • 简介:摘要:本文主要探讨了在整本书阅读的教学中,前期、中期、后期阶段“”的指导。关键词:引;浏览性阅读;分享朗读;内化默读等。

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  • 简介:摘要:语文是最重要的交际工具,是人类文化最重要的载体。语文教学的目的在于培养学生的语文素养,提高学生的语言表达能力。

  • 标签: 语言表达能力好词佳句 积累训练
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