简介：【摘要】阮籍身在动荡的魏晋年间，有济世治国之志却不能，有遗世独立之心又不甘。矛盾的情感与思想贯穿了阮籍的一生，更是反映在其生活与诗文等方方面面。本文从阮籍在入世与出世的价值选择、慎重与狂放的行为表现、焦灼与游仙的心境书写等三方面入手，结合时代背景与史传记载等材料，分析阮籍五言《咏怀》诗中的个体矛盾。论述阮籍在儒与道、慎与狂、焦灼与游仙三个大方向下的不同选择与徘徊，揭示他矛盾的行为、心境的多重性与复杂性，及其诗歌创作的隐避性与多义性。

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简介：摘要：目的：研究分析个体化个体化心理护理模式应用于血液透析患者中的干预效果。方法将2020年10月～2021年10月间本院收治的62例血液透析患者作为研究对象，通过随机抽签原则分为实践组和参照组。参照组（n＝31）实施常规护理模式，实践组（n＝31）在参照组基础上开展个体化个体化心理护理模式。对比观察两组心理状态、负性情绪、护理满意度及生活质量。其中，心理状态、负性情绪及生活质量用t检验，护理满意度用卡方检验。结果干预前，两组负性情绪和生活质量评分差异不显著（P＞0.05）；实践组干预后焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分均低于参照组，而世界卫生组织生存质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）心理、社会、生理、环境评分均高于参照组（P＜0.05）；实践组患者护理满意度显著高于参照组（P＜0.05）；实践组症状自评量表（SCL-90）心理状态躯体化、强迫症状、偏执、精神病性等9项评分均低于参照组（P＜0.05）。结论在常规护理基础上行个体化心理护理可降低血液透析患者SAS和SDS评分以及并发症发生率，效果优于单纯常规护理。

简介：摘要：在中国金融市场环境日益复杂，金融产品不断创新的背景下，金融认知对于社会个体的金融行为和决策，对于社会家庭的金融消费和资产配置的作用均日益显著，本文对金融认知和个体及其家庭的金融行为之间关系进行分析，期望通过对普惠金融提高社会金融福利的思考具有现实意义。

简介：摘要：幼儿正处于身心发展的重要时期，他们对于游戏有着本质的热爱，而作为教师也应该结合幼儿的实际特点，分析幼儿之间存在的个体差异，制定完善的区域游戏策略，从而使幼儿区域游戏能力得到有效提升，为幼儿园教学管理工作的全面开展提供良好的保障。

简介：[摘要] 个体责任是合作学习的重要要素，是实质性的小组合作的重要基础和前提。目前我国学术界对个体责任的研究比较浅，个体责任的落实缺乏系统的理论支撑。要全面的理解个体责任首先要对它的内涵进行挖掘，在合作学习理论下，“个体”、“责任”和“个体责任”都分别有其特定的指向和意义空间，要从整体上来把握个体责任，就要以这三个方面为切入点进行深入研究。

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简介：【摘要】目的：分析产后盆底康复护理中个体化护理的干预效果。方法：选取我院近2年（2019年8月-2021年9月）诊治的产后盆底功能障碍患者80例，回顾临床资料。观察并对比观察组（40例，个体化护理）和对照组（40例，常规护理）的护理干预效果。结果：观察组患者盆底肌力与肌电压变化更佳，与对照组相比差异有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨个体化避孕节育干预对产后妇女所产生的影响，为今后广泛开展产后避孕提供依据。方法采用前瞻性研究于2019年7月至2020年6月期间在重庆市人口和计划生育科学技术研究院附属医院和另外7家医院住院分娩女性4200例为研究对象，采用随机数字表法随机分为观察组和对照组各2100例。观察组予住院分娩及产后42 d返诊时严格宣教避孕，个体化落实避孕措施，发放避孕宣传手册及安全套，加入避孕咨询与交流平台。对照组按个体化避孕常规宣教及监测。分别于产后3、6、9、12个月对研究对象进行电话随访，获得研究对象的产后性生活恢复时间、月经复潮时间、避孕方式及使用情况、母乳喂养时间、1年内非意愿妊娠及结局等情况。结果观察组和对照组的产后避孕知识知晓率［62.96%（1314/2087）比29.35%（606/2065）］、产后1年内规范避孕率［91.71%（1914/2087）比44.94%（928/2065）］、高效长效避孕率［28.08%（586/2087）比10.02%（207/2065）］、产后1年非意愿妊娠率［2.06%（43/2087）比8.04%（166/2065）］、人工流产率［1.29%（27/2087）比7.36%（152/2065）］比较，差异均有统计学意义（均P<0.001）。结论产后尽早个体化避孕节育干预更有利于产后妇女掌握避孕相关知识，提升有效避孕率，避免非意愿妊娠，适时保持妊娠间隔，保护生育力，保障生殖健康。

简介：摘要呼吸危重症患者个体化康复是一个综合干预体系，强调多学科支持、个体化治疗，贯穿患者治疗与恢复的整个过程。在保证患者安全的基础上，对康复干预的时机进行量化评估，针对患者的实际情况，结合ABCDEF集束策略实施个体化康复方案。在实施过程中要动态评估康复对呼吸危重症患者的获益和可能的风险，并制定不良反应防控预案，从而有效改善患者生理和心理功能，预防和减少并发症，降低ICU后综合征发病率，促进呼吸危重症患者顺利康复。

简介：摘要：对杜威“习惯”概念的理解，是把握他实用主义道德哲学的一个关键前提和基础。他认为习惯就是意志，也是使个人主体与环境发生相互作用的手段与目的。一个人的性格是其行为的内在动因，然而性格的形成是个人各种习惯相互渗透的结果。不仅如此，我们的想法、思想观念、经验都依赖于习惯。而习惯的形成，又是客观环境所决定，因此，只有通过改变环境条件、因素，才能间接改变个人习惯。与此同时，在习惯的改变进程中，我们又会创造出新的环境条件。至此，杜威实用主义哲学中作为一个整体的习惯、行为、经验、环境之间的内在逻辑逐渐清晰。当我们意识到行为是习惯、性格与客观环境相互影响的结果，并视其为一个统一的整体时，对道德的讨论才会有一个理性的基础，而不至于使道德陷入超验的、虚幻的、终极的、抽象的讨论。

简介：摘要 目的：探讨个体化护理在胆结石手术中的应用价值。方法：本次研究选取我院2020年1月开始至2021年1月期间收治的胆结石患者80例作为入组成员，分为两组，分别为采用常规基础护理的对照组40例，以及通过个体化护理的观察组40例。对比两组患者的临床效果。结果：两组患者护理后，观察组并发症发生情况明显低于对照组，生活质量评分明显高于对照组，两组差异对比有统计学意义 (P

简介：摘要：本文从中韩个体单位名词的来源、解释分类、用法等方面对中韩个体单位名词进行对比研究，通过对比研究来探索韩语教学中单位名词的教学策略。

简介：【摘要】目的：分析心脏病患者实施心脏手术治疗时，采取个体化护理的价值。方法：择本院2020年6月至2021年8月30例心脏病患者，均采取心脏手术治疗，对患者实施个性化护理，对比实施前后效果。结果：实施后负面情绪评分低于实施前，P＜0.05；实施后护理满意度高于实施前，P＜0.05。结论：心脏病患者采取心脏手术治疗期间，实施个体化护理具有高临床价值，能够提高护理效果。

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简介：摘要：小学数学的教学是学生构建数学知识的过程。良好的小学数学教学，能为以后的终身学习打下坚实基础。新课改要求教师要尊重学生的个体差异性，根据学生的个性特点，满足不同层次学生的发展需要，为学生创造良好的学习环境，引导学生科学掌握知识，培养终身学习的良好习惯，使每个学生都得到发展。

简介：摘要  通过选取上海市6家制造业公司的噪声检测数据，对每家公司的噪声定点采样及个体采样的结果数据进行双侧T检验发现定点采样的噪声均值均低于个体采样且p值均小于0.05，表明两者之间的差异有统计学意义。通过文献查询以及调查、访谈等形式，阐述个体采样更能准确评价作业环境中职业性噪声暴露水平，并探讨个体采样的优劣势以及如何规范和推广个体采样方法。

简介：摘要：现代社会的高速发展导致人们的思想观念发生很大变化，这也导致子宫肌瘤发病群体越来越趋于年轻化，而导致子宫肌瘤疾病的原因较多，不同原因也会不同程度影响子宫肌瘤的严重情况。子宫肌瘤患者发病时，会出现子宫出血、不孕、腹部疼痛、白带多以及流产等病症，一旦患上子宫肌瘤，就会给子宫肌瘤患者带来很大的心理负担。为了让子宫肌瘤患者尽早摆脱子宫肌瘤的困扰，子宫肌瘤患者在得病以后就应该及时去医院治疗。通常子宫肌瘤患者都需要进行手术治疗，在进行手术治疗前、手术过程中以及在术后恢复过程中，都应该对子宫肌瘤患者进行个体化心理护理，并且随时关照子宫肌瘤患者的心理状态。发现子宫肌瘤患者有一些异常变化，护理人员就应该及时对子宫肌瘤患者进行心理健康疏导，从而保障子宫肌瘤患者尽早恢复。

简介：摘要：素质教育体现的真谛为教育环节分层教育，在数学教学环节，教师既要确保信息的有效输出，同时也要做好反馈，帮助学生树立明确的学习目标，引导学生为目标的实现去努力，不过，在指引学生激发学习潜能的时候，学生由于自身因素具有差距。所以，在开展具体内容的教学环节，教师要从学生实际情况出发，结合学生已有的水平、能力实施针对性的教育，促使学生爱上数学学习，从而促进教学效率的提高。