简介：

简介：摘要：阅读是人重要的活动之一，它能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人的身心愉悦，每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读，引导学生个性化地阅读。

简介：现阶段,在地理课教学中,教师＂口头上把学生当做课堂的的核心,实际上却霸占了课堂的主导权＂.因此,地理教师要将个性化生态理念带进课堂,即用生态的理念,帮助学生改进学习习惯,让学生学会自主学习,从而使课堂充分体现激情与活力、和谐与发展.本文以地理教学中的案例,简单谈谈将这种理念带入地理课堂的几种有效途径.

简介：随着新课改的不断深入,传统的语文课堂已经不能适应学生的发展需求,新时代的语文课堂提倡教师要关注学生的阅读体验,促进他们个性的发展。教师要引领学生解读文本,实现个性化理解,提升学生的语文素养。

简介：【内容摘要】

简介：教学个性化，就是尊重学生的人格，激发学生的学习兴趣。个性化的课堂设计、个性化的教学内容、个性化的评价对提高教学效率、促进学生发展发挥着重要作用。本文从多个方面论述如何在教学的各个环节体现个性，全面提高教学效率。

简介：

简介：学习是一种个性化行为。教师应该努力改善课堂教学环境，让每个学生的不同个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到展现。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，音乐课程的教学理念在逐渐更新和推广，同时也为音乐教学注入了新的活力。它不仅可以有效地推进小学音乐课堂教学方式的改变和创新，还能够对学生学习音乐的兴趣起到有效的激发作用，切实提升音乐课堂教学的效率以及教师的教学水平。基于此，本文章对小学音乐课堂个性化策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在应试教育背景下，师生将重心放在主科上，而小学音乐课程长期以来都被师生看作副科，自然得不到重视。音乐属于艺术学科，在实践教学过程中，对场地及音乐设备等有一定的要求，而很多学校的音乐基础设施不完善，无法满足音乐课教学条件。在有限的课时安排与教学条件下，大多数音乐教师依然沿用传统教学模式开展教学活动。在音乐课堂中，教师占主导地位，学生只是被动地接受课程知识。长此以往，学生的学习积极性被消磨，主动性较差，且觉得音乐课堂枯燥乏味，缺乏主动思考与探索的能力；学习兴趣的缺失，也让学生不能全身心投入音乐课堂中，导致教学效果不理想。

简介：摘要作者针对小学生习作程式化、雷同化且书面语言贫乏等现象，提出“要使学生能自如表达所见所闻所为所感，就必须进行有效的语言积累，积累与习作是相辅相成的。每一个学生之间的性格特征、生活经历均有差异，因此他们的语言积累与习作也应该各具个性。”这一观点，并且付诸实践，探索出了一条卓有成效的教学途径。

简介：VARENNAPOLIFORM系列厨房家俱提供私人定制“整体感”厨房方案，能够连贯家中的厨房、饭厅、客厅以至书房及卧房，使厨房与整体设计相辅相成，打造出更舒适美好的家居生活。

简介：摘要：在课标改革的进程中，语文学习已经成为了一个重点培育的科目对象，写作教学是其重要的教学环节之一。但纵观当下的语文教育课堂，仍有部分教师在教学写作的过程中没有注重学生个性化写作的培养，且小学处于刚刚接触写作学习的阶段，部分教师的写作教学方式没能有效地抓住小学生的学习心理，形成反作用，导致语文写作课堂持续低效的严重状况。因此，文章目前小学语文写作课堂出现的种种状况展开分析，探究如何构建小学语文的个性化写作课堂。

简介：摘要初中生之间无论是智力、心理等方面都存在一定的差异，针对学习来说，他们的学习能力、学习方法、学习习惯和学习态度都呈现出了一定的差异化，如果再采取无差别的授课方式的话肯定会造成课堂教学的无效。有效的课堂教学应该是每一位学生都学有所获、学有所乐和学以致用。新课标下，教学目标的出发点和落脚点就是为了促进学生的发展和能力的提升，所以在初中物理的教学中，教师应该事先差异化教学，做到因材施教和分层教学，这就是本文中探究的个性化课堂。

简介：〔摘要〕语文课堂阅读教学是学生、教师、文本三者之间对话的过程，担负着培养学生多种学习能力的任务，以读为本、把阅读的主动权交给学生，重视每个学生的独特感受和体验是每个语文执教者的目标，指导学生始终处于自主阅读、深层次地阅读，达到主动发展的状态是每个阅读指导者的期待，从而使阅读能够成为学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

简介：摘要：“素质教育是尊重个性、发展个性的教育。”积极的有导向性的教学活动不仅具有传递人类民族文化遗产的功能，而且应是能成为培养个性精神的过程。语文教学应注重学生在学习过程中对事物的不同感受和对作者及其作品的不同情感体验，要引导学生主动地、富有个性地学习。学生的学习越个性化，说明学生与语文的交流越成功，越有意义。所以，个性化是语文教学成功与否的标志之一。同时“当今世界个性化教育的发展趋势，也为我们的语文教学走向个性化”提供了可能。

简介：摘要：个性化写作来源于“生本”教育理念，每一名学生都是独立的个体，在成长过程中拥有不同的经历，因而在思想、能力与情感等方面展现出不同的特征，写作则是学生表达真实自我的途径。在过去的写作课堂上，小学生的个性化表达受到多个方面的限制，这些教学问题阻碍了学生写作能力的提升，需要通过个性化的写作指导来化解。为此，本文简要介绍了个性化写作课堂的构建策略。

简介：

简介：不同教师的教学方式都会有所不同,朱校长说:采取一套课程两个以上教师来完成,不仅可以很好地调节教学气氛,也能全方位地对学生的人格修养产生重要影响,使学生在愉快地学习中尽情感受不同教师的人格魅力。

简介：近年来个性化邮票风靡世界，先后有澳大利亚、新加坡及欧洲一些国家陆续推出了个性化邮票。日本在8月1日东京举办的世界邮展上也推出了个性化邮票。我国也在《第21届世界大学生运动会》邮票发行时推出了个性化服务邮品，著名相声演员牛群担任了集邮业务形象大使，他的形象出现在邮票的附票上。