简介：摘要：中等职业学校在中华优秀文化的传承和发展上，有着举足轻重的作用。中等职业学校可以利用新媒体网络平台，把传统文化教育工作做好，还可以把优秀的传统文化教育与校园文化建设密切结合起来，并与学校的特色相结合，建立起一个完善的传统文化教育实践体系。只有这样，才能使中华优秀文化教育在中等职业学校中真正扎根，才能从整体上提升中等职业学校的人才素质。

简介：摘要：本文以文化自信为视域，探讨了在当代教学环境中传承和弘扬中华优秀传统文化的教学路径。本文先介绍了文化自信的概念和重要性，指出文化自信是实现民族复兴的重要支撑。随后分析了当前中华优秀传统文化面临的挑战和困境，提出了应该加强传统文化教育的必要性。紧接着论文探讨了中华优秀传统文化教学的方法和策略，包括课堂教学、体验式教学和跨学科融合等。在最后，论文提出了培养学生对中华优秀传统文化的认同和传承的重要性，以及教师在传统文化教学中的角色和责任。通过研究和实践，可以为中华优秀传统文化的教学提供有效的路径和策略，促进文化自信的培养与传承。

简介：摘要：本文探讨了在文化自信的视域下，中华优秀传统文化传承的路径。首先，分析了文化自信的意义和价值。接着，介绍了中华优秀传统文化的特点和其在当今社会中的重要性。然后，深入探讨了传承路径，包括教育传承、社会传承和创新传承。最后，指出了中华优秀传统文化传承的现实挑战，并提出了应对策略。

简介：摘要：我国信息技术和我国各行各业的快速发展，传承传统文化最基本的途径就是对文化进行学习。文化自信视域下，为了有效传承中华优秀传统文化，首先应优化学习环境。具体来说，首先，学校应开设传统文化课程，将中华优秀传统文化纳入教育教学体系，让学生在学校深入学习优秀传统文化，了解传统文化的历史渊源，感受传统文化的魅力，激发他们对传统文化的兴趣和热爱；其次，应采取多样化的传统文化教学手段，如多媒体教学、参观讲解、讲座研讨等，通过多种途径提升传统文化的教育质量；最后，还应积极搭建传统文化学习平台，如传统文化学习网站、学习频道以及线下文化馆等，进一步拓宽学习中华优秀传统文化的渠道。

简介：摘要：国家越来越重视中国传统文化的传承和弘扬，党的二十大报告中明确提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”及“传承中华优秀传统文化”的要求。中华文化源远流长、博大精深，是中华各民族优秀文化的结晶，滋养了一代又一代中华儿女。不断传承和弘扬优秀中华传统文化，增加文化自信感，从而推动优秀传统文化在现代社会的创新型发展。

简介：摘 要：中国文化源远流长，中华文明博大精深。习近平新时代中国特色社会主义思想根植于中华优秀传统文化，深刻反映了中华优秀传统文化是党创新理论的根基，是推进马克思主义中国化时代化的根本路径。“青年强，则国家强。”在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，在中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化涵养中，运用理论指导实践的方法，深入探讨当代大学生文化自信的路径。

简介：摘要：中华优秀传统文化作为文化自信的重要内容，实现中华民族伟大复兴中国梦必须利用中华优秀传统文化来培育大学生的文化自信，通过构建学校、社会和大学生全方位的培育机制，烘托中华优秀传统文化学习氛围，帮助大学生把握正确人生方向，坚定崇高信念，投身社会实践。

简介：摘要：面向文化自信的时代要求，切实推进中华优秀传统文化课程改革既是高校人才培养提质增效的必然选择，亦是实现中华民族伟大复兴的必要基础。在文化自信背景下，中华优秀传统文化既是文化自信形成的坚实根基，亦是文化自信内容的集中体现，更是文化自信提升的核心力量。尚需注意，中华优秀传统文化课程面临认知层面、思维层面、实践层面多重梗阻，难以实现文化自信。故此，针对性提出营造全校学习传统文化氛围、引领中华传统文化课程走向世界、推动高校中华优秀传统文化“两创”发展，为扎实推进文化自信提供理论鉴照。

简介：摘要：在新时代的背景下，为了促进中华文化的传承和发展，本研究提出了传统文化融合实践的策略，将传统文化元素融入小学语文教学内容，利用传统文化丰富教学实践。此外，本文重点探讨了融合过程中面临的挑战和对策，如传统文化与现代社会的对接问题、教师专业素养和教育资源的支持、评价体系和教学模式的创新。本研究对于促进小学语文教育与中华优秀传统文化的有机融合，培养学生的文化自信和传统文化素养具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要： 中华优秀传统文化资源是中华民族文化传承的历史见证，是中华民族文化精神内涵的现实载体，是立德树人、大中小学思政一体化教育所必需的实践阵地。中华优秀传统文化资源的开发与应用是对“四个自信”教育的重要支撑。充分发挥中华优秀传统文化资源精神内涵在培育学生文化自信过程中的铸魂育人功能，建立深度参与的融合教育新模式，为增强文化自信提供了可行思路和实践范本。

简介：摘要： 中华优秀传统文化是中华民族历经五千年历史沉淀下来的文化瑰宝，是国家文化软实力的重要组成部分，是当代大学生文化自信的源泉。弘扬中华优秀传统文化有利于引导大学生建立正确的价值观念，提升当代大学生文化自信心。我们要重视网络新媒体阵地的建设，增加优秀传统文化传播途径。高等院校要通过相关的传统文化课程建设以及重视教师队伍建设等途径来提升大学生的文化自信。

简介：摘要：我国历史优秀，具有丰富多彩的传统文化，相关的节日较多，这些都是教育中非常珍贵的资源，更是中华民族的精神和情感源头。幼儿园是基础教育的重要开展场所，针对性地巧妙设计、开展中华传统节日文化活动，能促进幼儿继承、弘扬优秀文化，并了解不同节日的背景、重要性，其意义重大。基于此，本文主要围绕幼儿园中华传统节日活动的创办展开探讨，以此推动中华民族的文化传承与弘扬。

简介：摘要：文化传承和创新是当今社会发展的重要议题之一。随着全球化进程的加速和信息技术的普及，各种文化元素在不断交流、融合和碰撞中产生了新的变化和发展。然而，在这个过程中，我们也面临着许多问题和挑战，如何保持传统文化的独特性和魅力，同时又能够使其适应时代的需求和变革，成为一个需要思考和探索的课题。

简介：

简介：摘要：中华民族在数千年的社会生活和实践过程中，积聚了博大精深、源远流长的优秀传统文化。传统的儒释道文化占据中华优秀传统文化的重要位置，其中蕴含着丰富的生态智慧，通过对人与宇宙、人与自然的关系的思考，形成了人与万物为一体的生态整体观，尊重规律、顺时而动的生态发展观，以及控制消费、勤俭节约的生态消费观。

简介：

简介：摘要：中华优秀传统文化随着时代的发展，思想内涵不断丰富，将其与表达和交流进行融合是教育教学改革发展的大势所趋，与新课程教学标准提出的要求极为相符，可以有效推动中华优秀传统文化价值的充分彰显。本文将研究教师在课程教学期间将中华优秀传统文化融入表达与交流的有效策略。

简介：

简介：摘要：文化润疆中的“文化”就是指中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。本论文主要以中华优秀传统文化为切入点，重点论述中华优秀传统文化内涵、传承中华优秀传统文化，做好文化润疆工作的意义以及传承中华优秀传统文化做好文化润疆工作的路径分析等内容。

简介：摘要：文化润疆中的“文化”就是指中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。本论文主要以中华优秀传统文化为切入点，重点论述中华优秀传统文化内涵、传承中华优秀传统文化，做好文化润疆工作的意义以及传承中华优秀传统文化做好文化润疆工作的路径分析等内容。