简介：摘要：当前，我国推行素质教育改革，鼓励学校多元化办学，根据地区学生特点、文化风格、经济状况，制定符合当地发展实际的办学模式，推行学校特色发展，进而实现人才的综合素质提升以及个性化培养。而理论认知是学校办学形式转变的关键，要形成学校特色，首先要确立办学理念，树立鲜明的办学旗帜方能引入后续工作的开展。本文通过深入剖析地区中小学办学理念特色的确定思路，进而探究其建设策略，以期推进我国中小学特色发展进程。

简介：摘要中小学校长是否具有先进的教育理念，是学校办学的灵魂和方向，直接影响着学校的办学行为，更决定着学校教学质量的高低。如何树立先进的教育理念是校长成就一所好学校的关键，现代中小学校长应是学校集领导者、管理者、教育者、研究者和服务者等角色于一身的核心人物，校长应该树立面向全体的育人观、质量第一的教学观、全面发展的学生观、严谨治学的课堂观、与时俱进的教师观、务实高效的管理观和依法治校的法制观。随着校长负责制逐步推行和学校管理工作的进一步规范,学校能否办出特色,取得良好的办学效益,与校长教育理念和自身素质有着直接的关系。随着《国家中长期教育发展规划纲要》的进一步落实和素质教育的不断推进，学校教育对中小学校长提出了更高的要求,也带来了前所未有的考验，不能不引起我们的重视。现就从学校管理和提高质量的角度,对中小学校长的办学理念谈些自己粗浅的认识。

简介：

简介：所谓办学理念，通俗说来即一所学校的办学理想和办学信念。办学理想指的是一所学校较为长远的发展目标和规划。办学信念即校长和学校的“教育观”“教师观”“学生观”“学校观”，关于学校教育的理念、信条、观念。办学理想和办学信念是一所学校的灵魂，是学校健康和谐发展的保障。

简介：摘要：在新课改的教学理念引导下，针对教学方面的创新和研究成为了目前的重点教学方向。小学音乐教学在新课改教学背景下，迎来了真正的春天。音乐教学是艺术门类的教学，所以在教学中也一直备受忽视。在新课改的教学理念下各学科教学都已经发生了变革，小学音乐教学理念也随着时代发展有了创新。

简介：摘要：本文通过对相关文献的综合分析，探讨了中小学发展办学特色的重要性、影响因素以及具体策略。研究发现，办学特色对于提升学校竞争力、满足学生个性化需求和促进教育创新具有重要意义。影响办学特色发展的因素包括学校领导理念、师资队伍、课程设置、校园文化等。在发展办学特色的策略方面，学校可以从明确办学理念、打造特色课程、培养特色师资、营造特色校园文化以及加强对外交流与合作等方面入手。

简介：摘要办学理念是大学人对学校发展的理性认识和理想追求，本质上是指要把一所大学办成什么样的大学，而其核心则是培养什么样的人和如何培养人的问题。办学理念，即学校的教育理念和教育信念。办学理念是一所学校之“魂”。

简介：摘要：现如今，提升素质教育不仅是为了提升学生身体素质，让学生感受到锻炼的重要性。老师还需要在教学当中，增强对学生的体育精神的培养。老师授课过程当中，学生需要提升自我，在不断学习体育知识后，不断来提升自己的体育素养。在学习体育知识的时候，学生需要提升自身综合素养以及核心能力。初中教育更需要与时俱进，提升学生体育素养和体育教学理念。

简介：    摘 要：随着我国教育观念的不断进步，教育部门所下达的教育大纲也在逐渐发生变化，其中最为明显之处便是国家对学生们的素质教育变得更为重视。而体育教学作为素质教育中的重要组成部分，对学生们的成长发育也是起着至关重要的作用的。因此应对如今的教学形势，采取一些以培育学生综合素质为目的的体育教学策略来提升目前我国中小学阶段体育教学工作的质量与效率是非常有必要的。本文便在以此为背景，简单分析当下适用的体育游戏教学法在中小学阶段体育教学中的作用与应用，希望为我国今后体育教育行业的发展提供一些参考。

简介：<正>中小学生的远大理想不是喊口号、背书本、巾标签所能树立起来的,他是按学生理想形成的规律进行教育的产物。反映规律当然不是轻而易举的事情,它是要经过长期的有目的有计划的调查研究,特别是开展科学实验才能取得结果。而这方面目前全

简介：摘要提升学校软实力，打造学校硬品牌，是构建社会主义和谐社会的大环境下教育事业实现全面、协调、可持续发展的战略抉择；本文阐述了渝北中学以学校办学理念为抓手，切实促进软实力发展，学校办学水平不断持续提高。

简介：摘要：体育课程的开展是落实“健康中国”的重要方式，也是学校实现健康育人的重要途径。中小学生的体育教学对于提升学生的全面发展有着重要意义，本文从中小学体育教学现状进行分析，基于“健康中国”视野下开展体育教学，学生在掌握体育技能的同时提升了德育水准。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确规定“落实和扩大学校办学自主权”，这一规定反映了广大教育工作者多年来的意愿，得到了大家的热烈拥护。当前，我国各级教育行政部门和各级各类学校面临的一项重要任务是，要从思想、制度和法律上把这一规定落到实处。

简介：摘要在当前社会主义市场经济快速发展的带动下，中国民办教育事业实现了快速的发展。民办学校的设立有效缓解了教育资源不足的现状，解决了农民工子女就地入学问题，同时对于我国教育体制改革具有探索、深化的重要意义。我们要关心中小学学生的发展，对于发展过程中出现的问题要及时提出并改善。

简介：这类学校的问题是公立学校可不可以办民校,（三）企业办学1．区县教育部门提供一定校舍场地,企业办学应是积极鼓励的办学形式

简介：摘 要：本文梳理了单元整体教学和英语学习活动观的含义和理论基础，探究了单元整体教学理念下的中小学英语活动设计并结合具体案例对如何在单元整体教学理念下设计英语活动进行阐述。

简介：<正>郑州师范学院,经由学校的领导班子和全体教职工生,多年来携手同心、惨淡经营、不断奋斗,终于于2010年3月18日被教育部批准正式设置了。一进贵校,便有一种祥和、蓬勃的景象扑面而来,受此感染,即兴赋了一首小诗,谨表祝贺:"日暖莺啼绿柳长,大河破冻水泱泱。无边春色花千树,最是斯园桃李芳。"贵校升本成功是一件可喜可贺的事,但仍有个角色转换、理念提升的问题。我今受于向英书记

简介：摘要：教室是学生日常学习过程中所需的基本的物质条件，是直接影响教学质量和学生身心发展的教学空间。良好舒适的教学氛围环境的巧妙设计更能够直接激发出每位学生内在积极丰富的思想情感及体验,形成自主、乐学、求知的独特心理状态,激发学生自身之间,学生自己与课堂教师、书本知识以及其他相关教学活动和常规教学辅助用品之间的互动交流学习和学习互动,从而进一步深入挖掘每位学生各个能力方面的潜在知识能力。

简介：<正>随着我国市场经济体制的确立与教育体制改革的深化,民办中小学纷纷创办。它作为公办学校的补充,对发展我国教育事业有着不可低估的作用。但当前民办中小学在发展中也存在一些不容忽视的问题。为此我们对辽宁省40多所民办中小学办学情况进行了调查,现将调查情况与思考分述如下,供

简介：教育是国家繁荣昌盛不可缺少的基础，因此，教育事业必须由政府和社会来组织管理。建国以来，我国教育行政管理体制主要是实行中央集中统一的领导体制。以上级指示、国家的计划和中央的文件作为一些管理行为的依据，在计划经济条件下，这种管理体制曾发挥了巨大的作用。但从当前中国国情来看。中央权力过于集中，不利于调动地方和学校办学的积极性，完全靠指令性计划和行政手段管理教育。难以提高教育的质量和效益。现代教育管理理论认为，只有对教育组织系统内部的权力结构和职能结构进行合理配置。才能使各级教育行政机关和学校充满活力，提高工作效益，调动各方面的积极性。当前我国的教育改革实行简政放权，扩大学校的自主权。但目前各级各类学校的自主权。还只限于实行了校长负责制、教师聘任制、结构工资制、后勤分离制等方面。学校自主办学的权力不大。严格意义上的自主办学。是指学校不受政府和教育行政部门的行政控制。根据法律和社会需要，独立地举办学校进行决策和开展各项工作，特别是独立决定办学思想、办学目标、课程设置、人员的聘任和资金的使用。