简介：摘要：声乐教学在中等职业学校学前教育专业中占有重要的地位，然而目前中等职业学校学前教育专业的声乐教学，一直沿袭本科院校的声乐教学模式。实际的声乐教学与幼儿园教育脱轨，注重学生技能的培养，忽视了中职学生的情感培养，弱化了幼儿教师的职业需求，没能做到适应社会对幼儿教师的人才培养要求。近年来，学前教育空前发展，社会急需一批高素质的幼儿教师。职业教育是幼儿教师的摇篮，为幼儿园培养优秀的幼儿教师就显得更加突出。针对本专业声乐教学现状，声乐教育的改革、创新就显得更加急迫。笔者根据自身教学实际情况，对本专业声乐教学发展提出了几点建议。

简介：摘要：随着时代的不断发展，教育事业的不断进步，然而人们对学前教育也有所认识。因此，掌握音乐技能是每个学前教育专业学生必备的素质，所以在学前教育专业教学中，大学生会接受专业的乐理知识和音乐技能教育，反而忽视了学前教育的本质是为幼儿成长发展服务，这使得学前教育专业学生在就业后发现所学音乐技能在岗位教学中的应用性并不高，所以近些年中等职业学校学前教育专业音乐技能课的融合模式教学改革如火如荼地进行，目的是将符合幼儿成长学习需求的音乐技能内容融入课程教学，增加学前教育专业学生的岗位适应力，提升幼儿音乐教育质量。

简介：摘要：当今社会，音乐教育在中等职业学校学前教育中的地位越来越重要。本研究旨在探讨中等职业学校学前教育专业音乐教学的现状和发展策略。当前中等职业学校学前教育专业音乐教学存在一些问题，因此，本文研究提出了一系列改进策略，包括提升教师专业素质、创新教学手段等，以期为中等职业学校学前教育专业音乐教学的发展提供有益的参考。未来，相信随着不断的探索和实践，中等职业学校学前教育专业音乐教学将会逐步发展和完善，为学生提供更加优质的音乐教育服务。

简介：摘要：在学前教育体系中，音乐教育对促进幼儿身心发展和提高综合素质具有重要作用。而现阶段，我国中职学校学前教育专业的音乐教学还存在诸多问题，相关人员要提高对音乐教育的重视程度，不断优化教学模式和方法，提高音乐教学的专业性和有效性，为国家培养具有高水平音乐素养和专业技能的人才。

简介：摘 要： 现代社会的迅猛发展使得学前教育专业的重要性越发凸显，随着广大家长对幼儿教育重视程度的不断提升，幼儿园对于优秀教师的需求也在随之增加，因而中职学前教育专业有必要契合时代发展进程，切实有效地优化人才培养模式，如此必然能够培养出更多专业的幼师人才。声乐教学作为中的职业学校学前教育专业的核心组成部分，尚且存在些许问题，针对性地予以解决并完善是刻不容缓的。下面，本来就我国中等职业学校学前教育声乐教学的现状做出了简要分析，同时探讨了相应的应对策略，以求能够为有关单位提供借鉴作用。

简介：摘要目前，音乐教育在中等职业学校教育中占据重要地位，但中等职业学校音乐教育尚存在重视程度不够、教材不适宜、教学形式单一、学生音乐素质较低等亟待解决的问题。本文试从提高重视程度、坚持音乐教育价值取向、提高学生音乐兴趣、音乐教学内容和方式多样化、拓展音乐实践等方面入手，探索加强和改进中等职业学校音乐教育的方法。

简介：摘要：英语历来是我国教育中的重点教学科目，但如何提高中职院校学前教育专业英语教学质量成为了目前中职教师需要进行反思的重要课题之一，学前教育专业英语主要是通过学习培养学生的英语表达书写能力，以满足在进行幼儿英语教学过程中的实际需求。本文就针对中职院校学前教育专业英语教学效果进行分析，希望能为广大学前教育专业英语教师提供一个参考。

简介：摘要: 中等职业学校学前教育专业学生作为未来的幼儿教师，幼儿歌曲弹唱是其必备的技能之一。在未来的工作当中儿歌的钢琴伴奏与唱占有相当大的比重。新时代对于幼儿教师综合能力的要求也不断提高,中职阶段学生一部分会选择进入高校继续进修学习，一部分会直接进入幼儿园实习工作，儿歌弹唱不管是在升学还是就业，都会作为重点考核科目。因此学生具备良好的弹唱能力是至关重要的,但是由于学生的音乐基础知识和素养参差不齐、课程体系不健全、教师缺乏有效的教学手段等,导致了学生的弹唱能力大部分处于低水平阶段。

简介：【摘要】新形势下，中职院校要加大对于学前教育事业的投入，为社会培养出更多的专业人才。中职院校要通过培训教育等方式提升中职学前教育专业学生的能力与水平，全面地贯彻落实素质教育理念，实现乐理知识以及视听练耳训练的有机融合，基于此更好地实现人才的培养目标，全面地提升乐理视唱练耳教学的整体水平，提高本专业学生的艺术修养。本研究对中等职业学校学前教育专业乐理视唱练耳课程教学策略进行分析。

简介：

简介：【摘要】：音乐教育在中等职业院校当中作为一门基础性课程，其通过听觉来反映人们的社会生活、情感以及思想，使得学生具有对音乐美的表现能力、感受能力以及初步的创造能力与鉴赏能力，进而培育学生健康的个性以及完善的人格，进一步推进学生的全面进展。

简介：摘要：要想使中等职业技术院校的音乐课程教学活动得到有效的开展，就需要对陈旧的课程教学形式以及课程教学观念进行进一步的转变，充分明确中职音乐课程教学活动开展的目标，对陈旧的课程教学内容进行优化革新，根据中职学生自身的特征来对中职音乐课程教学进行调整，设定充分符合中职学生的音乐教学课程，提升中职学生对音乐课程知识进行学习的兴趣，使中职学生可以得到全方面发展，提升中职学生的音乐素质以及音乐能力，中职音乐老师可以进一步提升课程教学活动开展的质量以及效率。

简介：摘要：音乐教育在中等职业院校当中作为一门基础性课程，其通过听觉来反映人们的社会生活、情感以及思想，使得学生具有对音乐美的表现能力、感受能力以及初步的创造能力与鉴赏能力，进而培育学生健康的个性以及完善的人格，进一步推进学生的全面进展。

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简介：摘要本文主要对当下中等职业学校学前教育专业的英语课堂教学模式现状进行了深入分析，阐明了当下实现学前教育专业英语课堂教学模式创新的必要性及其重要意义，并针对当下中等职业学校学前教育专业英语课堂教学模式存在的不足，探讨并提出了一些促进课堂教学模式改革、提高课堂教学有效性的措施。

简介：摘 要：中等职业学校所运用的教学方法比较落后,没有为学生展示大量的音乐作品,导入音乐鉴赏课的方法不新颖,使学生对音乐新课内容不感兴趣,难以驱动学生主动欣赏音乐,直接降低音乐欣赏教学效率。对于这一教学现状,可以运用多媒体创新教学方法,呈现大量的音乐作品,并运用故事导入新课,促使学生主动欣赏音乐作品,进而学会欣赏音乐,从而提高学生欣赏能力。

简介：摘要：伴随教育改革进程的不断深化，当前中职院校对于学前教育专业人才的培养要重视思政元素的渗透，使得其能够形成正确的价值观念，从而为今后的幼儿教育工作打下基础。基于此，本文从中等职业学校学前教育专业键盘课程思政教育元素发掘与应用过程中存在的问题以及应用策略等角度进行了浅要探析，旨在为其应用提供思路，进而使得学生能够得到较为全面的发展。

简介：摘要:新时代的的中等职业学校对培育合格的社会主义接班人有了新的要求：“立德树人需要贯穿教育教学始终”。学前教育作为终身学习的开端，实现“幼有所育”，是党的十九大作出的重大决策部署[1]。将思政教育理念融入到中职学校的学前教育专业课程中，能够帮助学生自觉地将个人职业理想同国家、社会的现实需要相结合，确保在提高教育教学质量的同时，实现全方位育人的目标。

简介：创业教育是现代职业中专的一项新的内容.加强创业教育,培养学生良好的创业品质,掌握创业的基本知识和技能是关系职校学生前途的重大问题.在分析当前我国职业中专的创业教育存在的问题的基础上,本文提出了建构和完善职业中专创业教育的对策.