简介：【摘要】随着国家和社会对中职教育的重视程度不断上升，青年中职教师的培养与成长也受到了越来越大的重视。鉴于我区青年中职数学教师学习机会少但学习愿望高的现状，本课题主要通过以下四步来研究青年数学教师四项基本能力的培养策略：明确培养目标，建设团队；确定培养内容（师德师风、教学能力、科研能力、辅导能力），创建平台；实施培养过程，操作实践；整理反馈资料，观察成效。也希望同行们可以共同探究此课题的可持续性发展。

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简介：摘 要：习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”如何助力学校蹄疾步稳地培养一大批好老师，如何赋能青年教师拔节成长，我们做了些许思考与探索。

简介：[摘要 ] 青年教师是指年龄在 35岁以下（包括 35岁）从事教学、教育的教师，他们是中职教育事业可持续发展的希望所在。打造一支优秀的教师队伍，培养优质稳定的中职学校青年教师队伍应实施“青蓝工程”，制订专业发展规划；制定优惠政策，鼓励青年教师提升学历；注重新进青年教师集中培训，提升青年教师职业理念；落实“导、帮、促”工作，提高青年教师的教育教学水平；鼓励青年教师参与科研活动，提高青年教师教学能力。

简介：摘要青年教师培养是中职学校教师队伍建设的重要组成部分。本文从本学校青年教师培养的实际情况出发，探讨了中职学校青年教师培养模式研究。

简介：青年教师刚从大学校门毕业步人教师行业，对他们来讲，一切从头开始。他们有朝气、锐气，有初生牛犊不怕虎的闯劲，具有极强的可塑性，但却毫无经验。那么怎样把他们培养成一名合格的教师呢？

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简介：摘要： 在信息化技术的驱动下，中职教育领域第一次拥有了实用工具的支持，教与学， 朝着理性化、数据化、智能化的方向发展。增强中职教师数据素养的自主性、实践性变得刻不容缓。本文以天津市中职院校 青年教师为对象进行实证调查 ，围绕“中职青年 教师数据素养”这一核心问题分析理论模型，构建一个优化机制， 并将现有 数据素养的培养策略进行改进、评价方式进行优化，以期为教师的专业发展提供参考。

简介：高等教育肩负着为祖国培养社会主义建设名和接班人的重任,青年教师代表着学校的希望与未来,在今后的5至10年内,他们必将成为教学力量的中坚,科研工作的骨干,迎接21世纪挑战的主要力量。目前,我院师资队伍存在一个断层问题,所谓断层,包括年龄断层、知识断层和素质断层。为此,有目标、有计划、按规律加强青年教师的培养是一项刻不容缓的工作。

简介：摘要： 随着科技的不断发展，信息技术的运用在社会发展中所占的比重越来越多，基于社会的需求，我国在全国范围内逐渐建立了许多中职学校，通过专门的教育，为社会培养更多的技能型人才。老师作为中职教育的主要引导者，中职学校需要不断引进青年教师，为信息技术教育注入新鲜的血液。然而，青年教师刚进入教育领域相当于资历较深的教师而言，还存在教学经验上、方式上、专业知识的应用上等不足。针对以上情况，本文将从如何培养中职青年教师能力方面出发，力图帮助青年教师能将自己的专业知识充分展现，为信息技术教育贡献自己的一份力，以提高教育教学质量。

简介：摘要自国家提出大力发展职业教育之后，全国各地的职业教育也在顺应时代潮流的快速发展中，尤其是东南沿海地区的职业教育发展更是迅速。与快速发展相对应的就是教师队伍的增长，目前青年教师已成为中职学校教师队伍的主体，是中职学校教学、科研等的中坚力量，也是学校发展的未来和希望。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，教师的教学重点已经不再单单是知识的教学，更多的还是培养学生对知识点的运用能力。而想要提高学生解决问题的能力，首先教师要先提升自己的知识应用能力。本文重点分析小学数学青年教师的培养策略，文中分析了目前小学数学青年教师在职业发展过程中出现的问题，并提出一些有效的培养策略。

简介：摘要：青年教师是教育事业的新生力量，他们的成长对于教育教学质量提升有着关键意义。本文从提高思想政治素质、职业道德培养、基本功与教学学术水平提升以及不断自觉学习等方面，探讨如何通过自我培养使小学数学青年教师快速成长，胜任教书育人的使命。

简介：摘要：在新的时代浪潮下，人们的生活水平越来越高，同时人们的关注重点从衣、食、住、行等物质层面上转移到了精神层面上。于是教育受到了人们的广泛关注，同时教育分为多个不同的阶段，中职教育是学生学习阶段中一个重要的时段，中职学校的学生一般处于人生观、世界观、价值观形成的重要时期，需要优秀教师的思想引导才能形成良好的三观，所以中职学校教师的教导对学生十分重要。但是在当今中职学校中缺乏青年教师，缺乏新鲜血液，所以对于中职学校青年教师的培养应该受到相关教育部门的重视和关注，早日提上日程。

简介：摘要：在中职学校青年教师教学能力培养的过程中，明确教学能力的培养理念，寻找更为科学的培养方法是非常关键的一项内容。为了能够全面提高青年教师教学能力，给中职学校发展奠定良好的基础。本文在论述教师能力培养重要性的同时，对当前青年教师存在的问题现状进行归纳分析，最后详细阐述中职学校青年教师教学能力的培养方法。

简介：内容摘要：经过不断的摸索和实践，逐步总结出了 “三维四格”培养模式。就是以教师的专业能力为核心，以教育教学和教育科研为两翼，学校、团队和教师自身三维加压，探索出“入格”“升格”“风格”“雅格”四格的培养阶梯，为青年教师的成长明内涵、确方向，从而达到快速提升青年教师专业教育教学水平的目的。

简介：对哈尔滨医科大学药学院2006-2008年青年教师的基本情况、培养情况和工作业绩进行了问卷调查，分析了青年教师在教学、科研等方面存在的问题，总结了他们的培养经历及在教学和科研工作中取得的成绩，从而为完善药学院青年教师培养提供了科学的理论依据。

简介：本文从校情出发,分析了青年教师在我校教学工作中的地位和作用,针对青年教师的状况,提出学校培养青年教师的一系列措施,并对青年教师提出了具体要求.

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