简介：山东省滨州高新技术产业开发区中学 256623 摘要：交互性概念是社会学中非常重要的特性之一，有利于现在教育改革的发展。初中英语近几年已经经过了大量的实践，在教育方法方面已经做了许多改革。初中英语教材的编撰越来越注重学生的实际运用能力，老师需要在一次又一次实践当中把握正确的教学方法，本文将着重阐述初中英语混合式教学交互行为。  关键词：初中英语  交互式 混合式  一、初中英语混合式教学交互行为的意义

简介：摘要：新时代的教育技术的进步为英语教育的改革提供了良好的发展机遇，而初中阶段作为英语学习的重要时期，其教学方略的合理性和有效性一直受到了专家们的关注，其中混合式教学集传统教学和数字化教学的优势于一体，以形成优势互补，大大提高了教学的有效性。因此笔者将根据初中英语混合式教学交互行为的内容展开叙述，分析其对于英语教学的积极作用，同时提出相应的教学应用策略，推进英语教育的稳步发展，实现新时代英语教学的华丽蜕变。

简介：摘要： 随着信息时代的到来与飞速发展，利用新的多媒体技术促进初中英语教学的变革也愈发受到教育从业者的重视。利用传统的面授教学形式和信息技术构成的网络学习环境相结合组成了当下最流行的混合式英语教学模式，也受到了众多初中英语教学者的关注。

简介：摘要：所谓的混合式学习指的是传统课堂学习和线上学习的相结合，其更符合当代学生综合、多元化发展的要求以及学生的学习需求，更有利于学生的个性化发展，对于学生学习效率和质量的提升有着积极作用。而初中英语的混合式学习则要从搭建学习平台、整合教学资源、完善学习模式以及创新学习方法、变革考核体系等多方面着手，以此推动其在初中英语教学中的运用。

简介：摘要： 随着新冠疫情的不断蔓延，利用在线教育资源开展教育教学已收到显著效果。以此为基础，充分迎合教育信息化改革理念，线上教学课程的建设体系与应用方式正逐渐成熟起来。各种基于信息化教学实践发展起来的线上教学模式，无论是借助直播的方式开展教学，还是以线下录制视频的方式传递教学信息，都充分体现了教育者在新形势下对教学应用探索的执着追求。伴随实践的不断深入，老师们也清醒地认识到，混合式教学才是在线教育的未来趋势。基于此，本文将对疫情防控期间，在线教育资源的初中英语混合教学模式展开分析。

简介：摘要：本文以建设高效英语课堂为宗旨，尝试将混合式的学习理念与小组合作学习相融合，从混合式小组合作学习的概述以及混合式小组学习的应用两个方面，探索了在当代网络与课堂混合的环境下，创新高中英语小组合作学习的教学模式，并最终证实了高中英语混合式小组合作学习的意义。

简介：摘要：在初中英语教学实践中开展混合式教学，既是初中英语教学发展的大势所趋，同样是学生日益提升的学习需求。但是初中英语混合式教学的开展并非一路坦途，不论是教学设施、教学理念、教学实践方式，与传统英语阅读教学都有很大的不同。本文将从教师建造信息化教学平台，完善混合式教学技术设施；发展混合式教学理念，提供混合式教学理念指导；进行混合式教学实验，提升英语阅读的教学质量三个方面，围绕初中英语阅读混合式阅读教学展开系统论述。

简介：摘要：线上线下的混合式教学方法作为一种“高效、多维与全新”的教学方式，通过结合线上网络教学与课堂教学，将传统任务教学与自主学习进行了有机结合，提升了教学效率，同时也是现代信息化教学中的主流教学方式。混合教学模式应用于初中英语教学，能够有利于培养学生的学习习惯，提升初中英语教学质量，培养学生的英语素养。

简介：摘要：在初中英语教学实践中开展混合式教学，既是初中英语教学发展的大势所趋，同样是学生日益提升的学习需求。但是初中英语混合式教学的开展并非一路坦途，不论是教学设施、教学理念、教学实践方式，与传统英语阅读教学都有很大的不同。本文将从教师建造信息化教学平台，完善混合式教学技术设施；发展混合式教学理念，提供混合式教学理念指导；进行混合式教学实验，提升英语阅读的教学质量三个方面，围绕初中英语阅读混合式阅读教学展开系统论述。

简介：摘要：随着时代的变化，科技发展越来越迅速，线上教学的技术也越来越成熟，很多学校都会开始采用线上线下混合教学的模式来进行教学，这也在逐渐普及。线上与线下教学各有各的好处，把两者结合起来，这样就能教学的效率会提高很多。而且现在学生对于线下教学的模式已经是很熟悉了，可能会开始有些厌倦，这时线上教学的开展，会带给学生新鲜感他们学习会更有动力，学习成绩也会得到显著提高。

简介：摘要： 随着教育体制改革深化，对初中英语教学提出更高要求，教师要重视传统教学理念与教学方式的转变，将混合式学习模式应用于初中英语教学中，充分尊重学生主体性，并发挥出教师引导性作用。本文结合对初中英语教学现状的分析，探讨了混合式学习模式在初中英语教学中应用，以供参考与借鉴。

简介：摘要：当代社会中，线上教育借着网络技术发展的东风逐步得到普及和发展，其独特的优势对于教学模式的进一步完善意义重大，“线上线下”混合教学模式的出现和应用则为中小学教学提供了新的思路。为了使“线上线下”混合式教学模式的优势发挥得更加充分，使其更好地服务于初中英语教学。本文拟从相关概念界定、将“线上线下”混合式教学模式应用的重要意义以及在初中英语教学中应用“线上线下”混合式教学模式的策略三个方面进行相关的研究。

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简介：摘 要：本文研究了饲料加工厂在加工动物能量饲料时原料的配比分配方案，为满足不同的生产要求，设计了不同的原料分配方案。首先通过Visual C++6.0进行数据处理，求解得问题一的结果，并利用 对结果进行数据可视化处理和统计性分析，为解决后面的问题提供了数据基础。本文主要建立了线性规划模型，求解最优值，得出了不同要求下各个加工窑的生产方案。解决后两个问题时，从单目标优化问题转变为多目标优化问题.

简介：摘要：随着教育的不断创新与发展，信息技术逐渐与教育相结合，改变了传统的教育模式，出现大量的新教学方法，如微课、慕课、翻转课堂等，新教学模式与传统模式相结合，以促使学生的学习效率提升。基于此，本文从"线上线下"混合式教学模式在高中英语教学中的应用优势入手，从多个角度开展分析，提出针对性的的发展策略，以供参考。

简介：摘要：英语是初中教育阶段主要的教学科目之一。在疫情期间，由于病毒防控的影响，线上教学成为了主要的教学形式。但在后疫情时代，线下教学模式也逐步恢复。当前线上线下混合的教学模式已经成为了主流。笔者根据后疫情时代初中英语线上线下混合教学模式实践中存在的问题，找出合理的应对策略，期望能给大家带来一些有效的参考和帮助。

简介：摘要：本研究拟融合与应用外研社的数字化初中英语课程资源，在我区几所初中学校（含农村初中学校）进行试验，以求达到以下目标：（1）实验校教师能够合理有效地将数字化课程资源和教学内容融合来解决传统教学中的突出问题；（2）挖掘数字化课程资源与学科的融合点、交互方式，形成能够将传统教学优势与互联网教学结合起来的“混合式”英语教学策略，提高学生的听说读写能力，提升教学质量，促进学生综合语言运用能力的发展和学校内涵式发展；（3）探索适合我区初中英语教学，尤其是农村学校和薄弱学校的教学策略，为下一步在较大范围内推广积累经验。

简介：无

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