简介:目的:评估虚拟模拟器在输尿管镜操作技能培训中的应用。方法共50人进入本次研究,按既往输尿管镜操作的经验是否大于20例分成两组,熟悉模拟器后采用左输尿管下段取石操作进行初评,评价指标包括:总操作时间、输尿管插管时间、损伤致出血点的数目、尝试插管的次数以及GRS评分。48h后进行复评。结果经过模拟器训练后所有参与者总操作时间明显缩短(345.30±31.35及221.53±16.43,P=0.001),GRS评分明显改善(25.20±1.98及28.80±1.20,P=0.008)。两组的总操作时间、输尿管插管时间及GRS评分无论初复评均有差异,独立完成的输尿管镜的例数与GRS评分相关。结论虚拟模拟器是输尿管镜技能培训及评估的有效工具。
简介:摘要:伴随信息化技术的高速发展,航海模拟器在航海教学中的实际性能进行了多元化的拓展,同时也在学生的实际培训中有重要的作用。但是在实际的教学工作落实中,因为受到技术条件和教学要求的限制,模拟器的实用效率相对较低,为了更好地推进培训质量,推动教学改革发展,落实教学改革要求,就要求教师充分发挥航海模拟器的实际作用以正确的教学方式进行教学指导和培训工作落实,从而全面促进教学工作改革优化,为航海教育培训奠定坚实的基础。为此本文结合模拟器在航海教育培训中的实际应用,创新教学方式和教学手段,以当前模拟器的实际使用情况为基础,以求能够推动教学工作改革落实,为航海业培养更多的优质人才,也更好的判断航海模拟器的重要性。
简介:目的探讨腹腔镜模拟器在外科住院医师培训中的效果。方法对10名具有3年临床工作经验且无腹腔镜操作基础的住院医师,进行为期4周的腹腔镜模拟器培训,对夹豆传递、剪纸、缝合打结等操作进行训练,分别在培训前、培训2周后以及培训4周后进行考核,对考核结果进行统计分析。结果培训2周及4周后夹豆传递、剪纸、缝合打结成绩均较培训前有显著提高(P<0.05),而培训4周后剪纸成绩较培训2周后比较结果有统计学意义(P<0.05),夹豆传递、缝合打结成绩较培训2周后比较无统计学意义(P>0.05)。结论应用腹腔镜模拟器对初学者进行培训可行、有效,可迅速提高腹腔镜操作技能,为腹腔镜手术打下牢固基础。
简介:Computersimulatorfortheoperatorofcomplexpetrochemicalobjects;DevelopmentofanIntegratedPerformanceSimulatorforaPower-assitedBicycle;Developmentofcomputersimulatorforspringthermalenergyconversionplant;General-PurposeParallelSimulatorforQuantumComputing;Parallelcomputationincomputersimulationforneuralnetworks。
简介:摘要焊接模拟器在核电焊工培训中的应用,在焊工进行理论培训、考核的基础上,可以实现一对一的操作模拟,培训界面直观,并可以得到科学的指导,进而能在很大程度上提高焊工的培训质量。因此该模拟器具有缩短培训周期、提升操作技能、降低培训成本等优点,可最终实现在短时间内培训出高质量焊工的目的。