简介：本文对广西电大开放教育本科学员的学习动机及素质现状进行了分析,并有针对性地提出教学改革的建议和对策。

简介：人体解剖学是临床医学生最先学习的医学课,也是医学课程中的基础课.在教学改革不断深入发展的今天,如何上好人体解剖学这门课程,不仅关系到学生此后的医学课程的学习,而且也是对解剖学教学改革的尝试和探索,因此,具有非常重要的意义.

简介：C++是一门实用性强又具有高效的程序设计语言,它既可进行过程化程序设计,又可进行面向对象程序设计.C++是电大计算机科学与技术专业本科生必修的一门课程,是后续课如数据结构、操作系统、计算机网络等课程的先修课程,在整个教学体系中占据着非常重要的地位.

简介：一、调查目的、对象与方法近几年来，在我国教育心理学科研工作进展得比较迅速的形势下，一些心理学工作者在有组织、有计划地研究了我国中学生的学习兴趣、动机和理想等问题的同时，也已有些同志有计划地对我国大学生的学习动机等问题开展了研究，并已取得一定的成果。

简介：摘要：文章主要研究《计算机网络》课程中学情分析的必要性和目的性，以及针对军校本科学员实施学情分析的方法措施。整篇文章分为三个部分:第一部分主要涉及学情分析的基本概念以及学情分析的必要性;第二部阐述学情分析开展的目的;第三部分提出学情分析的具体方法。

简介：目的提高和培养麻醉学本科实习学员在心肺复苏培训中的临床动手能力和临床综合诊断治疗等技能。方法将挪威LaerdalMedical公司出品的SimMan综合模拟人系统应用到麻醉学专业学生的心肺复苏技能培训和考核中，并通过问卷调查了解学生对该教学方法的满意度。结果在临床技能培训和考核方面，收到了良好的成效并得到了师生广泛的肯定。问卷调查显示，79．6％的学生对此教学方法表示很满意。结论应用SimMan综合模拟人系统有利于增强教学的直观性，提高学生的主动性，不会对病人造成伤害，对培养学生掌握复苏理论知识和实际操作能力、配合能力具有重要意义，值得在教学中进一步推广。

简介：

简介：摘要师本管理是一种以人为本的管理模式，这种管理模式坚持以教师为中心，把尊重教师、信任教师、培养教师、发展教师作为管理的根本目的和终极目标。人本管理模式有利于克服传统管理模式的局限，从而实现学生、教师以及学校的整体发展。

简介：本文从选题、了解研究动态、查阅资料、确定提纲及写作中应注意的问题等方面谈论文科学员毕业论文的写作,以期对其撰写毕业论文有所裨益和帮助。

简介：提高军校本科毕业设计质量，对于培养军校学员创新能力和实践能力具有重要意义，本文从五个方面探讨了提高本科毕业设计质量应把握的关键问题。

简介：法庭科学,英文是'ForensicSciences','Forensic'是个形容词,来源于拉丁文'For-ensis'和'Forum'这二个字,原意是'市场','古罗马广场',作为形容词,'Forensic'的意思是:'和法庭有关的','和公开辩论有关的'。可见,把'ForensicScienees'译为'法庭科学',是比较确切的。当然,侦查中也要利用'法庭科学',但侦查中利用法庭科学取得证据,最

简介：目前我国公路建设市场竞争十分激烈，工程建设所实行的招投标制度已日趋成熟．施工企业一般依据项目所在地区情况、企业自身实力和投标策略等因素来确定投标报价。

简介：摘要目的探讨临床医学本科阶段"儿科学"线上教学的应用方法及效果。方法选取2020年在儿科医学院进行"儿科学"教学的两个班级学生作为研究对象；2016级临床医学"5+3"班67人，采取"提供录制教学资源和在线交流答疑"（简称"录播课程"）形式教学；2015级临床医学"5+3"班39人，采取"直播课程和在线交流答疑"（简称"直播课程"）形式教学。通过对两组学生问卷调查，比较两种线上教学方式的效果，收集医学生对线上教学的看法和建议。采用SPSS 26.0软件进行统计学分析。结果大部分学生（98.1%）都认同此次儿科学线上教学的效果，认为其能够满足学习需要。录播课程组和直播课程组对于线上教学的效果评价无明显差异（P>0.05）。但医学生普遍对未来采取全程线上教学认可度不高，而对线上教学结合线下实践的教学方式认可度更高。结论儿科学线上教学得到了医学生的认可，两种线上教学方式各有优势：录播课程计划性更强，内容更为严谨；直播课程实时互动，灵活性更高。但考虑到医学是一门实践性很强的学科，在发挥线上教学的优势的同时，仍需线下实践内容的补充。

简介：临床医学本科学生进入临床教学阶段后，接触社会较多，又面临毕业分配，思想比较活跃，应多加关心，注意加强与学生的思想沟通与交流。在专业教育方面：①必须重视临床实践能力培养：临床基本技能是医学生进行诊疗的基本前提和保证，是医学生素质培养和质量评价的主要内容。②必须重视培养“研究性”学习习惯和“创新性”思维方式：培养研究性学习能力，既是创新型人才的基本素质，也是创新型人才的重要标志。进行创新性思维训练主要包括求异思维、逆向思维、换位思维、发散思维和批判思维。③必须正确处理好实习与“考研”和“就业一找工作”的关系：培养学生爱岗、敬业、务实、勤奋、献身的精神，建立积极向上的学习目的，增强他们的社会责任感、使命感，树立正确的人生观、世界观、价值观。④必须加强临床医学生良好的医德医风养成：在临床实践中，规范医学生医疗行为，培养他们树立良好的医德医风，以及尊重病人，对病人负责，关爱病人的优秀品质。

简介：管理工作的科学化是以马克思主义唯物辩证法作为方法论的基础,同时合理地吸收国内外现代科学理论的精华,运用科学技术手段,使管理工作高效率地实现预定目标。现代教育理论认为:教育是根据一定社会的政治、经济发展以及受教育身心发展规律的要求,实施一系列教育活动的。根据这一理论的要求.结合党校教育的实际情况和目前社会主义建设和改革开放的新形势,我认为,

简介：摘要目的探讨形成性评价在本科生骨科学临床教学中的应用效果。方法用随机数字表法在2016年1月-2018年6月我院骨科接收的本科实习生中纳入40名为对象，用教学方法分组为对照组和观察组各20名，两组实习生分别接受传统教学（对照组）、形成性评价教学（观察组），比较两组实习生的出科考核成绩。结果观察组实习生的基本操作（68.59±3.21）分与理论知识（18.05±1.32）分考核成绩以及总分（86.95±2.56）分，相较于对照组的（60.11±2.15）分、（12.70±2.60）分、（73.52±2.14）分均高，P＜0.05。结论本科生骨科学临床教学时，使用形成性评价教学的效果优于传统教学，能够有效提高学生的出科考核成绩。

简介：摘要临床护理实践是护生步入临床工作的基础，是培养护生规范职业行为的关键点，也是作为一名护士应当具备的最基本的能力。本研究就护理本科学生临床实践能力的重要性，培养的关键环节及其意义，国内外临床培养模式现状，进行综合分析。旨在为未来护理本科学生临床实践能力培养方法的改革提供参考和理论支持。

简介：开展本科教学工作水平迎评以来，全校师生员工都积极参与和投入到各自岗位职责的具体事项中，作出了卓有成效的工作。作为在本科教学的重要实践环节及其重要场所实验室的工作人员，在评估工作方面也做了大量坚实工作，也有不少新的认识和体会。在此，笔者就如何通过迎评来促进实验室的建设、改革与创新，如何增强本科学生实践技能培养，充分发挥仪器设备资源和科研力量在创新人才培养中的作用谈一些体会和认识。

简介：对工科院校动物科学专业制订人才培养方案的培养目标、培养模式、课程设置、实践环节教学等主要问题进行了探讨,强调依照"宽口径、厚基础、强能力、高素质、广适应"构建新的人才培养模式,充分体现加强通识教育,设置学科基础课程和特色课程,优化课程结构,突出个性发展,注重实践训练,融传授知识、培养能力和提高素质于一体。

简介：人类在社会实践和意识活动中，长期积淀孕育而出的精神文化——心态文化，经过创作加工。注入丰富个性色彩的各种社会意识形态．如哲学、文学、艺术思潮等等，这些都存在于人们的思维活动