简介：

简介：摘要：统编版小学语文教材的编写具有鲜明的时代特点和教育理念更加注重学生语文学科综合素养的培养，加强对学生自主学习，调动学生学习的积极性，促使学生“主动学习”、“学会学习”就显得尤为重要。那么对于一年级学生，语文教师在教学中应当怎么去引导、培养孩子的自主学习能力，让他们能在往后的学习历程中轻松驾驭呢？我认为首先是兴趣引导，使学生想学，接着师生要和谐民主，使学生敢说乐学，然后善于架梯，使学生会学，最后要最好评价，使学生爱学！

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简介：摘要：由于当前属于知识经济时代，终身教育理念，逐步深化学校教育，必须要与时俱进，更新教学观念，修正教学方法，以培养德智体美劳全方位发展的社会建设人才为主。教师必须要改变传统落后的教学观念，凸显学生的主体地位，为学生营造自主学习机会与平台，培养学生的自主学习核心素养，才能够使学生更好的适应社会发展潮流，进一步促进初中道德与法治教学工作的可持续进展。

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简介：摘要:作为学生中一个年龄较低的群体，小学生心智尚未成熟，意志力以及自制力薄弱，兴趣十分宽泛。一些教师受到传统教育思想的影响，一直在课堂上用“满堂灌”的教学模式进行课堂教学，这种较为落后的教学方式不仅对学生参与意识的培养也带来了一定的影响，而且严重制约了学生综合能力的提升。要想拥有一堂小学生生参与度高的语文课堂，教师要采用合理的方式来培养和提升学生的参与意识，让他们从“要我学语文”的状态中，不自觉的进入到一个“我要学语文”的状态。

简介：摘要：读史使人明志，历史学科包含丰富的史学知识和广泛的中外见识。学好历史能让人正视历史规律，了解人类历史进化发展经验，在一定程度上借鉴并少走弯路。本文阐述了当前阶段我国初中历史教学的现状，阐述了历史教学的重要意义，并详细阐明了鼓励引导学生主动参与历史教学课堂的策略方式。

简介：摘要：在新课改背景下，教学体制发生着变化，目前初中体育教学也在不断创新，调动学生的参与性。传统体育课程的学生缺少发展空间，师生对体育缺少重视，导致无法提高体育教学水平。因此学校领导和教师应改变教学模式，从学生角度制定教学方案，从而提高学生参与性。本文主要阐述初中体育教学提升学生主动参与策略，仅供参考。

简介：摘要：体育课是影响学生综合素质和实现全面发展的一门课程。在当前新课程的推进发展下，初中体育教学正变化着，比如在教学中充分发挥学生的主体性，提高学生积极参与课堂的积极性，调动学生自觉主动学习，实现学生全面发展的素养。笔者根据自身教学实践，探析初中体育教学提高学生主动参与的重要性，并进行策略分析。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入和教学理念的不断更新，通过《幼儿园课程改革的第一步支架：改造我们的儿童观和教育观》活动的开展，很多教师对儿童发展和教师作用的认识都有根本性转变，从内心认同“儿童在前、教师在后”。基于此，以《观察蚂蚁》为例进行具体分析，探讨如何在活动实施中提升幼儿参与主动性的策略。

简介：【摘要】随着中国社会飞快的发展，对人才的素质水平和能力要求也越来越高。所以，教育局对体育课程提出了新的要求和目标，学校也因此开始越发的重视学生全面素质的发展，而体育教学作为其中重要的环节也应该随着潮流进行改革。初中体育教师需要提高学生对体育运动的兴趣，帮助学生体验和学习到不同体育运动的魅力。这就需要体育老师对体育教学的方式进行改革，正确引导学生参与体育运动。本文对初中体育教学课程的过程进行分析和探讨帮助初中生全面发展。

简介：摘要：体育是确保学生身体素养水平的主要教学科目，也是学生在学习文化课程之后的放松学习内容，体育课程教学也能够促使学生身心更加轻松。现今初中体育教学中教师的教学方法过于单一刻板，学生在学习中感受不到体育训练的乐趣，学生便不会在课堂中主动参与，课后也不会主动进行体育训练，进而影响学生的身心健康发展。

简介：摘要:社会经济的快速发展使得初中体育教学的理念发生了翻天覆地的变化，初中时期是学生身心成长和发育的关键时期。因此，在这个关键时期非常有需要采取有效的措施促进学生全面发展。加强初中学生的体育锻炼不仅有力促进学生的身体健康，而且还可以为学生心理教育的顺利开展奠定坚定的基础。因此，本篇文章在开展的过程中，对初中体育教学提升学生主动参与的措施进行了全面的研究与分析，以希望能够提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断改革，传统的教育模式已经不再能够适应当代教育的发展，因此教育部门、学校、教师等教育工作部门和人员都在进行教育方法的改革和创新。中学体育教学不仅仅肩负着学生完成学业的任务，还为学生培养良好的身体素质、维持身体健康提供了保障，当前的教育模式均为教师是课堂的主宰，学生处于完全被动的学习状态，为改变现状，提出新型的教学模式至关重要。本文将结合自身教学经验，分析教学过程，发现目前教学存在的问题，并提出能够提升学生主动参与课堂教学的方法和策略。

简介：摘要：体育是初中阶段课程中的重要组成部分，通过体育教学不仅可以让学生习得相关的体育知识，也能够达到增强学生体质的目的。为此，这就需要在体育教学中强化学生的主动参与性，让学生积极主动地参与体育知识的学习，养成良好的体育运习惯，为健康发展奠定扎实基础。本文先分析在体育教学中培养学生主动参与必要性，接着提出培养学生主动参与的相关策略，以此更好的开展体育教学，发挥体育课程对学生全面发展的作用和价值。

简介：摘要：随着素质教育理念的提出，体育教学的重要性逐渐凸显，但由于一些因素影响，在初中体育教学中学生对参与体育课的意愿较低，学生缺乏学习自主性导致初中体育课教学效率低，阻碍了教学发展。基于此，本文就当前初中体育教学现状进行了研究，针对一些问题，提出了一些教学策略，以期能在教学实践中提升学生参加体育教学的热情，以促进体育教学发展。

简介：摘要:随着社会的不断发展，中国居民的总体生活质量有所改善，越来越多的人加入了体育运动中，发展体育运动和改善人民体质已成为一种趋势。然而，由于青少年的体育活动，身体测试结果并不乐观，我国超重的年轻学生比例继续上升，近视率仍然很高，这与学生的体育时间和强度密切相关，应加强体育锻炼。

简介：摘要：随着社会的发展，人们对体育的重视程度大大提高，各级教育部门一直贯彻实施各种体育教学，这些教学策略有助于激发学生对体育活动的热情，对改善学生的体育健康状况更为重要。教师要积极参与学生的成长，在目前的教学组成中，初中体育教育是对学生全面成长和学习最大影响及关键发展阶段。本文主要讨论初中体育的现状，存在问题及提高学生体育参与的主动性。

简介：摘要：通过对初中体育教学提高学生主动参与策略的研究发现，初中生主动参与体育教学不仅可以增强学生身体素质、促进学生心理健康，还能使师生之间的关系更加和谐，提振学校的整体精神面貌，通过出台重视体育课程有关规定，提升学校、老师对体育课程的重视程度，丰富体育课程的教学体系、建立起更加具有激励性的教学机制，能有效提高初中生对体育教学的主动参与度。

简介：摘要：随着社会的发展，人们生活水平的提升，当前在初中教育教学中越来越重视培养学生的德智体美劳全面发展。体育这门课程是我国初中教育教学的基础课程之一，受到了社会各界人士的广为关注，通过体育教学不但能够锻炼学生的身体素质，同时还可以缓解学生学习文化课所带来的压力，有效推进了我国素质教育的普及。