简介：摘要目的了解老年主观记忆障碍患者轻度认知障碍（MCI）发生情况，并分析其影响因素。方法采用便利抽样法，选择2020年10月—2021年3月解放军总医院老年衰弱认知管理门诊主观记忆障碍患者322例，根据《2018中国痴呆与认知障碍诊治指南的诊断标准》将研究对象分为MCI组、非MCI组。采用自设问卷收集患者人口学资料、生理因素、心理因素、生活方式及营养状况，采用Barthel指数评定量表评估日常生活能力、9项患者健康问卷（PHQ-9）评估抑郁状态、广泛焦虑自评量表（GAD-7）评估焦虑状态、匹兹堡睡眠质量指数评估睡眠障碍、微型营养评定简表（MNA-SF）评定营养状态。采用单因素分析、多因素二项Logistic回归分析对患者发生MCI的影响因素进行探讨。结果322例老年主观记忆障碍患者中发生MCI 173例（53.73% ），非MCI患者149例（46.27%）。二项Logistic回归分析结果显示，阅读习惯、做家务情况、社会交往、焦虑、年龄、抑郁、有无睡眠障碍是老年主观记忆障碍患者发生MCI的影响因素（P<0.05）。结论老年主观记忆障碍患者MCI发生率较高，认知管理门诊应对此类患者全面评估并分析影响因素，根据个人情况协助患者建立健康的生活方式，从而改善患者认知情况。

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简介：摘要主观认知下降(subjective cognitive decline，SCD)是阿尔茨海默病的最早症状，发病率较高。由于缺乏客观量化的诊断金标准，SCD的诊断主要通过临床评估，容易导致误诊和延误治疗。本文就结构磁共振、功能磁共振、弥散张量成像和动脉自旋标记在SCD患者的脑结构和功能方面的应用进展进行综述。目前多模态MRI证实了SCD存在“SCD-轻度认知障碍-阿尔茨海默病”动态进展的趋势，为SCD的早期诊断、认知下降严重程度的评估和预后方面提供更多的评估信息。

简介：摘要：随着我国汽车制造水平的不断提高，汽车的功能性逐渐的复杂化，为了能够对汽车整体做出科学的评价，需要选择特定的主观评价综合分析方法，对汽车综合性能进行整体评价。本文利用不同主观评价项目评分值作为基础，利用模糊聚类分析方法对不同类型车辆与特定车辆的各项性能的接近程度进行了排序，进行得到具体的主观评价分析结果。

简介：摘要：大多数人认为我们的记忆是一个硬盘，可以准确地对事件进行编码，并将其存储在大脑中，等待检索以重建事件。然而，从实际角度来看，这种解释只是部分原因。正如在加利福尼亚大学尔湾(UCI)的Elizabeth F. Loftus的TED演讲中提到的，我们的记忆所报告的信息是可塑的，容易受到内部和外部的影响，这导致了一个被称为错误信息效应的研究领域。这篇文章主要总结了错误信息的一些基本概念，并回顾了教学不仅要使学生对所学知识产生良好的正确记忆，还要尽可能防止学生产生错误记忆，防止知识的混淆和回忆中的似是而非。在教学过程中应该保证学生有足够的学习和复习时间，采用正确的教学手段，从而尽量减少学生的虚假或错误的回忆

简介：摘要 意象色彩存在于抽象色彩与写实色彩之间，并非现实中色彩的重现，而是胸中之色的表达。既具有含情脉脉的婉约意境，又带着洒脱非凡的气韵。

简介：[摘要]   目的：探讨调动护士主观能动性的意义。  方法：通过改变领导对一线护理工作者的管理思维转变，提高护士工作中意识的形态，护理机制的动态调控。  结果：护士对工作的热情度提高，团队协作精神得到提升。  结论：通过调动护士主观能动性的最大化，使护理质量不断提高，使护士整体素质得到提升。

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简介：摘要：本文从听觉叙事的角度阐发多克托罗小说《纽约兄弟》中以盲人记忆来感知历史的独到之处。主人公的失明赋予其敏锐的听觉、触觉和嗅觉能力，其盲人的感知呈现出不同时代的音景转变，传达出历史变迁过程中人类纯真的失落以及20世纪历史中加速的动荡。

简介：摘要： 数学是小学课程中的一门主干课程，但从现状来看，小学低年级的数学教学存在很多问题。大量的作业和教学内容加重了小学生的压力，由于小学生心理的不成熟和思想能力上的不足，导致了许多小学生产生了厌学的心理。教师在教学过程中要营造学习氛围，增加学习趣味性；减少重复性作业，增强生活实用性；主观性评价作业，重视学生思考过程。

简介：摘要：主观意识是一种理性的思考方式，在油画创作当中，艺术家主观意识不同，绘画风格也大不一样，同时造就了风格多样的油画作品。主观意识在油画创作当中是时刻存在的，它是艺术家对于客观事物的看法；是艺术家自己的风格、符号的体现；是艺术家情感表达的方式。艺术家的主观意识贯穿于整个创作当中，艺术家会主观的选取素材，在画面中进行主观的画面构成，对于画面中的事物进行取舍。在创作的过程中，艺术家通过技法对作品赋予情感的寄托与精神的渗透，使得画面附有张力，神形兼备。

简介：摘要：电声产品最终要为人们的听力服务，所以在客观测试其音质的同时，还需要对音质进行主观评价。应用于主观音质评价的节目源包含多种音频信号，可以帮助制造商提高和改善电声产品和系统的音质，有助于用户对电声产品和系统的理解和评价。中国电子术士第三研究所(简称三所)需要统一的标准程序源，以确保不同时间和地点的主观语音评价结果的一致性和可比性。1989年制定了《电声产品声音质量主观评价用节目源编辑制作规范》GB10240—88，随后根据此标准在1996年推出了《电声产品声音质量主观评价用节目源》国家标准CD版（以下简称“1996版标准节目源”），2017年又推出了一套《声音质量主观评价用节目源标准样品》GSB16-3451—2017（以下简称“2017版标准节目源”），2017年版的标准程序源与1996年版的标准程序源有很大区别:(1)1996年版24小时空间的记录和2017年版Studio通常24小时录制空间的记录。(2)1996年的26个程序段，2017年共66个程序段；(3)1996年版本的磁带仿真记录，以44.1 khz/16位数字格式存储在CD上，2017年的数字播放器格式为96 khz/24位；(4)2017年版本由一个用仪器制作的著名乐器录制，以提高质量。

简介：摘要：《神堂记忆》是一部极具价值的本土人类学力作。作者景军教授以社会记忆的视角对甘肃永靖县大川村的孔庙被毁重建过程中对村民的生活、仪式、思想上斗争进行研究形成了一部佳作《神堂记忆:一个中国乡村的历史、权力与道德》。景军教授在大川及附近22个村庄长期进行田野作业，用生动有趣的文笔对大川整体描写，给年轻学者提供学术上的指引。景军教授展现给人们如何运用“记忆”来重构社会关系，以及展现了人们在不同发展时期的思想斗争与变化、适应与再适应。

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简介：摘要：中华民族的文学宝库中，古诗词闪耀着耀眼的光芒。学习、理解、记忆、储存是运用的前提，要运用多种方法记忆。

简介：摘要：学习英语，单词的记忆是关键，学生单词掌握多少，直接影响到他们的英语能力的发展与制约，我们可以利用多种有效的英语记忆规律，科学地进行词汇教学，提高学生的单词记忆能力，防止遗忘，是英语教学中一项十分重要的任务。

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